給我的恩師的一封信

　　一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。初中的學習生涯，是親愛的恩師教導我們，陪伴我們，我們焉能不感恩老師呢?下面小編整理了範文，供您參閱!

　　範文一

　　親愛的付老師：

　　四年斗轉星移楊花蹁躚，耳邊已隱隱奏響離別之笙。千言萬語湧上心頭，腦海中便是你明媚的歡顏，耳邊縈繞的便是你曼妙而不失激昂的語調，你的身影便充斥了我的韶華青春。萬般皆散，仍會餘下一份情誼，一份感激，以及一句肺腑間的箴言：

　　有師如此，生復何求?

　　開學之前，當我們再一次聚集在熟悉的風華校園中，你凝佇於一旁默默含笑。接下來的飯店的謝師宴中，您與其他的恩師們於暖色系的燈光中落座，伊始時觀看著同學們滿懷深情的表演，你笑意盈盈，但不久後我便望見你眼中淚光點點。當我於臺上拿起話筒，四年的記憶似乎活了，於眼前更迭，再模糊。

　　難忘你的語文課，文化的塵埃便於你妙語連珠中散去更迭成耀眼光芒。你讓我回答問題，明眸中閃現期許與鼓勵，笑靨如花中摻雜安然的靜美。當我於你的啟迪下表達出見解，你眸中似盛放了一樹煙花，於我心中怒放成我最初的信心。今日執筆，當年情形猶在，不禁感慨感激，繼而無窮思念。

　　孩子們與老師再次相聚，幸福的合影留念。

　　記得當年你身懷六甲，仍陪在我們身邊，與平素無二，直至你生下寶寶的前一天。笑靨明媚如常，課上妙趣橫生如常，甚至課下略顯嗔怒實則溢滿關心的訓誡亦如常，你便於那一段如風的少年時光中為我們指引方向，猶記你緊鎖又復舒展的眉頭，猶記你的堅持你的關懷，初中四年我們無遺憾，因你從未真正缺席過我們的青春。

　　低谷時期的我是那麼頹迷，漫無目的中你與我促膝長談。你清晰地指出我的薄弱以及錯誤，眸中有擔憂有嚴峻更有期許有堅毅。“你要學會自律，自己在家也能約束自己。”“不要機械地做題，要用巧勁去學!”“別的事情都放下吧，拼的時候到了!”句句話似金石之聲振聾發聵，一語驚醒夢中人，自那時起改變，才會有今日的笑容與平靜。出分之後我開心地與你擁抱，心中篤定的便是：付老師，謝謝您!

　　有風吹過，窗外樹影參差。不禁想到初見軍訓時你我於梨樹之下相視而笑，想到那共同排練的班歌與詩會，想到你鼓勵我參加活動時的灼灼目光，想到日夜操勞的你於講臺上批卷子的場景，想到你帶著笑意評判我拙劣的文字，將不通的文法一一指出，似將那篇篇文字由飄忽浮萍鑄造成亭亭蓮花，而淺笑的你似工筆描出的美麗仕女，有著空靈曼妙之氣，卻又如此真實地在我們身邊，照亮前方的明燈。

　　白駒過隙，四年磨劍已歷疆場，如今塵埃落定，我便將那四年沉積的情懷揮灑於紙上，千般不捨萬般感激。當十五班於您的培養下成就輝煌，當我們將奔向不同的遠方，我祈願光陰停駐，停駐在十五班這個家庭最幸福的時光裡，停駐在你的笑靨我們的淚光中。您永遠是我的恩師，於我人生路上予我關懷與情誼，四年的時光輾轉過花雨斑駁了風霜，歲歲年年今朝猶在，年年歲歲光陰難改，四年風煙倏忽而過，於這教師節之際，我唯有祝願：

　　諸事遂意，桃李天下，唯君遂安。

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　老師：

　　時間流逝，歲月輾轉。快節奏的生活使我無暇回眸往昔。時至今日，教師節的到來，猛然將我的記憶點選，回放。老師，您還好嗎?老師，您還記得您曾經說過的一句句話嗎?它們如春風，如夏雨。

　　老師，您還記得嗎?您說過：“做人，首先要用心去愛身邊的每個人。”

　　您一向待人和善，溫文爾雅，似乎從不生氣。我問過您，何以活得如此開心?您說，“我相信性善論，所有人本性都是善的。只不過因為環境，有所改變。我們應該求同存異，包容差異，寬容他人，學會愛人。”看著您的微笑，聽著您的教誨，十六歲的我，慢慢嘗試用心對待身邊的每一個人。

　　老師，您還記得您的人性論嗎?正是它告訴了我：與人為善，上善若水。利萬物而不爭。

　　老師，您還記得嗎?您說過“沒關係，慢慢來。”

　　當無情的考試來臨時，是您一次次給了我希望。第一次考試失敗後，我承諾下一次考試一定會考好。可天不如人願，我總是屢戰屢敗。我上課便只是盯著課本，不敢抬頭看您。我知道，對不起您平日的悉心教導，對不起您對我的期望。下課後，您緩緩地走過來，一如既往。您用信任的目光看著我，堅定地說：“抬起頭才可以看清路，沒關係，慢慢來。”於是乎，我停止咒罵高考制度的畸形，停止詛咒世界末日的到來，我停止了浪費氣力的蠻幹。因為，我知道，我已經沒有退路，沒有時間。我要抓住高一的尾巴做一次飛躍，來報答您的鼓勵。於是乎，我死命的啃著枯燥無味的課本，拼命地去記憶每一個字，死命的理解每一個術語和概念。我所做的，只是不想給自己的高一留下遺憾，更不想讓您愁眉不展。我要看見你開心的微笑，我要履行我的承諾，所以我要奮力一搏，浴火重生。

　　老師，您還記得嗎?您說過“沒關係，慢慢來”。.是它，讓我屢敗屢戰。是您，教會我堅持與執著。

　　老師，您還記得嗎?您說過：“別緊張，加油!你一定行。”您說過：“有實力，不後退。”

　　期末的分班考試，您在我隔壁的考場監考。考試前，您還專門過來，對我說：“加油。”“有實力，不後退。”這幾個字如同熹微的晨光清掃陰霾。讓我知道我不是一個人在戰鬥，還有老師在支援我。當接到卷子的時候，我衝著卷子笑了一下，因為有你在。然後，我在草稿紙上寫下‘加油’兩個大字。我‘加油’，我勇敢的向前走，因為我知道，有老師的地方就有春風，有老師的地方就有夏雨。即使我輸了，還有您作為我永遠的大後方。

　　老師，您還記得“別緊張，加油!你一定行。”嗎?是您教會我相信自己，滿懷希望，迎接挑戰。

　　老師，我實現了諾言，我已經跨出了您期盼的第一步。老師，請原諒我的不善言辭。好幾次都想向您表達我真摯的謝意，卻不知從何說起。老師，請原諒我的行動遲緩，好幾次想去教學樓看看您，卻躑躅不前。老師，請原諒我沒有滿腹詩文，只能用這樸素得近乎拙劣的文筆來表達我的感謝。

　　老師，能夠成為您的學生，是我莫大的榮幸。正如晉代人袁巨集說:“經師易遇，人師難遭”啊!老師，您的教導，正如漢代劉向所說“春風風人，夏雨雨人”。

　　老師，謝謝您!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文三

　　親愛的戚老師：

　　近來好嗎?譚老師說您要去美國了，去到那我們都不知道的城市。我們全班同學都非常想念您這個那麼好的老師。

　　老師您也許不知道呢，我們大家都把您稱為擁有雙重人格的人。

　　您上課對我們的要求總是那麼嚴格。您還記得嗎?你剛接我們班的時候，我們這個班是全校皆知的亂班。我們看見教數學的老師是個女人，就樂開了花，認為您好欺負。可您上的第一堂課時就壓倒了我們。那時候你嚴肅地高聲地說：“上課是不可以開小差，手要放的規規矩矩。不可以亂動。我提到的問題如果是簡單的就一定要舉手回答，而且要答的正確。否則就抄20道應用題”當時我們還不相信，認為您只是說說而已，不用怕。可是您在課堂上實現了您說的話。因為我們全班都沒有舉手回答問題的習慣。所以個個都成了“生抄王”。從此，我們就再也不敢上您的課開小差了。變的規規矩矩的。那時，我們還以為你是一塊不融化的冰的。可是，您下課是卻與上課截然不同。下課時，您總是像個小孩子似的，跟我們嘻嘻哈哈的，您下課是喜歡跟我們說笑話。聽得我們一班都在狂笑。其中笑的最大聲的就要數您了，您還跟我們一起遊戲，減輕我們畢業生的壓力……在雙重人格的您的教育下，我們的亂班漸漸變的好起來了，我們的升學考試還得到了好成績呢。與您在一起的日子真是令人興奮呢。可是，您這麼好的老師卻要走了啊。

　　那一天，譚老師告訴了我們您要去美國。但您不知道這件事情。您站在講臺上，笑著對我們說：“你們啊，要努力啦。你們以後上中學回來這所學校的時候。也許就見不著我了。那時候我已經不知道去了哪一個角落了啊。”您不知道譚老師已經告訴我們你要去美國。您不想我們傷心所以沒有說您要去美國。我忍不住落淚了。

　　您的學生

　　20XX年XX月XX日