幼兒園秋季保健工作計劃

　　金秋九月，幼兒園制定了怎樣的保健工作計劃呢?下面是小編收集整理關於的資料，希望大家喜歡。

　　篇一

　　以《規程》和《綱要》為指標，以人本管理為指導，深入貫徹市、鎮幼教的工作精神，全面推進幼兒園課程改革，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，以切實提高教學實效為目標，加強教科研過程管理，深化課題研究，提高幼兒早期閱讀，構建園本課程，切實提高本園的保教質量，促使幼兒的全面發展。

　　一、規範管理，促進教學質量的提高

　　1、注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

　　2、確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度， 開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。

　　3、注重環境的教育功能。及時瞭解幼兒所需進行適當調整，並體現師幼合作內容。室內佈置集趣味性和教育性於一體。要注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，並做到及時更新、定期更換。

　　4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。

　　5、加強教師與家長的互動。加強教師與家長的互動。通過各班建立QQ群、微信，及時上傳幼兒在園一日活動的照片，及家教專欄宣傳介紹育兒經驗和方法，讓家長及時瞭解幼兒幼兒在園動態。認真按時填寫幼兒發展情況手冊，內容要求真實可信，語言要婉轉。深入做好家長工作，開展家訪活動，並要求有記錄。

　　二、開展有效教研，鑽研課程改革

　　1、紮實推進“週四聽課日”和“每聽必評”教研製度。圍繞日常教學實踐和課題活動開展每週四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤於探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互瞭解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。

　　2、合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園一週活動計劃表》，每週每日儘量安排兩個主要的教育活動，其目標和內容必須科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

　　三、深化教師教育，提升師資隊伍

　　1、強化教師基本功，提高教師自身素質。堅持教師專業化導向，以提升教師專業精神、專業知識、專業技能，重點抓好教學理論、教學基本功、課堂教學等技能。開展青年教師“彈、唱、跳、說、畫、寫”六項技能比賽。

　　月份安排：

　　八—九月份

　　1、各班創設活動室環境，走廊、樓梯以圖文並茂裝飾，體現園本特色。

　　2、做好各項開學工作，穩定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。

　　3、召開中大班及小班新生家長會。

　　4、期初舉行全園早期教育家長講座

　　5、制定保教、班級、常規計劃。

　　6、各年段創編早操。

　　7、迎接期初工作檢查。

　　十月份

　　1、舉行“祖國媽媽我愛你”慶祝活動，對幼兒進行愛國主義教育。

　　2、班級區域創設評比。

　　3、啟動“週四聽課日”。

　　4、組織幼兒秋遊活動。

　　5、認真創設環境，精心組織好遊戲和區角活動

　　6、組織配班教師進行觀摩研討活動

　　十一月份

　　1、幼兒園講故事比賽。

　　2、班級幼兒常規檢查。

　　3、開展全園教師優質課評比

　　4、區域環境、主題牆評比

　　5、一年以內教師亮相課。

　　6、開展中大班家長半日開放活動

　　十二月份、元月份

　　1、幼兒卡拉ok比賽。

　　2、進行自制玩具比賽

　　3、開展“親子運動會”活動

　　4、做好期末終結性幼兒發展評價。

　　5、各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。

　　篇二

　　幼兒園的保教質量關係著幼兒的發展，關係著幼兒園的發展。為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創民樂縣示範性鄉鎮中心幼兒園。

　　一、指導思想：

　　堅持以《幼兒園教育指導綱要試行》簡稱《綱要》為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。

　　二、幼兒園保教現狀分析：

　　我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師居多，相當一部分都是小學班中的優異者，大多數都對孩子有耐心、富有愛心。通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。

　　三、本期幼兒園保教主要目標：

　　規範一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

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