中考文言文閱讀練習帶參考答案

　文言文閱讀是中考語文中的一個考試難點，想要提高文言文閱讀能力，就要多做練習。下面小編為大家帶來，希望對各位考生的複習備考有所幫助。

　　中考文言文閱讀練習1：

　　陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居。同郡範逵***kuí***②素知名，舉孝廉③，投侃宿。於時冰雪積日，侃室如懸磬***qìng***④，而逵馬僕甚多。侃母語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計。”湛頭髮委地，下為二髲***bì***⑤，賣得數斛***hú***米，斫***zhuó***⑥諸屋柱，悉割半為薪，剉***cuò***⑦諸茬⑧以為馬草。日夕，遂設精食，從者皆無所乏。逵既嘆其⑨才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠，君宜還。”侃猶不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當相為美談。”侃乃返。逵及洛，遂稱之於羊晫***zhuó***、顧榮諸人，大獲美譽。

　　[註釋]①酷貧：非常貧困。②範逵：人名。③舉孝廉：被舉薦為孝廉。④室如懸磬：屋裡就像掛著石磬一樣。形容窮得什麼也沒有。懸：掛;磬：樂器，中空。

　　⑤下為二髲：剪下來做成兩條假髮。髲：假髮。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草墊。⑨其：指代陶侃。

　　中考文言文閱讀練習試題：

　　1.解釋句中加點的詞。***4分***

　　①同郡範逵素知名 素：②悉割半為薪 薪：

　　③明旦去 旦：④侃猶不返 返：

　　2.翻譯下列句子。***6分***

　　①汝但出外留客，吾自為計。

　　②逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。

　　③路已遠，君宜還。

　　3.陶母是一個怎樣的人?試闡述理由。***4分***

　　中考文言文閱讀練習參考答案：

　　1.①素：向來，一向。②薪：柴，柴禾。③旦：天亮，早晨。④返：回去。

　　2.①你只管到外面留下客人，我自己來想辦法。②範逵既讚賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感慚愧。③路已經很遠了，你應該回去了。

　　每句2分，共6分。意思對即可。

　　3.陶母是一個重視友情，重視功名，有主見、敢擔當的人;也是一個疼愛孩子、理解孩子、支援孩子的人。理由：當孩子想款待朋友，卻因家庭貧困受到難為時，陶母竭盡家庭所有滿足孩子的願望。

　　每問2分，共4分。意思對即可，如果有學生對陶母的做法並不認同，只要自圓其說，即酌情得分。

　　附：譯文陶侃年少時就有大志，家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人範逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。當時，冰雪滿地已經多日了，陶侃家一無所有，可是範逵車馬僕從很多。陶侃的母親湛氏對陶侃說：“你只管到外面留下客人，我自己來想辦法。”湛氏頭髮很長，拖到地上，她剪下來做成兩條假髮，賣頭髮得的錢換到幾鬥米。又把支撐屋的柱子都砍下一半來做柴燒，把草墊子都剁了做草料餵馬。到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧。範逵既讚賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，範逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。範逵說：“路已經走得很遠了，您該回去了。”陶侃還是不肯回去。範逵說：“你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番。”陶侃這才回去。範逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱讚陶侃，使他廣泛地得到了好名聲。

　　中考文言文閱讀練習2：

　　上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀***，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“令曰：”軍中聞令，不聞天子之詔''.“居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔：”吾欲入芝軍。“亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：”約，軍中不得驅馳。“於是天子乃按轡徐行。至營，亞夫持兵揖曰介冑之士不拜請以軍禮見。天子為動，改容式車，使人稱謝：”皇帝敬勞。“成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：”嗟乎，此真矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至於亞夫，可得而犯邪!“

　　中考文言文閱讀練習試題：

　　1.選出下列句子中加點字的意思相同的一項***3分***

　　A.將以下騎送迎齊使田忌將而往來源：

　　B.天子且至且欲與常馬等不可得。

　　C.已而之細柳軍之虛所賣之

　　D.其將固可襲而俘也汝心之固，固不可徹。

　　2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。***2分***

　　亞夫持兵揖曰介冑之士不拜請以軍禮見。

　　3.用現代漢語翻譯文中的畫線句。***3分***

　　約，軍中不得驅馳。

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　　4.簡述漢文帝稱亞夫為“真”的原因。***3分***

　　答案：____________________________________________

　　中考文言文閱讀練習參考答案：

　　一.1.C2.亞夫持兵揖曰/介冑之士不拜/請以軍禮見。

　　3.約定***規定***，軍中不得騎馬賓士。

　　4.亞夫治軍嚴肅，軍令威嚴，軍紀嚴明，不媚上。

　　5.示例：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。大漠孤煙直，長河落日圓。

　　二.1.①已經②剛才

　　2.①那裡的必定會遭到襲擊而被俘。

　　②長時間對周亞夫讚歎不已。

　　3.①群臣對周亞夫接待文帝的方式和文帝對周亞夫的讚賞的態度感到吃驚。

　　②表現了群臣對皇帝的敬畏和對周亞夫行為的不理解。

　　4.①稱周亞夫為“真”。

　　②運用了對比的方法對周亞夫和霸上、棘門軍作了評價，一褒一貶的對比出自皇上之口，不僅有著鮮明的藝術效果，也使人感到有一種不可替代的權威性，從而加深了讀者對周亞夫“真”風采的認識。

　　5.大敵當前，漢文帝親自勞軍，在細柳營中接連受到“非禮”，他不但沒有發龍威，貶責周亞夫，反而“稱善者久之”，足見漢文帝是個具有雄才大略，愛才，識才，任才的君主。