以體驗為題的作文

　　體驗到的東西使得我們感到真實，現實，並在大腦記憶中留下深刻印象，使我們可以隨時回想起曾經親身感受過的生命歷程，也因此對未來有所預感。以下是小編給大家提供的關於以體驗為話題的作文，歡迎大家閱讀參考!

　　以體驗為話題的作文1

　　我不知道是不是所有的孩子在小的時候都經受過痛苦的煎熬的，至少說我是的。我在很小的時候被強行要求去遊冬泳，都知在寒風凜冽的冬天下水是種多麼痛苦的感受，但其目的並不是為了把我培養成一個什麼游泳健將，只是一種體驗，體驗痛苦。

　　現在想來挺佩服自己的，這麼低的溫度，還不論颳風下雨，都堅持過來了，還有什麼可以怕的呢，艱苦的學習，與之比起來可能也不過小菜一疊罷了，所以我常告訴自己要堅強點吧，堅持終究會勝利的。

　　這就是體驗，這也就是生活，人活下來不是一定要做出什麼，況且人的生命也是有限的，人活下來不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點點滴滴是要慢慢去體驗的。體驗是什麼，體驗是漢堡包的美味;體驗是登山的艱難;體驗是摔跤的疼痛……

　　人總要學會自己去長大，體驗不是別人能夠給予的。曾經在別人的文章裡讀到過，外國的小孩摔倒後他們的父母是不會幫他們站起來的，父母們要讓他體驗摔倒的痛苦並自己學會起來，這就是體驗，因為體驗，所以長大。世界上飛的最高的鷹是什麼?是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗苦難。當小鷹長出稚嫩的翅膀時，它就要學習飛翔，當它再長大點，母鷹就會把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來***飛不起的小鷹就成了大地的祭品***，然而最後，母鷹還會折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗，成就了他們堅韌的性格，也成就了世界上飛的最高的鷹，而沒有經受艱苦體驗的，也就只和麻雀差不多吧。

　　有很多人喜歡登雪山，冒著生命危險上雪山是為了什麼?長征?打破記錄?尋寶?都不是的，登山是一種與自然鬥爭的體驗是要培養人的意志的。同樣，現在的艱苦學習不一定以後都能用上，但確是回憶和體驗。

　　據說全國各地都有因為不堪學習壓力而跳樓的學生，我想他們可能缺少這種體驗吧。

　　以體驗為話題的作文2

　　這個暑假，我去京廣書城實踐了十天，這十天，是我獲益最大的十天。

　　記得第一天去實踐時，幹什麼，怎麼幹，我毫無所知，只是想盡快完成實踐任務，其它的都不重要。到了那裡，一位姐姐告訴我，如果看到書亂了，就整理一下，不亂你就幹自己的事情好了;一般半個小時左右看一下就好，不用一直轉，應該會很輕鬆。

　　的確，很輕鬆。我一天去三小時，三小時其實很短，因為陪伴我的有書，有樂趣，這使我的實踐獲益無窮。

　　從《安妮日記》到《駱駝祥子》;從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《朝花夕拾》;從《簡愛》到《羊脂球》，再到一部部小說集，其中的內容讓人難以忘懷——忘不了那句“當回憶起往事時，他不會因虛度年華而悔恨……都已獻給了世界上最偉大的事業-——為人類的解放而鬥爭……”;不會忘了那個“堅壯，沉默，而又有生氣”的祥子，更忘不了那個“自私的、不行的、社會病胎裡的產兒、個人主義的末路鬼”……這些都來自於書，來自於在書城實踐活動的收穫。雖然每天要工作三小時，會少一些玩的時間，少一些寫作業的時間，可是我相信在實踐中所學到的知識，是不亞於在家中、在課本上所學的知識的。

　　從實踐中，我還知道了為什麼書沒有交款拿到門口時，門口的報警器會響——那是因為，每當書店進來一批新書時，服務員們會把一個小鐵片夾在或貼在書中，正因為這個小鐵片，書離報警器近的時候，報警器才會做出反應。我想這個發現可能是隻有在這種實踐中才會發現的。

　　活動最後我榮獲了“服務之星”的稱號，並獲得了六十塊錢的書，這或許算不了什麼，但是這是我勞動所得，這僅僅是屬於我自己，所以它對我有更深的一層意義。

　　以體驗為話題的作文3

　　什麼是體驗?又應該怎樣去體驗生活?從小到大，似乎從來沒想過這樣的問題。字典裡的解釋是這樣的：體驗，就是通過實踐來認識周圍的事物;生活，其中一個意思就是進行各種活動。那麼，體驗生活，應該就是從各種活動中認識事物吧。不但認識事物本身，還從中悟出道理。

　　小時侯根本不懂體驗這個詞，就更不要說體驗生活了。

　　只記得在五、六年級的時候，爸爸常對我說，要多回家鄉勞動勞動，嘗試一下農村生活。他還給這種行為美名為“體驗生活”。對於我，那時是非常不願意的，為什麼放暑假不在家裡吹空調而跑去晒太陽呢?可能是黑面板顯得健康些吧。現在想起來，那樣的體驗，既體驗農村生活的艱苦，也體驗什麼叫自然。體驗那樣的生活，悠閒自在。

　　那現在的生活呢?

　　初三的生活，用緊張兩個字形容最貼切了，這不是我的個人見解，可是大家公認的。從剛踏入初三門檻的那一刻起，老師和家長就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋裡的每一根弦。說什麼初三是你人生的第一個重大轉折點諸如此類。

　　爸爸常常對我說老生常談的話：學習如逆水行舟，不進則退。沒辦法，上了初三，這樣的說教，誰都避免不了。

　　那麼在這樣的生活中，能體驗到什麼呢?不可否認，初三的生活教給我們許多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長了不少。平時的生活是乏味的。試卷的多少，已經不能用“像雪花一樣”之類的詞語形容了，而每天三點一線的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒有走到黑板，就知道今天的作業了。

　　在這裡面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無奈……

　　初三生活，我們體驗了當中的苦，更記住了其中的甜。

　　以體驗為話題的作文4

　　今天，學校組織了一次有趣的活動——去鐵東區青少年活動中心科技體驗。

　　一路上，我們興奮極了。到了青少年活動中心，我們上的第一課是——巧手“DIY”水晶串珠。

　　老師給我們每人發了一個盒子，盒子中盛著五光十色的小珠子：紅色，黃色，粉色，紫色，綠色，各個晶瑩剔透，像一塊塊小巧玲瓏的寶石，真漂亮啊!老師又向我們展示了用珠子編成的裝飾品：由粉色和白色編成的筆筒，心型首飾盒……最漂亮的是用水藍色的珠子和白色珠子編成的小花瓶，細細的瓶頸，苗條的瓶身鑲嵌著用水藍色珠子編成的圖案，瓶口用水藍色珠子勾邊，顯得清淡高雅，十分精緻，真是一件不錯的工藝品!我暗暗下了決心一定要把編織的手藝學到手。

　　老師詳細地給我們講解了編小球的方法。我認真地按老師教的方法去做，很快編了半個球……這時，下課的鈴聲響了，我戀戀不捨地走出教室……

　　今天，我不僅玩得開心，還學到了小球的編法，我永遠忘不了，今天快樂時光!