關於描寫地震演習時的優秀作文
地震給人類帶來的損失隨著經濟的發展而逐年遞增,為了在地正中及時逃脫,我們都有組織過很多次的演練,你多演練有什麼想法嗎?關於的作文你知道要怎麼寫嗎?下面和小編一起來看看怎麼寫吧,歡迎閱讀!
篇一
上午,我們學校舉行了一場消防演練和地震安全疏散演習。
早上晨會的時候,我們全部師生到操場上又進行了消防演練。體育組的曹老師問了我們幾個關於防火知識問題,我們全體同學都正確的回答了,消防演練開始了,體育老師把可燃物品放在一個大鐵盆子裡,再點上火,這時,火就燃燒了起來,兩千多個同學驚呼一聲:“啊!”這時老師讓幾個六年級的哥哥姐姐把消防器開啟摁下按鈕對準大鐵盆長摁開關,就噴出像霧一樣的氣體,只聽“呲”的一聲,火就撲滅了,老師又點了一些很旺的火,還沒等我看清楚,那紅紅的火苗就被滅火器“呲”的一聲給滅了,天上還留著許多“霧”在飄來飄去。到了第三節課時,我們正在上科學課的時候,校園裡突然響起了尖銳刺耳的警報聲, 隨著一陣緊張的警報聲,我們當時一下子很慌亂,科學林老師立即說:“不是真的地震,不要慌忙!趕快排隊走!”我們就排著整齊隊伍迅速向操場上跑。跑的過程中我們的隊伍又亂了,有的同學還哈哈笑,我們又重新整理好隊伍在空曠的操場上停了下來,現場一片靜寂,正在這時聽到我們福州市防空警報聲也在不停地迴盪……我們以為這是全市地震演練,
雖然來回地跑很累,但是,這次演練比以前熟練的動作,比以前快的速度,而且我們班紀律最後表現的特別出色,得到學校大隊部老師的表揚,真令我們感到欣慰。
篇二
雅安地震給人民群眾的生命財產安全造成了極大的傷害,那悲慘的一幕幕又讓我們刻骨銘心地認識到了地震的危害。為了讓幼兒園的小朋友從小就瞭解地震的有關知識,學習地震發生時的應急避震方法,下午3:30,我們機關幼兒園藍蓓蕾開展了“防震生命安全大演習” 系列活動,從而提高幼兒緊急避震、自救自護和應變的能力。為了將演習活動做實做細,我們園制定了詳細的預案,演習活動分成兩部分,首先是在演習前開展宣傳教育活動,各班開展形式多樣的地震知識課及避震教育,讓幼兒熟悉、學習並練習應急避震和安全疏散的方法。
第二是地震來後的演練。下午3:30分隨著第警報響起,防震疏散演練拉開了序幕,首先各班老師再向幼兒說明演練程式和演練要求,“地震警報”訊號過後,各班級老師立即告知幼兒“地震了,不要慌”,並指揮幼兒緊急避震,迅速躲到相對安全的位置,有的孩子躲到了牆角里,有的孩子躲到衣櫥旁邊,有的躲在衛生間的牆角,有的躲在櫃子旁邊……等到情況穩定後孩子們在老師地帶領下,雙手抱頭,迅速而有序地從活動室奔向我園緊急集合場地。到達集中地後,小朋友們都自覺地蹲下,雙手抱頭保護自己的頭部,以防被砸。全園師生安全撤離到了操場空曠的地帶,各班清點人數向園長報告,實到30人,幼兒和老師安全撤離。
演練結束後,梁園長對本次演練活動進行總結,師生僅用時2分就全部撤離到操場正中間安全地帶,肯定了整個演練過程做到急而不亂,穩定有序,達到了預期的目的,同時提醒幼兒今天是演習,如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。通過此次防震演習,幼兒園全體師生及時地瞭解了地震發生時的應急避震知識,掌握了初步應對地震發生時採取的防護措施和方法。
篇三
鐺、鐺、鐺”隨著幾聲長鈴響,緊接著傳來了“地震了!地震了!”的緊急呼喊聲,只見正在上課的學生在老師指揮下趕緊雙手抱住頭,緊閉嘴巴,迅速蹲在牆腳下,或是桌子底下,並把身邊的書包等物品拿起放在了頭頂上,保護頭部不受損傷。正在戶外活動的學生馬上在教師的組織下到空曠地集合。這是怎麼回事呢?
哦!原來是宜昌市實驗小學在開展防地震演習。
3月16日下午我們防地震知識錄象片,老師也告訴我們了演習時要注意的事項,我們的一切行動必須聽從老師的指揮。要抱頭蹲在桌子下面,不要蜂擁往教室外跑,以免擠傷或發生踩踏事件。3月17日上午老師又一次的給我們強調了下午演習時須要注意的事項,叮囑我們千萬要注意安全,畢竟是生命第一嘛!
下午,寫字課上,警報突然拉響了,我們迅速鑽到桌子底下,在桌子底下我發現我班張溯拿了個球,準備頂在頭頂上當頭盔,但又鑽不進桌子下面。我剛想笑出聲來,一想,雖然我們現在是演習,沒有那麼嚴肅,萬一要是地震真正的來了,我們還會為這一點事而笑出來嗎?
警報解除了,我們趕快跑到操場上去,我看見我班的王墨竹“王大學士”手裡竟然還拎著一個包,我想:他可真是的,一個演習還把包給帶著,是保護包重要還是保護人重要啊。我又一想,他還挺對的,如果地震要是真的來了,我們能拿點什麼東西還是要拿點什麼東西哦!
這次防地震演習,讓我知道了許許多多的自救方法。比如說,挪開臉前、胸前的雜物,消除口、鼻的灰塵;用可移動的物品支撐身上的物體;當聽到外面有聲響是應進行呼救;若無法脫險,應儲存體力,等待求援等等。
我一定要向更多的人宣傳地震來了以後應該怎樣自救,萬一地震來了就不會有更多人茫目的亂跑了。
以等我長大了為題目的作文