學校三創四做行動計劃實施方案
General 更新 2024年11月28日
結合“築牢堡壘、創先爭優，為紮實有效地在校教職工中開展創先爭優活動中。堅持中心，推動盤中跨越式發展”活動主題，全面貫徹全國教育工作會議和國家教育規劃綱要精神，結合雲教工委[2011]31號檔案精神，依照雲陽縣教育工委的總體安排，制定如下實施“三創四做”行動計劃的具體方案。
一、總體目標
四做”學校領導班子要實現重心下沉，三創”即創優秀領導班子、創學習型黨組織、創示範性黨員隊伍。深入學生食堂、學生宿舍、課堂、教師群體中，做調研指導的模範；書記校長要進課堂做提高教學質量，改進教學戰略的模範；領導班子要做關心教師，推動學校發展的模範；班主任、黨員教師要做聯絡家長關愛學生的模範。
二、具體任務
（一）以“三創”活動。推動科學發展的目標。
1.創優秀領導班子強領導力。
提高校長的知名度和一定影響力，校長要參加“321工程”參與國家、市縣級骨幹校長的培訓。帶動全校教師隊伍建設；積極選派班子成員參與培訓，加強實踐鍛鍊，提高領導班子領導科學發展的能力和辦學治校能力。
逐步推進黨組織學習活動常態化，進一步完善學習制度。學校領導班子、黨支部集體學習每年不少於12次和10次，校級幹部、中層幹部參與有關學習培訓每年一般不少於40學時、20學時，學校領導幹部每5年接受輪訓1次。黨員及教師要主動開展自主學習活動，具體要求“日讀千字，周寫一文、季看一書、年學一技”班子成員每年通讀書籍不少於4本，撰寫調研演講不少於一篇，教師每年閱讀相關書籍不少於2本，撰寫教育教學論文不少於1篇，2012年，全體教師接受不少於1次的理論培訓。提高學習效率，加強個人述學、群眾評學和組織考學的管理；推進學以致用，促進學習教育效果及時運用於黨建和行政決策中。
充分發揮示範崗的輻射帶動作用。創立黨員幹部管理示範崗、黨員教師教學示範崗、職工黨員服務示範崗、學生黨員和入黨積極分子學習示範崗。
（二）以“四做”服務師生。
1.學校領導班子要實現重心下沉。
做調研指導的模範。即引導領導幹部深入學生群體、教師群體中做調研指導的模範。一是班子成員要深入教師中，做政策宣傳的指導者，要求教師落實和執行好教委關於規範教學行為的十條禁令”二是分管年級的領導每週必需深入課堂5次，聽課3節以上，每月組織教師召開述評會議一次，每週與教師談話5人次；三是領導班子每週至少深入學生宿舍1次，解學生的生活狀況，對清潔、公物的管理提出意見和建議；四是班子成員深入留守兒童中，每月不少於10人次，並建立自己的慰問檔案。五是班子成員每週至少深入食堂1次，解食堂的狀況，關心學生的生活。
2.書記校長要進課堂做提高教學質量。
深入教學一線，校長書記要堅持以教學為中心。提升課堂管理能力。每週進課堂不少於3次，主動與教師學生交流，及時瞭解教學狀況，做好教師的引導工作，帶頭做提高教學質量的模範。具體工作中堅持做到五掌握”一是熟悉掌握學校的教學管理狀況，學校教學秩序秩序是否正常，教師上下課管理是否嚴格；二是掌握教師的教學狀況，教學態度是否端正，教育理念是否先進，教學行為是否規範，教學方法是否適應學生的需要等方面；三是掌握課堂教學效果，教師是否做到師生互動，否做到既教書又育人；四是掌握學生的學習狀況，學習是否認真，否做了筆記，學習態度是否端正，學生對教師的反應；五是掌握教學工作努力方向，教學工作還有哪些方面的差別和不足，急待解決的主要問題有哪些，今後努力的方向是什麼等。
3.領導班子要做關心教師。
實施對教師的溫暖工程”一是堅持每週1人次與剛參加工作的年輕教師、新調進教師交流，領導班子要依照工會分組。解他生活狀況，對學校教學與發展的建議；二是與家庭困難教師開展結隊幫扶工作；三是對認識不到位，思想上有牴觸情緒的教師開展疏導工作，及時化解矛盾；四是對外面租房教師給予精神的撫慰、鼓勵他克服困難。五是對教師及家屬在節假日發簡訊慰問。
4.班主任、黨員教師要做聯絡家長關愛學生的模範。
每學期遍訪至少一次，廣大教師特別是黨員教師要利用課餘時間、節假日通過各種渠道訪問學生家長。做到五關心”一是關心學生生長環境，學生家庭狀況及實際困難；二是關心學生表示，通報學生在校表現，解學生在家表現；三是關心學生的教育方法，針對學生的個性特徵，與學生家長共商；四是關心學生學習困難，有針對性地開展義務家教；五是關心家校教育合力，聽取家長建議，明確家校教育權利與義務。
三、組織領導
1落實領導責任
書記、校長是第一責任人，學校創先爭優領導小組辦公室要加強與教育系統創先爭優領導小組辦公室的聯絡。要親自抓。同時要與“一講二評三公示”有機結合，同步規劃，同步佈置。
2加強考核評比
自我管理的實施方案
預防農村道路交通事故工作實施方案
一、總體目標
四做”學校領導班子要實現重心下沉，三創”即創優秀領導班子、創學習型黨組織、創示範性黨員隊伍。深入學生食堂、學生宿舍、課堂、教師群體中，做調研指導的模範；書記校長要進課堂做提高教學質量，改進教學戰略的模範；領導班子要做關心教師，推動學校發展的模範；班主任、黨員教師要做聯絡家長關愛學生的模範。
二、具體任務
（一）以“三創”活動。推動科學發展的目標。
1.創優秀領導班子強領導力。
提高校長的知名度和一定影響力，校長要參加“321工程”參與國家、市縣級骨幹校長的培訓。帶動全校教師隊伍建設；積極選派班子成員參與培訓，加強實踐鍛鍊，提高領導班子領導科學發展的能力和辦學治校能力。
逐步推進黨組織學習活動常態化，進一步完善學習制度。學校領導班子、黨支部集體學習每年不少於12次和10次，校級幹部、中層幹部參與有關學習培訓每年一般不少於40學時、20學時，學校領導幹部每5年接受輪訓1次。黨員及教師要主動開展自主學習活動，具體要求“日讀千字，周寫一文、季看一書、年學一技”班子成員每年通讀書籍不少於4本，撰寫調研演講不少於一篇，教師每年閱讀相關書籍不少於2本，撰寫教育教學論文不少於1篇，2012年，全體教師接受不少於1次的理論培訓。提高學習效率，加強個人述學、群眾評學和組織考學的管理；推進學以致用，促進學習教育效果及時運用於黨建和行政決策中。
充分發揮示範崗的輻射帶動作用。創立黨員幹部管理示範崗、黨員教師教學示範崗、職工黨員服務示範崗、學生黨員和入黨積極分子學習示範崗。
（二）以“四做”服務師生。
1.學校領導班子要實現重心下沉。
做調研指導的模範。即引導領導幹部深入學生群體、教師群體中做調研指導的模範。一是班子成員要深入教師中，做政策宣傳的指導者，要求教師落實和執行好教委關於規範教學行為的十條禁令”二是分管年級的領導每週必需深入課堂5次，聽課3節以上，每月組織教師召開述評會議一次，每週與教師談話5人次；三是領導班子每週至少深入學生宿舍1次，解學生的生活狀況，對清潔、公物的管理提出意見和建議；四是班子成員深入留守兒童中，每月不少於10人次，並建立自己的慰問檔案。五是班子成員每週至少深入食堂1次，解食堂的狀況，關心學生的生活。
2.書記校長要進課堂做提高教學質量。
深入教學一線，校長書記要堅持以教學為中心。提升課堂管理能力。每週進課堂不少於3次，主動與教師學生交流，及時瞭解教學狀況，做好教師的引導工作，帶頭做提高教學質量的模範。具體工作中堅持做到五掌握”一是熟悉掌握學校的教學管理狀況，學校教學秩序秩序是否正常，教師上下課管理是否嚴格；二是掌握教師的教學狀況，教學態度是否端正，教育理念是否先進，教學行為是否規範，教學方法是否適應學生的需要等方面；三是掌握課堂教學效果，教師是否做到師生互動，否做到既教書又育人；四是掌握學生的學習狀況，學習是否認真，否做了筆記，學習態度是否端正，學生對教師的反應；五是掌握教學工作努力方向，教學工作還有哪些方面的差別和不足，急待解決的主要問題有哪些，今後努力的方向是什麼等。
3.領導班子要做關心教師。
實施對教師的溫暖工程”一是堅持每週1人次與剛參加工作的年輕教師、新調進教師交流，領導班子要依照工會分組。解他生活狀況，對學校教學與發展的建議；二是與家庭困難教師開展結隊幫扶工作；三是對認識不到位，思想上有牴觸情緒的教師開展疏導工作，及時化解矛盾；四是對外面租房教師給予精神的撫慰、鼓勵他克服困難。五是對教師及家屬在節假日發簡訊慰問。
4.班主任、黨員教師要做聯絡家長關愛學生的模範。
每學期遍訪至少一次，廣大教師特別是黨員教師要利用課餘時間、節假日通過各種渠道訪問學生家長。做到五關心”一是關心學生生長環境，學生家庭狀況及實際困難；二是關心學生表示，通報學生在校表現，解學生在家表現；三是關心學生的教育方法，針對學生的個性特徵，與學生家長共商；四是關心學生學習困難，有針對性地開展義務家教；五是關心家校教育合力，聽取家長建議，明確家校教育權利與義務。
三、組織領導
1落實領導責任
書記、校長是第一責任人，學校創先爭優領導小組辦公室要加強與教育系統創先爭優領導小組辦公室的聯絡。要親自抓。同時要與“一講二評三公示”有機結合，同步規劃，同步佈置。
2加強考核評比
預防農村道路交通事故工作實施方案