初一語文記敘文閱讀答案

　　記敘是把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。下面是小編為大家整理的初一語文記敘文閱讀練習及相關的答案，希望對你們有幫助。

　　初一語文記敘文1：小善大用

　　①考到駕照後，我弄了一輛老舊普桑練手。空閒的時候，經常開到城郊，既避開了城裡擁堵的交通，又可以呼吸新鮮的空氣。

　　②一次經過一條道路的彎道，迎面過來一輛電瓶車，上面有一對母女。就在車子與電瓶車擦肩而過的時候，我發現電瓶車前面有一大段長長的積水，那女人似乎剎車不及，電瓶車向水坑衝去。

　　③我怕積水下面有空洞，那這對母女就慘了。我下意識地打了一把方向，讓出了一條路，這樣電瓶車可以從水淺的地方通過。她們顯然明白了我的善意，電瓶車順利地過去了。而我慘了，因為這把方向打得太大了，前輪過去了，一隻後輪掉到了路邊的一條水溝裡，卡住了。

　　④我下車檢視，發現只要找一些石塊墊在輪胎下就可以開上來，那對母女也過來看，但她們無能為力，馬上騎車走開了。

　　⑤我找了一會，四周沒有可以搬動的石塊。於是，準備打電話給拖車公司。正在此時，只見那對母女又騎著電瓶車回來了，車子踏板上放了一疊碎磚，她們說：“路的盡頭有一個建築垃圾堆，我們再幫你運一些磚頭來。”如此反覆運了三四次，終於把輪胎下面的水溝填滿了。我發動車子，後輪順利地從溝裡開上來了。

　　⑥這似乎是一件微不足道的小事，但這件小事一想起來，就會讓我覺得溫暖，覺得它背後蘊藏著某種真義，想說又說不上來。

　　⑦前幾天，我經過杭州文三路，去數碼城調換一隻U盤，恰巧下起了大雨。路過昌地火炬大樓時，發現樓下有許多人在避雨。

　　⑧有一個小夥子探頭探腦，當雨稍小時，他衝進了雨幕。但此時風雨大作，又一輪暴雨來了。我打著傘，對他喊了一句：“哎，咱們拼個傘吧。”小夥子一聽，急忙跑到我的傘下，我們一起進了數碼城。

　　⑨我到櫃檯邊調換有故障的U盤，但老闆卻說是我使用不當。話不投機，兩人爭執起來，誰也不能說服誰。正在難解難分的時候，那個小夥子從遠處跑過來，問了情況，然後與老闆商量了一會，顯然他們是非常熟悉的。老闆轉變了態度，給我換了一隻新U盤。小夥子又從櫃檯裡拿出一個漂亮滑鼠墊，說：“這個是贈送的。”

　　⑩老闆看著小夥子，苦笑著說：“那以後你買數碼產品，可要到我店裡來!”

　　⑪這件事讓我的心情為之一爽，沒想到一場小糾紛，瞬間春風化雨，陽光普照。

　　⑫我不敢妄言這就是“善有善報”的大命題，但這真的會讓人產生豐富的聯想，並且帶來美妙的心理感受。

　　⑬所有的“善”是不是這樣：無論大小，它的回報都是雙份的，一份是行善後的心理滿足和快樂;還有一份是得到回報後的驚喜和溫暖。這是善的價值溢位。

　　⑭我沒有能力像陳游標這樣“裸捐”行善，但小善實在動人，隨手可為，何樂而不為!

　　初一語文記敘文習題

　　1.本文寫了哪幾件事?用簡潔的語言概括出來。***4分***

　　2.文章第⑥段有什麼作用?***3分***

　　3. 文章中的“我”是個什麼樣的人?***4分***

　　4.如何理解文章第⑬段畫線句子的含義?***4分***

　　5.讀完本文，結合實際談一談你有什麼收穫?***4分***

　　初一語文記敘文答案

　　1.兩件事。我在郊外練車因給陌生母女讓路而車陷入溝中，最終得到母女的幫助脫險。暴雨中因給一位小夥子搭傘，後來又得到小夥子的幫助。

　　2.過渡

　　3.熱心助人，不求回報，為他人著想，善良，熱愛生活。

　　4.為他人做好事，使自己的內心獲得快樂與滿足，也會使自己在得到意想不到的回報時收穫一份驚喜。這是人與人之間傳遞的溫暖與真情。***意思對即可***

　　5.勿以善小而不為，只要真誠做一個善良的人，總會收穫回報和因回報而帶來的意外驚喜。***2分***結合例項***2分***

　　初一語文記敘文2：賣番茄的小女孩

　　①早上，菜市場的地攤已擺滿了五顏六色的菜。

　　②我本想買點豆腐，卻在一個賣菜的小女孩面前停下來。因為她遠遠地就在招呼：“阿姨，買番茄吧?1塊錢8斤，你要不要?”我還以為自己聽錯了，停下來不相信地問了一聲：“小朋友，你剛才說1塊錢多少斤?”一個老太太蹲在小女孩的面前挑選番茄，她我一眼，幫忙重複道：“1塊錢8斤。”我笑著說：“阿姨，我還以為她報錯了價格，怕她一會兒賣完菜回去被家人責怪。”老太太也笑了：“當季的菜，又是自己種的，不會貴到哪兒去。小女孩肯定是趁暑假出來幫家裡人忙的，你也多買點，賣完了她能早點回家，你就算幫她了。”

　　小女孩看著我直點頭，誠懇地說：“阿姨，我們家的番茄就是1塊錢8斤。您要多少?”我看著她的臉就想起了我的女兒，忍不住答非所問：“小朋友，今年多大了?你上幾年級呀?你這麼小就出來賣番茄，爸媽放心嗎?”

　　③小女孩老老實實地答：“阿姨，我今年13歲了。今年小學畢業，開學就升初中了。我爸媽都出去打工了，我跟奶奶過。我們家種的番茄，吃不完就拿出來賣。奶奶腿腳不利索，我就自己來賣番茄了。”我看著她期待的眼神，一句“給我稱2塊錢的”脫口而出。小女孩動作利索，扯過一個紅塑料袋，讓我裝番茄。我剛選好番茄，她便掛上了秤。

　　④我看著那麼大一大袋番茄，心想，就算一個個摘下來，也夠她祖孫倆忙好久吧?連忙對她說：“小朋友，差不多就行，少幾個也沒關係的。”小女孩看我，有點驚愕地說：“阿姨，講好多少就多少，我怎麼能不給夠秤呢?”她又往稱袋子裡裝了兩個番茄，才把這十多斤番茄倒進我專門用來買菜的環保袋裡。

　　⑤拎著沉甸甸的番茄往家裡走的路上，我想起正在家裡看電視的女兒。她還等著我回家做飯伺候呢。同樣年紀的孩子，卻是不同的生活方式，她們未來的人生路，會有什麼不一樣呢?

　　⑥回到家，女兒為我開了門。她一見我就說：“媽媽，你怎麼才回來呀?舅舅來啦。”我應著聲進門，把番茄倒在廚房裡，讓我大哥和女兒猜猜一共多少錢。大哥和女兒你看看我，我看看你，搖頭不肯猜，我對女兒說：“1塊錢8斤。這麼多才2塊錢。賣番茄那個小女孩跟你一樣大呢。”

　　⑦這時候，大哥說話了：“你也知道人家孩子都可以在外面賣番茄了。自己女兒放假在家，你怎麼不教她做家務呢?”女兒湊過來，笑嘻嘻地：“媽媽，你猜我今天在家做什麼了?舅舅教我淘米，還用淘米水澆院子裡的花呢!不信，你去看看吧?”說著，她拉著我就往外走。看著女兒小小的成就，我滿心歡喜，鼓勵她說：“以後要繼續發揚下去啊。”她也爽快地回答：“沒問題!你就看我行動吧!”

　　⑧真巧，今天那個賣番茄的小女孩和我的女兒一起給我上了一課：我不能再像養寵物一樣一味地保護孩子了。她長大了，有自己的思想和能力，放手讓她去做，她才會帶給我驚喜。

　　初一語文記敘文習題

　　1.文章標題有什麼作用?***2分***

　　2.我本來想買點豆腐，為什麼買了番茄?***4分***

　　3.文章是以什麼為線索組材的?***2分***

　　4. 文中的小女孩是個什麼樣的人?請結合例項說一說。***4分***

　　5本文主要通過什麼方法來表現人物性格?請舉一例賞析。***4分***

　　6. 用自己的話說一說，賣番茄的小女孩和女兒讓“我”明白了什麼道理?***3分***

　　初一語文記敘文答案

　　1.點明文章所寫的內容。

　　2.因為賣菜的小女孩老遠在招呼，菜價還很便宜，吸引了“我”的注意。

　　3.“我”的見聞和感受為線索。

　　4.天真 活潑：她遠遠地就在招呼：“阿姨，買番茄吧?1塊錢8斤，你要不要?”

　　淳樸 善良：小女孩看我，有點驚愕地說：“阿姨，講好多少就多少，我怎麼能不給夠秤呢?”她又往稱袋子裡裝了兩個番茄，才把這十多斤番茄倒進我專門用來買菜的環保袋裡。

　　5.主要通過人物的對話來表現人物形象。示例：我爸媽都出去打工了，我跟奶奶過。我們家種的番茄，吃不完就拿出來賣。奶奶腿腳不利索，我就自己來賣番茄了。”

　　“阿姨，講好多少就多少，我怎麼能不給夠秤呢?”

　　上面的對話，生動形象地塑造了一個活潑可愛淳樸善良的小女孩形象。

　　6.對於孩子，不能什麼事情都包辦代替，要給她們獨立成長的空間，相信以孩子們的能力定會給大人帶來驚喜。