用拍手一詞造句

　　拍手多用以表示歡迎、感謝或贊成等。那拍手有什麼造句呢?拍手是怎樣造句的呢？下面是小編給大家整理的拍手的造句，供大家閱讀!

　　用拍手造句

　　1.好吧，我不由要為此拍手叫好

　　2.執握球拍的手稱為“執拍手” 。

　　3.主席拍手以引發咱們的留意。

　　4.咱們一同歌唱，你們可以隨著音樂拍手。

　　5.教室裡禁絕玩拍手遊戲。

　　6.當我拍手時，即是暗示要狗作聲了。

　　7.非執拍手臂，是指非執拍手的手臂。

　　8.未執握球拍的手稱為“非執拍手”

　　9.教友們或是一再拍手，或是大聲叫喊。

　　10.我公安幹警捕獲了慣犯樑小武廣大人民群眾無不拍手稱快

　　拍手精彩造句

　　1.霍羅漢先生百般無奈地指著臺下拍手跺腳的聽眾。

　　2.他拍了拍手招呼侍者過來，要了兩杯杜松子汽酒。

　　3.大夥兒自覺地開端拍手叫好，一瞬間平臺上就響徹了掌聲。

　　4.他看到正派的爸爸母親帶著跳跳蹦蹦的孩子，又是笑又是拍手。

　　5.每個人又是拍手又是歡笑，湯姆做了國王的矮人兒，十分遭到寵愛。

　　6.傳聞你有次去喝喜酒。席間俄然停電，你憂慮他人偷吃菜，就主張我們拍手歌唱。正在拍手時電俄然來了，我們一看，你正在一手夾菜一手打自己耳光。

　　7.風味絕佳，商場極難拷貝，食客品味後無不拍手叫絕。

　　8.禽滑釐等弟子見此周到景狀,亦皆歡心擗踴,拍手讚許。

　　9.他們理解一個最簡略的道理,這世上沒有三頭六臂到包打官司的,不要說拍胸脯,即是拍手拍腳,打不贏的官司仍是打不贏。

　　10.何人深夜推山去?四面浮雲猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。西風瞥起雲橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相誇，且喜青山依舊住。

　　11.這是一張我很珩珩一同拍手做遊戲的相片。

　　12.他把他們活活的剝了皮了，這也是他們該著倒運--橫豎，全國的人沒一個不拍手稱快的。

　　13.法庭裡的大多數人聽了都拍手稱快，許多人從坐位上跳了起來，用尖刻的言詞咒罵著阿瑟。

　　14.撫掌大笑：撫，拍。拍手大笑。描述非常快樂。

　　15.周豔泓的一首《要嫁就嫁灰太狼》,引得“小豆丁組合”不光聞歌起舞,還展現了超強的模唱才能,在場賓客無不拍手稱絕。

　　16.老同學，得到你以優異的成果考入清華學府的音訊很是快樂，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。期望你愛惜已獲得的成果，再接再厲，爭奪在學業上有所造就。

　　17.駱子羽拍了拍手,甬路中燈光大亮,而死後的金屬通路大門已在悄然間封閉了,通道里仍然乾乾爽爽,沒有海水湧進來。

　　18.“假如感到美好你就拍拍手!”每逢耳邊響起這活潑、瞭解的旋律，我就不由自主地拍起手。是的，我很美好!我每天都生活在美好的海洋中：有家大家的關懷;有同學們的關心;還有教師們的教導!哈哈，這即是美好!

　　19.那慈祥的白叟連連拍手，喊道：“好極了!好極了!說一是一，說一是一，真的!握一下手，年輕人!”

　　20.她一面拍手，一面用力蹦，把兩綹鬈髮從她的教友會的小帽裡震落了下來，黑白分明地襯在她的白圍巾上。

　　拍手經典造句

　　1、有人介紹我上臺，我沿通道走過去，民主黨人熱烈鼓掌，共和黨人則禮貌地拍了拍手。

　　2、僅有的問題是，人們為了看到他捂住耳朵的姿態不斷拍手叫喊。

　　3、拍手的聲響可能是你潛意識或許有意識的想到招引他人留意到你。

　　4、第二天早晨，***拍手***就這麼定了。

　　5、讓寶寶聽自個弄出的聲響，比方玩搖晃鼓、瓶瓶罐罐的東西以及拍手等等。

　　6、你知道在這個和絃出來的時分要拍手，然後停下來，來回的跋涉，而主音，屬音，然後堅持住。

　　7、那幾個玩拍手遊戲的高中女孩挺了下來，嘗試著說一陣西班牙語。

　　8、侵略性或不尊敬的手勢，如空擊、對裁判置之腦後、亂動手臂、上下跳躍和諷刺性拍手。

　　9、他為這隻“黃瓜手”拴上了一個可以對聲響做出反響的小型電子器件;當有人發出笑聲或許拍手時，這些手指會做出彈性的動作。

　　10、孩子拍了拍手，彼得只得抬起頭望著他。

　　11、在一排人前面，一群衣著光鮮的高中女孩正玩著拍手遊戲，好像並沒有打擾到別的的乘客。

　　12、婦人們邊歌唱邊拍手。

　　13、觀眾們高興地拍手。

　　14、她正站在桌子旁邊，剛想坐下，歐文小姐拍了拍手。

　　15、聽證會上有人聽到法官的宣判後忍不住拍手叫好，但有些人過後也說此懲罰雖解一時之快，但無法彌補他們的丟失。

　　16、觀眾中有100多名學生，當談話者說褻瀆神的應該死的時分，觀眾拍手附和。

　　17、它們看起來就如石頭通常。孩子一看見這種景象，就拍手大笑。他們回家後就把海龜的趣事通知每一個人。

　　18、據我所知，Tom還尚未有意識地把握一種對於任何特別事物的肢體動作，可是他無休止地用手指物體，揮手再見，並在激動的時分拍手。

　　19、第一眼看去，她的課跟很多咱們所參與的家長-嬰兒的課大體上都差不多，在那兒，教師鼓舞咱們歌唱，拍手，聽故事和閒談。

　　20、她的衣服就像一個6歲小孩在扮裝皇后的衣櫥裡隨便找的，而當她走出來的時分，她母親拍手尖叫：“她真賦有立異精力!”