概括關於孔子的教育成就

　　孔子是當時社會上的最博學者之一，開創了私人講學的風氣，倡導仁、義、禮、智、信，是儒家學派的創始人。那麼這位著名學者究竟有哪些教育成就呢?如果你想知道可千萬別錯過了哦!

　　教育成就

　　⑴、他創辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先後培養的學生有三千人。

　　⑵、注意“因材施教”，善於啟發學生思考問題。

　　⑶教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。

　　⑷、要求學生時常複習學過的知識，以便“溫故而知新”。

　　孔子簡介

　　孔子***公元前551年9月28日―公元前479年4月11日***，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國慄邑***今河南夏邑***，魯國陬邑人***今山東曲阜***。孔子是中國古代著名思想家、教育家，他開創了私人講學的風氣，倡導仁、義、禮、智、信，是儒家學派創始人。

　　孔子曾受業於老子，帶領部分弟子周遊列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中賢人七十二。孔子去世後，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。

　　孔子在古代被尊奉為“天縱之聖”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被後世統治者尊為孔聖人、至聖、至聖先師、大成至聖文宣王先師、萬世師表。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為“世界十大文化名人”之首。隨著孔子影響力的擴大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的“大祀”。

　　孔子故事

　　1、孔子到宋國去，匡人派士兵圍住了他們。子路大怒，舉起戟來便要與匡人格鬥。

　　孔子止住了他，說道：“哪裡有修治仁義而不原諒世俗之人的不良行為的呢?不研究詩書，不學習禮樂，這是我的過錯!若把宣揚先王美德、愛好古法作為一重罪責，那就不是我的罪過了，這大概就是命!子路，你來唱歌，我應和你。”

　　唱完幾首歌之後，匡人竟自己卸甲而去。面對逆境，卻依舊可以矢志不移，堅持自己的人生追求，真可謂誠心至極了，這種感染力是能征服人的。待人需要真誠，對待自己的理想，更需要有一種正心誠意的心靈支撐。只有如此，方可成就自我。

　　2、孔子一行“困於陳蔡”脫險之後，子路說：“我們跟隨老師遭此磨難，恐怕一生都不會忘記。”

　　孔子說道：“幸運與磨難是什麼呢?遭受陳蔡之厄，這是我的幸運啊，也是你們的幸運啊。我聽說，君王不經受磨難就不能成就王業，懷有雄心壯志之人不遭受危難，他的行為就不足以顯明。”

　　所謂“欲做精金美玉的人品,定從烈火中煅來;思立掀天揭地的事功,須向薄冰上履過”，箇中三昧，非親身體會，怎可言清?

　　3、孔子的侄子孔蔑向孔子請教為人處世的方法。孔子說：“知而不做，不如不知;親近而不信任，不如不親近。得意不可忘形，失意不可頹廢。”

　　孔蔑問：“我自己應該怎麼做呢?”夫子說：“設法改掉自己的缺點，盡力彌補自己不具備的才能，不要因為自己修養不夠就去懷疑別人，也不要因為自己有才幹而看不起別人。每天說話不給自己留下後患之憂;每天一舉一動，也不給自己留下隱患。那只有聰明的人才能夠做到。”

　　如果不培養內在的德行，那就是自己的過錯，培養了道德，名聲自然就會樹立起來，不求名利，名利也自在其中了。

　　4、孔子的弟子澹臺子羽有君子之容，但是他的表現卻比不上他的容貌;宰我談吐文雅，但他的智力卻不能給他的辯才以更大的幫助。

　　孔子說：“相馬以輿，相士以居***考察馬的能力要看它拉車的情況，考察一個人要看他平時的表現***，這是不可廢止的。

　　如果以貌取人，那麼在子羽身上就會犯錯誤;若憑一個人的話語來選擇人才，那就會在宰予身上出現錯誤。”