四年級小學生作文素材

　　小學生作文的優點在於寫作有情有感、態度端正，有很好的發展空間。小學生有很好的審美心理，有個人特色，有愛心，並流露於他們的習作之中。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我家養了一隻小老鼠，咦，人能養老鼠嗎?不能，那是什麼呢?讓我告訴你吧!

　　老鼠是不可能的，但也是老鼠家族的一種小老鼠，非常可愛，又名倉鼠或金絲熊。

　　這隻小倉鼠可可愛啦，它全身都是白的所以我幫他取名叫“白白“可愛的地方在哪呢?在於吃東西、玩、睡覺......

　　我知道它喜歡吃白菜，我放學回家的路上看見了白菜，我順手就拿了幾小顆，回到家，它看到我拿著好吃的東西，用羨慕的眼神看著我，好像在說:“小主人，快給我，我可餓啦。”他吃的時候用小爪子把食物拿住，站起來把東西吃的一乾二淨。

　　玩的時候呢，也很可愛，假如給他一坨小小的毛線。他會以為是什麼東西抓個沒完沒了，因為不會毛線不會“死”所以玩累了，爬在一旁休息，休息夠了就繼續玩。

　　睡覺的時候更可愛，他會捲成一個“小雪球”睡著，如果你輕微的動了它一下，他會嚇到，連忙跳起來，以為有什麼危險，可以“防禦”

　　“白白”你真可愛，因為我非常喜歡你，所以你要永遠陪著我。

　　四年級:彭斯

　　二

　　在我的成長經歷中，讓人大驚小怪的事情已經成為了家常便飯。我做過的每一件事情，現在大部分都被我那“異想天開”的大腦抹去了，只有這件事情仍然完好的儲存在我的“記憶庫”中。

　　有一天，我正聽著大家早晨活動的噪音，無所事事地在房間裡來回踱步……突然，我看見了擺放在櫃子上的剃鬚刀，我的眼裡迸發出了好奇的光芒。我便想：“爸爸成天用它在臉上刮來刮去的，他的內部有什麼奧祕啊?”於是我便“啪”的一聲把它的蓋子開啟。真是不看不知道一看嚇一跳呀——裡面是滿滿的鬍子渣。我想：“真髒呀，我把它清理清理吧!”於是我拿著它向水池走去，譁——我把剃鬚刀裡裡外外仔仔細細地衝洗了一遍，我對自己的勞動成果讚歎不已：“嘖嘖嘖，看我沖洗的多麼乾淨!爸爸回來一定會誇我能幹的!”

　　第二天，爸爸醒來用它刮鬍子時，發現它不轉了，便問：“這是誰幹的好事!”我說：“是……是是是……我乾的，我想把它洗乾淨……”看著爸爸生氣的樣子，我低著頭等著挨訓，等了一會兒，爸爸說：“哎，今天我就饒你一回，你的好奇心是好的，但是剃鬚刀是用電的，電器一遇到水就會損壞，所以你以後做事前要弄懂事物的原理，不要貿然行事。”聽了爸爸的話我內疚的想：好心辦了壞事，以後這種錯誤不能再犯了。

　　三

　　在不斷的成長中，我開始成熟了，開始變得對周圍的事物關心起來，也許這就是成長中的變化吧!但是，對於成長，不僅僅是身高、年齡的增長，還要明白許多道理，總結人生的經驗。

　　至於我，對“成長”這兩個字的瞭解並不透徹。但是，有件事情卻使我明白了成長中的一個道理，這個道理有讓我深刻領悟：什麼叫“成長”。

　　那是一個深秋的夜晚，我走在回家的路上，陣陣寒風吹來，讓人冷得發顫。這時一輛摩托車飛馳而來，撞倒了我前面的一位老爺爺，但是肇事者沒有下車攙扶，而是逃得無影無蹤。我連忙跑過去扶起老爺爺。這時，有好多人圍了上來，有些人還以為是我將老人撞倒的，便振振有詞地教育起我起來，還問我是哪個學校的。我覺得臉上一陣陣發熱，但是，我沒有急於向別人解釋，因為我覺得周圍的人只會指責我，而不是真正地關心這位老人，只在一旁說個沒完沒了，沒有一個人主動上前幫我扶扶老人。這樣想想，我的心一下子平靜了許多，我默不作聲的扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出手帕，將他手指上的血跡擦去。這時老爺爺正準備向周圍的人解釋剛才發生的一切時，我急忙說：“老爺爺，咱們回家吧!”周圍的人見老爺爺沒什麼事，也就紛紛散開了。我將老爺爺小心地扶回了家後，自己才回家。

　　走在回家的那條熟悉的路上，清涼的風彷彿在向我訴說，路邊的樹彷彿在向我點頭，腳下的路彷彿也在向我喝彩。回到家中，望著窗外，我覺得自己長大了，成熟了，因為我學會了冷靜地對待別人對我的誤解，而不會像平時那樣受一點委屈就大哭大鬧。我學會了自己安慰自己，這會是我成長的更快，更好。