人教版七年級語文上冊第六單元綜合練習題

　　人教版七年級語文上冊第六單元的理論知識點即將學完，要準備哪些綜合練習題的內容呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用

　　【考題展示】

　　1.***北京市，2005***下列詞語中加點字讀音有誤的是*** ***。

　　A.闊綽***chuò*** 倔強***jiàng*** 無邊無垠***yín***

　　B.挾***xié***持 提***tí***防 斤斤計較***jiǎo***

　　C.塑***sù***造 膽怯***qiè*** 不偏不倚***yǐ***

　　D.尋覓***mì*** 哽咽***yè*** 駭***hài***人聽聞

　　2.按要求填空。

　　《〈論語〉十則》中論述學習與思考之間辯證關係的句子是：　　　　　　　　　　　。

　　3.***廣東實驗區，2005***默寫古詩文。

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，　　　　　　　　　　。***馬致遠《天淨沙·秋思》***

　　【解題思路】

　　答案：1.B 2.學而不思則罔，思而不學則殆 3.古道西風瘦馬

　　【一試身手】

　　1.給下面加點的字注音。

　　踉蹌***　　******　　*** 御聘***　　******　　*** 陛下***　　***

　　駭人聽聞***　　*** 隨聲附和***　　*** 縹緲***　　******　　***

　　2.把下列成語填寫完整。

　　***　　***失馬 神通***　　*** 舉世***　　*** 隨聲***　　***

　　耀武***　　*** 駭人***　　*** 趨炎***　　*** 指鹿***　　***

　　3.填空。

　　***1***《皇帝的新裝》選自________，作者______是______著名的______作家。

　　***2***《智子疑鄰》節選自我國______***朝代***著名思想家韓非的______一書。

　　***3***《塞翁失馬》節選自______淮南王劉安的______。

　　二、現代文閱讀

　　【考題展示】

　　閱讀下面的文章，完成1—5題。***16分***

　　題目：

　　①兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人議論說，上海人精明。外地人問路都收費;北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。

　　②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。

　　③去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什麼不能掙錢的?我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機會。

　　④於是他們在退票處相遇了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。

　　⑤去北京的人發現，北京果然好。他初到北京的一個月，什麼都沒幹，竟然沒有餓著。不僅銀行大廳裡的太空水可以白喝，而且大商場裡歡迎品嚐的點心也可以白吃。

　　⑥去上海的人發現，上海果然是一個可以發財的城市。幹什麼都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點辦法，再花點力氣都可以賺錢。

　　⑦憑著鄉下人對泥土的感情和認識，第二天，他在建築上地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義，向不見泥土而又愛花的工海人兜售。當天他在城郊間往返六次，淨賺了五個元錢。一年後，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。

　　⑧在常年的走街串巷中，他又有一個新的發現：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負責洗樓不負責洗招牌的結果。他立即抓住這一空當，買了人字梯、水桶和抹布，辦起一個小型清洗公司，專門負責擦洗招牌。如今他的公司已有150多個打工仔，業務已由上海發展到杭州和南京。

　　⑨前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。在北京車站，一個撿破爛的人把頭伸進軟臥車廂，向他要一隻啤酒瓶，就在遞瓶時，兩人都愣住了，因為五年前，他們曾換過一次車票。

　　1.整體感知：

　　***1***請選擇最恰當的一項作為小說的標題*** ******2分***

　　A.偶遇 B.換票的悲劇 C.換票 D.成功與失敗

　　***2***用簡潔的語言概括故事的主要內容。***2分***

　　2.小說描寫了兩個打工者的兩次相遇，這樣安排有什麼作用?***3分***

　　第一次相遇：

　　第二次相遇：

　　3.通讀全文，簡要概括兩個人的性格特點。***4分***

　　成功者：

　　拾破爛的人：

　　4.品讀小說⑥至⑧段，寫出自己的感悟。***2分***

　　5.問題探究：假如當初兩個打工者沒有“換票”，小說的結局又會怎樣呢?為什麼?***3分***

　　【解題思路】

　　這段閱讀試題，選文有自己的特點，就是它不以細節或語言取勝，而是在平淡的對比敘述後，給人一番啟發和思考。所以，在解答此題時，要注重對全文的整體把握，注意前後的呼應，在對照思考中求解，勝算會更大。

　　答案：1.***1***C***2分******2***小說敘述了兩個外出打工者不同的經歷和兩次相遇的故事。***2分，意近即可*** 2.***1***推動情節發展，為後文埋下伏筆***作鋪墊***。***2***通過鮮明對比，使小說情節富有戲劇性，給人以深刻的教益。***3分，每小題1.5分，意同即可*** 3.***1***精明能幹，勤勞務實，積極進取。***2***愚鈍無能，目光短淺，不思進取。***4分，每處2分，意同即可*** 4..生活中要做一個有心人，要善於發現機遇，還要善於把握機遇。***2分，意近即可*** 5..結局不會改變***與換票的結果一樣***。因為不同的價值觀、人生觀決定了兩個人不同的命運。***3分，意同即可***

　　【一試身手】

　　閱讀《蜻蜓和螞蟻》，回答問題。

　　逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊玩啊，轉瞬之間，冬天已經在眼前了。

　　田野裡荒涼凋敝;陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現成的眠床和早餐的日子，都已經逝去了。冬天來了，好日子過完了;寒冷和飢餓一齊逼來;蜻蜓不再唱歌了***肚子餓的時候，唱歌會有什麼樂趣呢***，整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。

　　“收留我吧，好人兒!在你這裡我不久就會強壯起來;讓我避寒寄食到春天吧!”

　　“朋友，我可覺得奇怪;夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎?”

　　“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，遊戲呀，一點鐘接著一點鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀!”

　　“那麼你——”

　　“我整天唱我的歌，滿不在乎。”

　　“唱你的歌曲!多美呀!現在你滿可以到外面去載歌載舞呀!”

　　1.文中加點的“好日子”在文中具體是指　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　2.蜻蜓整天愁眉苦臉的原因是什麼?

　　3.“難道你不明白這個道理嗎?”這個句式是　　　　　　，“這”在文中具體指　　　　　　　　　 　　　　　　　。

　　4.螞蟻“那麼你——”這句話沒有說完。螞蟻想說什麼呢?

　　5.這篇文章運用了　　　　　　的手法，通過　　　　　　　　　　　　　　　描寫來說明 的道理。

　　6.這篇文章的體裁是***　　***。

　　A.童話故事　　　B.神話故事　　　C.寓言故事　　　D.民間故事

　　三、文言文閱讀

　　【考題展示】

　　閱讀下文，完成7—10題。***10分***

　　鄭人逃暑①

　　鄭人有逃暑於孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席於樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④於身。其陰逾⑤去，而其身逾溼，是巧於用晝而拙於用夕矣。

　　【註釋】①逃暑：避暑，乘涼。 ②孤林：獨立的一棵樹。 ③衽***rěn***：臥席。④濡***rú***：沾溼。⑤逾：同“愈”，更加。

　　7.用現代漢語解釋文中加點的詞語。***4分***

　　***1***徙衽以從陰 *** *** ***2***其陰逾去 *** ***

　　8.用現代漢語解釋文中畫線的句子。***2分***

　　是巧於用晝而拙於用夕矣。

　　9.鄭人的“拙”具體表現在 。***用自己的語言表達******2分***

　　10.這則寓言告訴人們的道理是 。***2分***

　　【解題思路】

　　本題的難度主要在5小題。難點在“是”的理解。一般“是”在文言文裡都做代詞用，但具體指代什麼，要視上下文而定。這裡的“是”是“這個辦法”***即“徙衽以從陰”***。10小題的解答關鍵要對全文的內容有個準確的理解。

　　答案：

　　7.⑴移動;⑵離開 8.這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 9.“拙”具體表現在晚上也跟著樹影移動席子 10.要隨機應變，要順應變化，不憑經驗辦事，不要墨守成規

　　【一試身手】

　　齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何?”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也?”謂左右曰：“吾甚惡紫之臭***xiù 氣味***。”

　　於是左右適有衣紫而進者，公必曰：“少卻，吾惡紫臭。”公曰：“諾”。於是日，郎中***官名，侍衛近臣***莫衣紫;其明日，國中莫衣紫;三日，境內莫衣紫也。***《韓非子.外儲說左上》***

　　1.給下列加點字注音並解釋。

　　⑴齊桓公好服紫*** ***

　　⑵吾甚惡紫之臭*** ***

　　2.對下面句中加點字解釋不當的一項是*** ***。

　　A.齊桓公好服紫：穿。 B.桓公患之：以……為患，憂慮。

　　C.於是左右適有衣紫而進者：恰好。 D.境內莫衣紫也：做衣服。

　　3.下面加點字的意思和用法不同的一項是*** ***。

　　A.①其家甚智其子 ②吾甚惡紫之臭

　　B.①君欲止之 ②桓公患之

　　C.①有衣紫而進者 ②而疑鄰人之父

　　D.①何不試勿衣紫也。 ②此何遽不為福乎

　　4.選出對文中畫線句依次翻譯不當的一項。*** ***

　　A.五件白衣服抵不上一件紫衣服的價值。

　　B.全國上下好穿紫衣服的風氣不止。

　　C.您對左右說：“我很憎恨紫色衣服的氣味。”

　　D.第二天，整個京城沒有誰再穿紫衣服了。

　　5.這則寓言說明了什麼?

　　四、寫作

　　【考題展示】

　　題目：

　　當你流連祖國的名山大川，徜徉在故鄉的小橋流水旁;當你放眼紛繁的社會，關注多彩的人生時;當你傾心人際的交往，置身在豐富的活動中;當你走近燦爛的文學名著，陶醉在精彩的影視作品裡……你觀察，你思考，你體驗，你欣賞。語文就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心田。生活中處處有語文，時時可以學語文，生活就是一本大寫的“語文書”!

　　請以“語文從我身邊輕輕走過”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　　1.文體不限;2.不少於600字;3.文中不得出現真實的校名、地名和人名。

　　【解題思路】

　　“語文”，可以說是我們非常熟悉的一個字眼了。題目中的這句話在審題時要緊緊抓住：生活中處處有語文，時時可以學語文，生活就是一本大寫的“語文書”!我們的構思將以此為核心展開。

　　但如果侷限在“語文”與“生活”這兩個大的抽象概念上，文章也是難做的。怎麼辦?那就化“大”為“小”，從細微的生活細節入手。下面這篇考場佳作就是圍繞語文課本上多次出現的李清照來書寫自己對語文的真切感受，最後，“感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安”，緊扣話題，巧妙點題。

　　範文：

　　語文從我身邊輕輕走過

　　鹽城一考生

　　一句秋詞，唱出了歷史的新歌;一聲爭渡，劃過長夜，長久地盪漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。

　　身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細眉相會相擰相交，不禁發出“怎一個悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉反側，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡於沉醉，爭渡於迷惘，爭渡那日漸沉迷、日漸低迷的日子。她與時間爭，她一改夕日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調記下了國家的衰敗，發出流離苦、幾時休的感慨;她與戰亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經歷了國破家亡的悲苦後，她重新認識自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風急，纖細的手指在棄酒時是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。

　　無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動地捕捉了一個“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個“一簾幽夢無人近，千古情人獨其痴”的女人，一個冷到深處情更酣的女人。

　　感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也瞭解了易安，在她悽苦的經歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。

　　【一試身手】

　　以“噢!原來這樣”這題，寫一篇文章。

　　注意：①表達方式不限;②不少於600字;③文中不得出現真實的校名、人名。

　　答案：

　　一、1.liàngqiàng;yùpìn;bì;hài;fù;piāomiǎo 2.塞翁;廣大;無雙;附和;揚威;聽聞;附勢;為馬 3.***1***安徒生童話和故事選;安徒生;丹麥;童話　***2***戰國末期;《韓非子》　***3***西漢;《淮南子》

　　二、1.每張葉子下面都是現成的眠床和早餐的日子。　2.冬天到了，蜻蜓又寒冷又飢餓。　3.反問句;夏天的工作造就冬天的安樂　4.一點不考慮冬天怎麼辦?　5.擬人;蜻蜓和螞蟻的語言;人們舒適的生活是以辛勤勞動作為代價的，不可只顧享樂而忘記工作　6.C

　　三、1.⑴hào 喜歡。 ⑵wù 厭惡。 2.D 3.C 4.C 5.示例：上行下效。所以，為上者，要以身作則;居下者，不要盲從。

　　四、略