八年級語文閱讀訓練例題帶答案

　　有很多的人在語文考試的時候就會在閱讀上失分，所以我們要多做，今天小編就給大家整理了八年級語文，大家快點行動吧

　　語文閱讀訓練例題參考

　　***中新網酒泉10月15日電*** 本社記者孫自法在酒泉衛星發射中心載人航天發射場現場報道，中國第一艘載人飛船“神舟”五號發射升空十多分鐘後，已成功進入預定軌道。中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅。

　　北京時間十五日上午九時整，“神舟”五號載人飛船由“神箭”-“長征二號F”運載火箭從此間載人航天發射場發射升空，“神箭”升空十多分鐘後，中國載人航天工程指揮部總指揮宣佈，“神舟”五號載人飛船已成功進入預定軌道，發射取得成功。

　　這是中國首次進行載人航天飛行，也是全世界第二百四十一次載人飛行和第九百五十二人次進入太空。同時，本次發射是長征系列運載火箭第七十一次飛行，也是一九九六年十月以來，中國航天發射連續第二十九次獲得成功。

　　“神舟”五號飛船於16日6時28分成功著陸。

　　6時51分，楊利偉在艙口向大家招手，神態自若。

　　1.給這則新聞擬一個合適的標題。***2分***

　　2.抄下新聞的導語部分。***2分***

　　3.根據新聞結構的五部分考慮，第3段屬於結構中的那一部分?說一說它的作用。***3分***

　　4.“中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅”，你能舉出例子說明我國自古以來就有飛天的夢想嗎?***2分***

　　5.你看，圖片中勝利歸來的楊利偉多麼瀟灑自豪!如果你是迎候英雄凱旋的一名少先隊員，請你對他得體地說幾句話。***3分***

　　答案：

　　1.略 2.中國第一艘載人飛船"神舟"五號發射升空十多分鐘後，已成功進入預定軌道。中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅。

　　3. 背景　揭示“神舟”五號飛船發射時代意義。***意思對即可***

　　4.嫦娥奔月等

　　5.略

　　八年級語文訓練題學習

　　鳥中諸葛

　　①烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認為“烏鴉叫，禍來到”。其實烏鴉是鳥中諸葛，不過鮮為人知。

　　②鳥類學家研究發現，烏鴉的聰明機靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常常可以看到烏鴉，因為每當載重汽車在公路上行駛時，地面震動往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們再吃殼裡的果實。

　　③在英國，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因為它確信，在豬圈乾草堆中爬來爬去的耗子，絕不會留意哼哼叫個不停的肥豬，於是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴裡。

　　④烏鴉看到狗在吃東西，往往會有幾隻飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時，另外幾隻即迅速將它放下的食物搶走。

　　⑤斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚，烏鴉會利用漁民不在的機會，用嘴叨著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現活蹦亂跳的魚，美餐一頓後叫幾聲便飛走了。

　　⑥如果有一隻烏鴉在某個地點落入獵人的網中，那麼，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二隻烏鴉中計。

　　⑦有許多小鳥都是由親鳥哺育，長大後便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長大後不但不離娘而去，並且對自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動了，小烏鴉便到處尋食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時群集數以千計，眾烏鴉哀鳴著盤旋數圈，向遺體告別後將死烏鴉放入深坑。

　　⑧荷蘭一位動物學家“領養”了一隻18個月的烏鴉，把它飼養到8歲，這隻烏鴉視他為“父親”，他一踏進門，烏鴉便會手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親暱之態令人動情。

　　⑨烏鴉的模仿能力也很強，它能重複各種各樣的聲音，甚至也能學人說話，有個別烏鴉可掌握百餘個詞呢!

　　⑩新喀多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細枝製作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且帶有倒鉤的工具，然後用這種工具設下陷阱引誘並捉住獵物。

　　但有一些人認為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報喪之鳥”。其實，烏鴉並非不祥之鳥，報喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動物屍體腐爛之物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠的距離嗅到屍體分解出來的微弱氣味，從而競相飛至，久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來，這也許是人們厭惡烏鴉的原因。

　　***選自《智慧背囊》第三輯，作者林昌鉍，有改動***

　　1.用文中的話概括選文說明的內容。***不得超過10個字******2分***

　　2.選文第③⑦⑨段畫線句子分別運用了哪種說明方法?***3分***

　　3.對選文內容理解不正確的一項是***　　******2分***

　　A.選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見，為烏鴉“正名”的科普文章。

　　B.選文是按照總說——分說——總說的結構方式說明事理的。

　　C.作者的寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。

　　D.生動形象是選文語言的主要特點。

　　4.用選文中的語句解釋烏鴉“報喪之謎”。***3分***

　　5.烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請你從選文中找出相應的語段，說說它給你的啟示。***3分***

　　***1***語段***寫出段落序號***：

　　***2***啟示：

　　答案：

　　1.烏鴉是鳥中諸葛。***答“鳥中諸葛”不能得分***

　　2.第③段打比方　　第⑦段作比較　　第⑨段列數字***列資料***

　　3.C

　　4.答出一點得1分。

　　①烏鴉喜歡吃動物屍體腐爛之物;

　　②烏鴉嗅覺特別靈敏，能在很遠的距離嗅到屍體分解出來的氣味;

　　③病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來。

　　5.語段：⑦⑧***1分***啟示：鳥類尚且知道孝敬父母***知恩圖報***、對他人的幫助心懷感激，人類更應如此。***2分***

　　語文八年級的閱讀參考

　　到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已是說定不送我，叫旅館裡一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只是說：“不要緊，他們去不好!”

　　我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳伕行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終於講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼。又囑託茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂;他們只認得錢，託他們只是白託!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼?唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭!

　　我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時，他已抱了硃紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，裡邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　1.文中父親說的話不多且非常簡潔，但每一句都包含了他對兒子的拳拳深情，請你選一句作簡單的分析***3分***

　　2.請你結合文章說說“我”對父親的感情發生了哪些變化?***3分***

　　3.文中的“我”當年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對父親的這種行為是否贊成?為什麼?***3分***

　　4.閱讀下面一段話，再結合文段，請你說說你對“可憐天下父母心”的理解。***3分***

　　據報載：有這樣一位母親，平時對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時拿不出那麼多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀後逃離現場。這位母親忍著巨痛，追著她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。

　　1.略。***可參考教參，但應提倡學生說出自己的意見***

　　2.開始時不理解甚至反感：“再三勸他不必去”，當父親和腳伕講價錢時，又

　　“總覺他說話不大漂亮”;父親囑託茶房好好照應我時，“我心裡暗笑他的迂”等，

　　後來看到父親為我所做的一切，終於為父愛所感動：如“我的淚很快地流下來了”和“到這邊時，我趕緊去攙他”***請抓住加點的關鍵字包含的意思進行評分，句子的分析說到一句就可***

　　3.言之成理即可***例：贊成。因為在父母眼中，無論兒女多大，永遠都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛的表現;反對。雖然父親的行為表現了一種親子之愛，但卻無助於“我”的成長，甚至在一定程度還削弱我“我”獨立生活的能力。***

　　4. 略