不斷學習的散文

　　不斷學習最重要。大學和中學不一樣,在大學裡有更多屬於自己的時間,有不少大學生,因為不善於安排自己的時間,大學時光白白浪費了;下面是有，歡迎參閱。

　　：不斷學習、不斷成長

　　對於弱者，他們不敢輕易嘗試揚帆遠航的激情，因為他們弱小，所以永遠不能享受乘風破浪，在風雨中拼搏的暢快;

　　對於懦夫，他們不敢體味攀登的愉快，因此他們懦弱，所以永遠不能享受勇往直前，在攀登中征服的愉悅;

　　對於愚者，他們不敢向無涯學海發起挑戰，因為愚昧，所以他們總是被據於高雅的學術殿堂之外，不能充分享受知識的洗禮……

　　人是因美麗而可愛，還是因可愛而美麗呢?如果她***他***光有漂亮的外表，而心如蛇蠍，那再美麗的外表也不能算是可愛;而那些心懷仁慈、溫柔善良、擁有過人的膽量和高雅的氣質的人，不管長得怎樣，還是最可愛的人。所以，最美總在最自然。有的人雖然長得不漂亮，但漂亮熱忱，給人如沐春風之感。有的容貌雖平淡，但是有種書卷氣，自然流露清麗脫俗，自自然然，一樣清新爽潔，充滿自信和美麗。所以說人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。

　　天空收容每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比;

　　高山收容每一塊岩石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;

　　大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無垠。

　　寬容是天空，攜雲，帶星，攬月;

　　寬容是大海，容百川，納江河;

　　寬容是成熟，結秋楓，收果實。

　　：在不斷學習中成長

　　最近，有幸到都江堰市虹口鄉掛職學習，一開始就秉承“瞭解學習、結交朋友、增進感情、豐富閱歷、開闊視野、鍛鍊能力、提升認識”的初衷，十分珍惜這次難得的學習機會，主動擺正位置，虛心求教，深入學習，較好地做到了學習不應付，做事不做客，到位不越位，學習有收穫，在學習得以長進。

　　虹口鄉對我的到來十分關心和重視，鄉里的同志對我十分客氣，鄉村兩級幹部對我很尊重，這讓我受寵若驚，在徵求我的想法和願望的基礎上，對吃住出行、學習形式、學習內容、參觀單位等進行了周密安排，為我儘快融入工作奠定了很好的基礎條件，讓我感到十分榮幸和激動。鄉黨政主要領導在白忙中都抽空為我介紹虹口鄉的鄉情、民俗、經濟和社會事業發展情況，通過集中到村調研，黨政領導輪流帶學，參加百姓故事講座，聆聽村民夜話活動，深入部分企業走訪，到附近鄉鎮交流和考察生態旅遊開發等多種形式，深入瞭解和認識虹口鄉的鄉情、區位、資源、環境、產業發展和“城鄉統籌”建設，瞭解周邊鄉鎮發展。讓我在很短時間內認識了虹口鄉，學習了虹口鄉及周邊鄉鎮發展的好做法、成功的好經驗、管理成熟的好體制和招商的好模式，更讓我看到了虹口鄉發展的巨大潛力和美好明天。

　　這次學習時間雖然不是很長，對虹口鄉的瞭解和認識也許還不很深入和全面，但卻讓我與虹口鄉的領導、幹部和群眾朝夕相處，並肩工作，思想得到感染，靈魂得到淨化，彼此結下了深深的友誼，增進了我們川黔兩地的相互瞭解，學習讓我感悟頗深，收穫很大，既開闊了眼界，又增長了見識，更解放了思想，拓展了思維，提升了能力，收穫了發展信心，增加了工作動力，增強了責任意識。這次掛職學習給我在政治水平、業務能力、領導素質、思想作風和發展舉措上的提升必將使我受益終生，虹口鄉幹群尤其是黨政領導同志們教給我的工作方法、思想方法、學習方法，特別是他們在引資思路、產業模式、環境培育、社會治理、黨建創新方面新辦法新舉措，永遠都是推動我今後更好地工作、學習和成長的一筆人生寶貴財富。

　　虹口鄉位於世界著名文化遺產都江堰西北部，距成都70公里，屬亞熱帶溼潤季風氣候區，平均海拔1500米，最高海拔4582米，年平均溫度10度左右，區域內藥材、植物、旅遊、動物等資源十分豐富，2011年農民人均純收入為8300元。在5.12地震和先後3次特大山洪泥石流災害面前，全鄉上下艱苦奮戰，負重跨越，經歷了一次又一次考驗，創造了一個又一個奇蹟，不僅4年實現超越過去10年發展，而且還提前獲得了未來20年的發展空間;不僅使一個嶄新的虹口屹立起來，而且實現了從震前一產業為主導向震後三產業為主導的華麗轉身，初步構建了“一村一品、一點一景”的新型城鄉形態雛形，昔日地震中的“孤島”變成了如今鄉村休閒度假旅遊“熱島”，完成了從“廢墟”到“景區”的涅槃重生。

　　虹口鄉能在短短的災後重建和經濟發展中取得的好成績、好效果，主要靠上下苦幹實幹巧幹，其成功的祕訣值得學習和借鑑。一是充分利用優勢，高標準高起點進行發展定位。堅持站在虹口審視虹口，依託成渝分析虹口，放在西部思考虹口，著眼全國定位虹口，緊緊圍繞“三化”***重建市場化、經濟產業化、全域景區化***目標，堅持城鄉統籌，以專案為載體，以產業為支撐，以災後農民安置和安居為關鍵，以實現區域經濟發展和農民富裕為最終目的，圍繞山地運動專案的引進與建設，不斷完善景區基礎設施和公共服務設施配套，發展高階生態農業和生態旅遊業，加快一、三產業互動轉型，逐步實現村民向景民的轉變，率先構建山水田園新型城鄉業態，建設中國漂流小鎮。二是精心編制規劃，搶佔構建新型城鄉業態先機。堅持規劃採取國際化理念和建設水準來高標準規劃、包裝和打造，堅持將住房重建規劃同產業發展規劃緊密結合，聘請專業規劃顧問嚴格把關，反覆論證和修改，使規劃實現科學性、高質量、高標準的有機統一，規劃注重因地制宜，旅居一體化建設，實行“一村一品，一點一景”景觀化新村建設格局。三是強化組織領導，抓“黨建”促“重建”見成效。全面推行“開門辦公”，變群眾“上訪”為幹部“下訪”，變“被動”工作為“主動”服務，深化“一對一”幫扶機制，實現結對幫扶無縫隙、見成效，實現幹群“零距離”催生出“凝聚力”，讓“凝聚力”轉化為“戰鬥力”，以“黨員示範”評價活動為載體，結合景區建設特點，逐步完善村組幹部考核制度，不斷強化村組幹部隊伍建設，讓黨員的身份亮了出來、黨員的聲音喊了出來、黨員的不足得以指出來、黨員的成績得以顯出來，探索和建立了一條群眾集中居住後有效發揮黨員先鋒模範作用的新途徑。

　　：學習才能優化生命

　　世上有件事最難做，最不容易做好，它不但需要人付出極大的努力和代價，甚至必須使出全身心的力量及奉獻整個生命去完成，這件事就是學習。人要學習的東西實在太多太多，文化要學，做事要學，做人更要學，生活中360行各種各樣大情小事非學不可，成人前要學，成人後要學，到了青壯年要學，中老年來也還得學，真可謂“學無止境”，“學海無涯”。人一來到這個世界第一天起就須從由簡入繁地開始學，一直學到老都有學不完的東西，所以人們常說“活到老，學到老，學不了”，所以，學習成了人生最重要也最繁瑣繁重，最具意義又最難完成但又不得不做的求生大事，也是最能挖掘人的生命潛力，最能發揮人的聰明才智，最能體現人的生存價值，最能讓生命儘量收穫希望和幸福，寧可窮其一生之力而不可不做的光彩人生的頭等大事。

　　學習是件人見人愛又令人敬而遠之的事——

　　學習可以使人獲得文化知識，掌握到必要的生活技能，擺脫矇昧無知的圍困，提高做人的品位和素質，幫人走出艱難求生的低谷，踏上有所作為的光明坦途，使人不至成為家庭和社會的包袱和累贅，讓生命在知識溶爐的淘冶中得到優化和昇華，使其充分發揮出最大潛力和功用，為建設人間的美好未來發光發熱，故而學習使想有所作為人愛不釋手，一生一世不厭其煩的竭誠求索真知卓見。

　　學習多寂寞孤獨，少嘈雜熱鬧，多傷神累腦，少嘻樂逍遙;學習因難而耗時費力，太多疑難問題使人難獲成就。所以，畏難者盡都偃旗息鼓地半途而廢，最後一面蜻蜓點水般的作秀搞笑，一面望而生畏地避而遠之。

　　學習只有一條光明正道可以走，那就是勤奮、誠實、刻苦、堅韌、用功，這條路是通向領取成功專利權大門的唯一捷徑。

　　千萬別誤以為學習得多了，自己骯髒貪慾的念頭就可以無限度地膨脹，就可以隨心所欲向世界巧取豪奪自己想要的一切，以此狂示旋耀自身無恥的“能耐”，這樣做的結果只能是“慾火燒身不知毀***悔***，聰明又被聰明誤”。

　　“每個人都是兩手空空地來，最後也將兩手空空著去”，所有一切，人人都“生不帶來，死不帶走”，這種說法過於悲觀，是一種主管認識的小腦逐漸向米粒狀萎縮的明顯症狀表現，它體現的是追求消極享樂的人生觀念，對人的生命起不到絲毫積極的促進作用。要知道，兩手空空來到這個世界的人們，不僅帶來了一顆可以為使世界變得更完美而堅強搏動的心，而且還帶來了為實現美好心願擔當保駕護航重任的無窮智慧，更其重要的，人們還帶來了超乎尋常的學習慾望和學習能力，通過不同程度的學習，人們掌握了不同程度的知識才能，從而為人類社會的發展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心靈和精神世界也不同程度地得到了淨化，這一切都成了人們留給世界的無價財富，生活沃野上從此留下了人們一面學習，一面求索，一面拼搏奮鬥，一面進取奉獻的閃光足跡。這一切足以說明：“每個人都是兩手空空地來，最後也將兩手空空地去”、“生不帶來，死不帶走”的悲觀濫調，最終只能成為人人眄視和遺棄的笑柄。

　　生活中，現成的物質享受不一定就是現成的幸福，飽食終日，無所事事，不求上進，那不叫人，只能叫行屍走肉的一具軀殼。

　　持之以恆的學習精神是人間最寶貴的財富，是再多金錢也買不到的無價之寶，它就象寂寞沙漠中滋滋流淌著永遠不會枯竭乾涸的一股甜美清泉，滋潤著一片片美麗人生生活的絢麗風景。

　　善於學習的人總是在夜深人靜時還在獨自掌燈苦讀，那燈是夜空中最明亮的一顆星星，白天卻變成了透視洞穿熔燬生活苦難的火眼金睛。

　　學習知識要靠一點一滴地長期用功用心積累才會見成效。走馬觀花別看學得飛快，其實那才叫費力不討好，那樣做無異於等於白把大好時光用作交付多走人生彎路的過路費。

　　學習才能優化生命，這是人類生活鐵定了的真理，若世上真有三頭六臂的人，也休想打破它。

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