幼兒園小班半日活動計劃

　　人常說“沒有規矩不成方圓”，尤其是小班新入園的幼兒良好行為習慣的養成更為重要，這直接關係到孩子們今後學習和生活的質量。而幼師就可以在常規工作中做好榜樣，樹立良好的成長規範。下面是小編整理的，希望對大家有所幫助!

　　一

　　7：30~8：15

　　來園接待

　　1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

　　2、鼓勵幼兒自己結伴遊戲。

　　8：20~9：50

　　運動與生活活動

　　區域名稱：三號場地

　　觀察與指導要點：

　　分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

　　集體遊戲：小動物快躲好

　　遊戲目標：

　　1、聽訊號走和跑。

　　2、喜歡和老師小朋友一起遊戲。

　　遊戲材料：大喇叭一個

　　遊戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其餘幼兒跑到媽媽這裡。

　　點心自由活動

　　觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完後自己放好杯碟擦嘴。

　　9：50~10：10

　　幼兒學習活動

　　活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，

　　2、願意說說這些聲音。

　　活動準備：發出聲響的各種玩具、用具、樂器等

　　各種聲音片斷按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭

　　與聲音相對應的畫面

　　活動過程：

　　一、匯入活動

　　今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎麼知道的?出示玩具小狗，學學狗叫小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領大不大?

　　你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?模仿一些常見的聲音

　　二、找聲音1

　　老師準備了那麼多好玩的東西，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發出什麼聲音。

　　你剛才玩了什麼?發出什麼聲音?

　　小結：原來我們身邊有那麼多好聽的聲音。

　　三、辨聲音

　　老師這裡也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什麼?放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車

　　這是什麼聲音?引導幼兒發現聲音與日常生活的關係

　　小結：這裡的每種聲音都能告訴我們一些事情。

　　四、延伸

　　小耳朵的本領真大!能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家遊戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。

　　10：10~11：05

　　角色遊戲

　　活動內容：娃娃家、理髮店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地

　　重點觀察：

　　1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。

　　2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。

　　11:10~12：00

　　生活活動：

　　觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會捲起衣袖。

　　2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

　　二

　　晨間活動

　　1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。

　　2、能主動洗手，不玩水。

　　二、早餐：

　　1、幼兒幼兒食品能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨。

　　2、有良好的坐姿和進餐習慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　4、提醒幼兒餐後用溫開水漱口。

　　三、餐後活動：整理書包、玩具

　　四、早操：

　　1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。

　　2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

　　五、集中教育：活動名稱：製作：輕軌

　　一、活動目標：

　　1、喜歡參加手工製作活動，體驗合作、成功的樂趣。

　　2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。

　　3、在活動中能分工合作，友好相處。

　　二、活動準備：

　　大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

　　三、活動過程：

　　1、與幼兒一同開火車進入教室。

　　2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現在有了一樣新的交通工具，它是什麼?他的外形怎麼樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什麼方式來裝飾輕軌?誘導幼兒參與裝飾輕軌的願望。

　　3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，並在活動中能分工合作，友好相處。

　　4、坐輕軌。

　　利用製作好的“車箱”玩開輕軌的遊戲，感受成功的快樂。

　　六、午點：

　　能在有限時間內將自己的一份水果吃完。

　　七、戶外活動：活動名稱：玩圈

　　一、活動目標：

　　1、喜歡參加戶外體育活動，體驗遊戲的樂趣。

　　2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

　　3、有簡單的自我保護方法。

　　二、活動準備：

　　塑料圈每個幼兒一個

　　三、活動過程：

　　1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放鬆活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

　　2、玩圈活動

　　幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。

　　3、組合玩圈、跳圈

　　a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

　　b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

　　c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

　　d、把圈擺成原形， 訊號圍圈跳。

　　4、遊戲：換圈行進

　　幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到跳到前面圈內，在移動後面圈放在前面，反覆進行直到終點。、

　　5、放鬆活動：開汽車

　　八、入廁、洗手、喝水：

　　1、能自己整理衣褲，養成便後洗手的好習慣，愛護廁所衛生。

　　2、有正確洗手的方法，有手髒時自覺洗手的習慣。

　　3、自主取、放口杯，養成良好的飲水習慣。

　　九、活動區活動：區角遊戲

　　一、活動目標：

　　1、喜歡參加區角遊戲活動，體驗遊戲的樂趣和成功的自豪感。

　　2、掌握各區角活動的玩法，自覺遵守遊戲活動規則。

　　3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。

　　二、活動準備：

　　美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動區角的各種成品、半成品材料。

　　三、活動過程：

　　1、激發幼兒興趣，讓幼兒願意主動參加區角遊戲。

　　2、介紹本次活動的內容，有哪些區域可選擇。

　　3、讓幼兒自由選擇區角，幼兒相互間提出遊戲規則和要求。

　　4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進入活動中指導幼兒，並糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。

　　5、幼兒自評，進行交流。

　　6、教師小結，組織幼兒收拾活動區玩具材料，結束。

　　十、盥洗：

　　1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

　　2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

　　3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

　　十一、餐前活動：手指遊戲

　　十二、午餐：

　　1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

　　2、有良好的坐姿和進餐習慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　4、提醒幼兒餐後擦嘴、用溫開水漱口。

　　十三、餐後活動：看圖書

　　十四、午睡：

　　1、幼兒會摺疊衣物，擺放整齊頁。

　　2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

　　三

　　一 晨間活動：

　　1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

　　2、幼兒自由選擇活動器材進行遊戲，教師注意為幼兒增減衣服。

　　二 生活活動：學塞衣褲

　　活動目標：自己動手學塞衣褲，願意做力所能及的事。

　　活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌

　　觀察與指導：

　　1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。

　　2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

　　衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!

　　3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。

　　4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　三 區域

　　活動：

　　活動目標：大膽選擇喜愛的遊戲內容和材料，自主、愉快的進行遊戲。知道遊戲好要將材料物歸原處。

　　四 集體教育活動：體育活動——小小送貨員

　　一、設計意圖

　　小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反覆，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，願意在教室裡推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。”這一精神為依據，設計了此遊戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關係，讓孩子在輕鬆愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時，有機滲透各領域發展目標。

　　二、活動目標

　　1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

　　2、積極參與遊戲，願意大膽表達自己的感受體驗。

　　3、鍛鍊上下肢動作的協調性，能在斜坡上大膽推車行走。

　　三、活動準備

　　1、知識經驗的準備：

　　幼兒有過玩小推車的經驗。

　　2、物資材料的準備：

　　1場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

　　2幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

　　三、活動過程

　　開始部分

　　1、幼兒聽音樂，推車走路進場。

　　2、幼兒跟著老師做拍手遊戲操。為推車動作做準備

　　基本部分

　　1、教師啟發;“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。”

　　2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

　　3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

　　4、遊戲：幫小兔運貨

　　1教師講解遊戲玩法。

　　2在遊戲過程中鼓勵幼兒大膽遊戲，並激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。

　　3教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。

　　結束部分

　　聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

　　五、活動延伸

　　1、在區域活動、戶外體育活動中繼續加強訓練，根據幼兒的運動水平適當加大難度。

　　2、開展家園活動， 親子運動會。

　　五小組或個別活動：猜水果

　　一、活動目標

　　1、認識幾種常見的秋天的水果。

　　2、能通過觸控辨別水果的不同之處，發展幼兒的觸控覺。

　　3、激發幼兒對事物有好奇心和探究之心。

　　二、活動準備

　　活動區內放置一個袋子，內裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子紮緊口。

　　三、活動過程

　　1、教師用神祕的口氣告訴幼兒：“老師這裡有一個大口袋，裡面裝有許多好東西，你們想知道是什麼嗎?”

　　2、教師告訴

　　幼兒遊戲的玩法：把手伸進布口袋裡摸一摸，說出你摸到的是什麼東西?然後把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內，猜錯的依然將水果放進口袋裡。

　　3、在玩遊戲的過程中教師要啟發幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋開啟用眼睛看。

　　六操節活動

　　一、幼兒在老師帶領下，動作有力、有節奏地聽音樂做模仿操。

　　二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準備好隔汗的小毛巾。

　　七戶外活動

　　活動目標：喜歡參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。

　　材料與環境創設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

　　活動過程：

　　1、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行遊戲。

　　2、 自主活動：利用幼兒眼的自然環境讓幼兒自主開展各種活動，體驗遊戲的快樂。

　　3、 自發交流：

　　幼兒願意和同伴、老師說說遊戲中快樂的事。

　　備註：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。