我的第一本書預習教學設計

　　我的第一本書是什麼書呢?這篇課文是怎樣描寫主人公讀到第一本書的過程的?大家不妨預習一下。跟著小編一起來看看，希望對您有用。

　　第一課時

　　一、匯入新課

　　同學們，書籍是人類進步的階梯，在今天這個知識爆炸的時代，誰都離不開書。想一想，你讀的第一本書是什麼?***請學生說說，並談談閱讀感受***不少同學對自己的第一本書已經記不清了，那是因為我們的第一本書沒有什麼故事。但詩人牛漢對自己的第一本書卻永志難忘。今天，讓我們一起跟隨詩人牛漢去了解，看圍繞著第一本書演繹了怎樣的故事，在體味語言特色的基礎上，把握第一本書的深刻含義。

　　二、整體感知

　　1、檢查預習生字詞的情況。

　　2、默讀課文，感知內容，複述課文。

　　要求：A、交代清楚時間、地點、人物、故事發生的過程。

　　B、讀音準確，口齒清楚，聲音洪亮。

　　C、語言簡練生動，表達自然流暢。

　　3、再次默讀課文，思考下列問題：

　　A、說說“我的第一本書”的含義。

　　B、 作者是懷著怎樣的感情追憶他的第一本書的呢?

　　三、研讀與賞析

　　深深打動我們的不僅僅是關於第一本書的故事，而且是作者通過對他的第一本書的追述，以飽含熱淚的筆觸向我們描繪出一幅幅感人肺腑的畫面，以及由書引發的父子之情、同學朋友之情以及人與狗的默契和情趣。這些深刻的內容，又是靠準確、生動的語言來表現的。下面我們再細細研讀文章，體會重點句子的深刻含義。

　　1、我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。

　　2、當父親聽說我把那一半書給了同學時，為什麼“深深嘆著氣”?“我”的父親是怎樣的父親?

　　3、我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。

　　4、作者的第一本書為什麼“值得我用崇敬的心靈去讚美”?

　　四、拓展延伸

　　“我”把“父親補全的裝訂好的課本”送給元貞的時候，兩人會有怎樣的對話?請你想象一下，然後揣摩人物的心理，對一段話。

　　五、作業

　　1、熟讀課文，進一步體會作者的思想感情。

　　2、根據課文所提供的資料，發揮你的想象，虛構一個“二黃毛的故事”。

　　第二課時

　　一、基礎部分

　　1.下列加點字的注音有誤的一項是*** ***

　　A.催眠***mián*** 馬鬃***zōnɡ***

　　B.悽慘***cǎn*** 幽默***yiōu***

　　C.崇敬***chónɡ*** 懲罰***chénɡ***

　　D.皺紋***zhòu*** 麻雀***què***

　　2.下列句子中無錯別字的一項是*** ***

　　A.磨磨蹭蹭 奧密 B.轟堂大笑 裝訂

　　C.翻來覆去 塾師 D.知書識禮 夢幻

　　3.“我的第一本書”應該怎樣理解?

　　4.作者為什麼認為“我的第一本書實在應當寫寫”?

　　5.本文結尾段有什麼作用?

　　6.判斷下列句子屬於哪一種型別?

　　A.動詞謂語句 B.形容詞謂語句

　　C.名詞謂語句 D.主謂謂語句

　　***1***我就往仙台的醫學專修學校去。*** ***

　　***2***今天星期一。*** ***

　　***3***我的講義，你能抄下來麼?*** ***

　　***4***我的母親氣量大。*** ***

　　二、閱讀下文，回答7~12題。

　　還應當回過頭來說說我的第一本書，我真應當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去讚美。

　　我們那裡管“上學”叫“上書房”。每天上書房，我家的兩條狗***一大一小***跟著我。課本上的第一個字就是“狗”，我有意把狗帶上。兩條狗像小學生一般規規矩矩地在教室的窗戶外面等我。我早已把狗調教好了，我說“大狗叫”，大狗就汪汪叫幾聲，我說“小狗叫”，小狗也立即叫幾聲。“弄不成”在教室裡朗讀課文時，我的狗卻不叫，它們聽不慣“弄不成”的聲調，拖得很長，而且沙啞。我提醒我的狗，輕輕喊一聲“大狗”，它就在窗外叫了起來。我們是四個年級十幾個學生在同一教室上課，引得鬨堂大笑。課沒法上了。下課後，“弄不成”把我叫去，狠狠地訓斥了一頓，說：“看在你那知書識禮的父親的面子上，我今天不打你手板了。”他罰我立在院當中背書，我大聲地從頭到尾地背了出來。兩隻狗蹲在我的身邊，陪我背書，汪汪地叫著。後來老師“弄不成”還誇我的狗聰明，說比二黃毛會念書。

　　抗日戰爭期間，二黃毛打仗不怕死，負了幾回傷。他其實並不真傻，只是心眼有點死，前幾年去世了。他的一生受到鄉里幾代人的尊敬。聽說喬元貞現在還活著，他一輩子挎著籃子在附近幾個村子裡叫賣紙菸、花生、火柴等小東西。

　　7.通觀全文，“還”在文中起什麼作用?

　　8.概括第二段的段意。

　　9.試評價畫線句。

　　10.你認為第二段中“我”的做法對不對?老師的做法對不對?

　　11.概括第三段的段意。

　　12.喬元貞的命運能給我們怎樣的人生啟示?