線上教育網站相關論文

　　線上教育，主要是指通過網際網路開展的教育。目前我國獨立線上教育網站較少，而以綜合網站開設教育版塊為主。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《我國三類常用線上教育網站***版塊***比較研究》

　　【摘要】線上教育逐漸成為教育熱點，湧現出眾多線上教育網站。通過對我國常用三類線上教育網站全面比較，研究其現狀、型別，分析其特色、優勢，以便各學習物件挑選適合自己的學習網站，也便於各網站借鑑他方得失，進而發揮自身優勢，把握線上教育未來趨勢。

　　【關鍵詞】線上教育，網站，課程

　　線上教育，主要是指通過網際網路開展的教育。目前我國獨立線上教育網站較少，而以綜合網站開設教育版塊為主。線上教育網站***含版塊，以下均簡稱網站***型別、內容、形式非常繁多，常給學習者帶來困惑：到底有哪些常用教育網站，有何特色優勢，如何找到適合自己的學習內容和方式。為此，本文重點研究以課程教育為主的線上教育網站***不含教育資訊、資源庫、試題庫等泛教育網站***，以網站資料、課程資料、學習體驗、特色優勢、開放性等指標作為比較研究依據，梳理常用有代表性的網站進行全面分析。

　　一、線上教育網站基本情況

　　根據網站運營主體來看，目前我國開辦線上教育網站機構主要有傳統教育機構、綜合入口網站、新興網路機構三類。

　　1、傳統教育機構開辦的線上教育網站

　　中央廣播電視大學、高校、中小學、職業培訓機構等傳統教育機構最早開辦線上教育，涵蓋了各年齡段的學習物件，開展了應試教育、素質教育、職業教育等多項內容，包含了學歷和非學歷教育。根據線上教育的辦學主體，又可細分為兩類：

　　***1***政府辦學機構主導。政府辦學機構主要是各級各類學校。代表性的線上教育機構有：國家開放大學、國家精品課程資源網、北京大學網路教學平臺、北京四中網校等。本文以國家開放大學、國家精品課程資源網為例進行分析：

　　A、國家開放大學由中央廣播電視大學主辦，主要定位為成人教育。截止到2011年6月，建有國家精品課程***網路教育***23門，廣播電視大學精品課程107門，14000多學時的數字化視訊資源和近750門網路課程。

　　B、國家精品課程資源網由國家精品課程資源中心主辦，主要服務於全國廣大高校師生。內容涵蓋全國本科和高職院校各級精品課程、國家精品課程名師主講的精品課程建設培訓課程、歐美亞高等學府的4000多門開放課程、國內外知名企業優質課程。其中，中國大學視訊公開課266門課1929集，2003-2010年度國家精品課程?185門課4141集，名師名課共28門課150集。

　　***2***民營辦學機構主導

　　民營辦學機構主要是各級各類培訓學校、文化教育傳播相關公司。在其綜合性官網中，開闢了視訊教育版塊。代表性的線上教育機構有：新東方、巨人網校、滬江網校等。本文以新東方、巨人網校為例進行分析：

　　A、新東方視訊由新東方教育科技集團主辦，主要定位為各年齡段外語類考試培訓。網站主要由考試解讀、英語學習、小語種、出國考試、百家講堂、公開課等部分組成。課程總數無官方統計，站內搜尋關鍵詞：搜“英語學習”970個、搜“公開課”1000個、搜“小語種”348個視訊***有交叉***。

　　B、巨人網校由巨人學校主辦，主要面向全國中小學生。課程體系涵蓋小一到高三各主幹科目課程。

　　2、綜合入口網站開辦的線上教育網站

　　隨著線上教育市場逐步擴大，各大網站普遍看好其發展前景。網易、新浪、搜狐、優酷、騰訊、百度、淘寶、奇虎360、超星等綜合入口網站紛紛開辦線上教育網站版塊。如新浪公開課、搜狐視訊教育頻道、優酷教育頻道、騰訊精品課、百度教育、淘寶同學、360教育線上、超星慕課。本文選擇有代表性的網易、超星、淘寶門戶下屬網站為例進行分析：

　　A、網易雲課堂於2012年12月底正式上線，注重學習，是一個滿足大眾終身學習需要的學習平臺，面向全國使用者。現有超過2000門課程、9900份學習計劃、28400課時、280700份筆記、19300道真題的龐大課程資源。其課程體系偏重實用技能，內容主要涵蓋高等教育、IT與網際網路、興趣愛好、生活家居、外語學習、職場技能等。

　　B、網易公開課於2010年11月1日推出“全球名校視訊公開課專案”，提出“傳播屬於全人類的知識與智慧”口號，注重公開、共享，是一個單向知識傳播平臺，服務於全國使用者。提供哈佛大學等世界級名校的公開課。其課程體系偏重人文社科，內容涵蓋人文、社會、藝術、金融等領域。網站現有中國大學公開課526門、TED785門、Coursera354門、國際名校公開課355門課程。

　　C、超星慕課含有學術視訊129980集、專題及課程7839門、名師5850位、博導4320位院士285位，35萬授權作者、150萬本電子書。其立足高等教育，課程體系按學科分類，主要服務於全國廣大高校師生。

　　D、淘寶同學於2013年底推出，主要是搭建交易平臺，把優質的平臺商、機構、教師、課程等資源聚合起來，服務於全國使用者。網站主要由課程分類、限時搶購、今日直播推薦、精品課程、學習動態等部分組成。其現有課程?1436?門，內容主要為語言、職業認證、音樂文藝、生活、親子類課程。

　　3、新興網路機構開辦的線上教育網站

　　除了網際網路巨頭外，眾多不為大眾所知的公司也紛紛進軍線上教育。其代表性網站有：傳課網、51talk、課程派、YY教育等。本文以傳課網、51talk為例進行分析：

　　A、傳課網主要是搭建交易平臺，機構和個人都可以開設學校，服務於全國使用者。使用者可以同時擁有校長、教師、學生三重身份。該網站由傳課網、傳課KK、直播教室三部分組成。傳課網是主體網站;直播教室是實時教育平臺;傳課KK是客戶端，可以學習、管理髮布課程，也可進行使用者之間即時通訊交流。該網站獲得了百度1000萬美元B輪投資。

　　B、51talk是真人外教一對一授課模式的網路英語學校，服務於全國外語學習使用者。使用者可選不同外教，也可固定幾名外教進行一對一學習。聚焦外語口語交流能力培養，這種獨特新穎的專題教育模式，可為眾多致力發展大而全的線上教育機構提供不一樣的發展模式。該網站獲得了DCM數百萬美元A輪投資。

　　二、線上教育網站使用者體驗

　　筆者對以上三類常用代表性網站進行深入體驗，發現它們在課程佈局、結構形式、特色優勢等方面有著較大不同，分別簡要陳述如下：

　　1、國家開放大學。該網站課程分六類：視訊公開課、網路核心課、名師經典課、五分鐘課程、國內精品課、國外公開課。因課程來源為中央廣播電視大學下屬分支機構、其他網站或自主開發提供，故其課程內容、結構、形式等顯得不太統一。該網站特色是開通了“學分銀行”，對學習者的各類學習成果進行統一的認證與核算，是具有學分認定、積累、轉換等功能的新型學習制度和教育管理制度。“學分銀行”是學習者獲取學歷文憑、職業資格證書的新渠道，自學成才的新途徑;另有“五分鐘課程”可提供專題性的碎片化學習。不足之處是課程章節數不全，教學內容少，知識系統性差;教學資源不全;師生交流感弱，社群關係尚未建立。

　　2、國家精品課程資源網。該網站課程教學資源比較豐富，課程頁面佈局合理。每門課程由四部分組成：課程概況***課程簡介、教學團隊、教學條件、教學方法、教學內容、教學效果***、課程內容***教學大綱、電子教案、教學設計、教學錄影、教學課件、實驗實踐、例題習題、參考教材***、互動交流、相關課程。該網站特色是課程結構較合理，資源較豐富。不足之處是課程內容及教學資源建設完成度總體不高;師生交流感弱，社群關係尚未建立。

　　3、新東方視訊。該網站課程內容主要是各年齡段英語考試、英語學習、小語種學習、人文社科公開課等。教學形式主要為視訊教學。該網站特色是注重應試知識講解，教學內容針對性強。不足之處是課程章節知識系統性不強，專題講座過多，師生交流不夠。目前，線上課程系統性、影響力遠不及線下教育。

　　4、巨人網校。該網站課程內容主要為中小學各科課程。網站課程主要由課程錄影、課程詳情、課程大綱、評價列表幾部分組成。網站提供少量免費體驗課時，課程收費一般為300-500元/門。教師群體較年輕，教學氣氛輕鬆。該網站特色是培訓物件細分精準，從小一到高三，按年級按科目細分;付費課程能激勵教師提高課程教學質量。不足之處是網站訪問量較小，這與中小學生線上學習動機不強，付費學習習慣沒建立起來有關。

　　5、網易雲課堂。該網站是目前國內實用技能課程資料量較大的線上教育網站。課程頁面有視訊教學區、課程目錄、筆記、問答區，返回課程首頁後還能檢視學習該門課程的其他人，學習該課程的人還學過其他課程列表。該網站特色是學習體驗較好，檢視學習進度方便，學習系統性強;學習者可將筆記公開，也可評論、收藏他人筆記;自定學習時間，系統能提醒學習;可為課程打分;能進行師生問答;使用者有個人主頁，可看他人感興趣的課程和主頁，同學之間可相互關注，社群關係較好;介面佈局專業美觀。不足之處是課程建設完成度還需增強;目前僅支援IPAD客戶端。

　　6、網易公開課。該網站是目前國內人文社科課程資料量較大的線上教育網站。每門課程有視訊教學區、章節列表區、跟帖區等，提供筆記、劃詞翻譯、收藏等工具。該網站特色是世界級名校公開課較多，分類較細，使用者跟帖評論量較大;支援各種移動客戶端便於移動學習。不足之處是師生間難以開展交流。

　　7、超星慕課。該網站是目前國內課程資料量最大的線上教育網站。課程體系按學科、學校分類，課程主要由課程介紹區、視訊教學區、章節列表區、資源下載區組成。該網站特色是課程資料總量大;依託其龐大的專業期刊、電子圖書資料庫，課程能引用的教學資源非常豐富;提供教學資源下載;課程資訊表現形式多樣，文字、圖片、視訊等豐富完整;教學內容充實，課程建設總體完成度教高;介面佈局合理，美工精美;提供各種移動客戶端下載。不足之處是學習進度管理、社群關係還有待增強;目前該網站訪問量較少，與其課程建設數量、質量不成正比。

　　8、淘寶同學。該網站目前僅允許教育機構上傳課程，限制個人釋出。課程頁面主要由視訊區和目錄區組成，略顯簡單。付費課程可免費試看5分鐘，課程收費一般為1-200元/門。淘寶有優良的電商基因和龐大使用者群，最有可能成為未來線上付費教育的突破點。該網站特色是聚合各中小教育培訓機構，搭建線上教育交易平臺;開設了白富美、高富帥特色課程;限時搶購有利於課程的商業營銷;直播課程是一種新穎的學習體驗，即時交流性強;開闢“互助社團”，有利於聚攏社群人氣，體現“同學”共同學習特徵;使用者自定課程收費標準及方式。不足之處是課程建設完成度不高;學習體驗感覺一般，暫不支援移動客戶端;學習者人流量少。

　　9、傳課網。該網站主要有技能、考試、中小學、生活文藝課程型別。課程頁面主要由課程簡介、課程目錄、課程評價、學生資訊、老師資訊、課件、購買收藏排行區組成。

　　該網站特色是開創個人線上售課新途徑;可同時擁有多種使用者身份，符合“術業專攻、終身學習”等教育理念;傳課KK客戶端使用方便，學習交流、社群互動體驗較好;直播課程即時交流性強;技術平臺易用性好;使用者自定課程收費標準及方式;支援各移動客戶端便於移動學習。不足之處是課程建設總體完成度不高。

　　10、51talk。該網站允許師生用QQ或skype進行視訊交流。教師一邊語音通話指導，一邊用英文打字輔導表達。教師傳送課程頁面連結，學生開啟後可以看到教師的同步教學操作。課程有頁面區和即時通訊區，有中英語言介面選項，有翻譯工具提供。語音和文字對話是主要的教學方式。使用者可以免費預約體驗課程。課程收費約為15元/節。該網站特色是打破一位老師對多位學生的線上教學模式，每次上課保證一對一教學，針對性強，師生交流溝通更有效，學生體驗更佳，學習效果更有保障。學生可體會不同老師的語言風格和口音習慣。該網站專業性強，能較好地發揮線上教育優勢。不足之處是外教多為非主流英語國家的老師。

　　三、比較與分析

　　筆者用站長工具評測以上10個有代表性的三類線上教育網站，對其網站的訪問量和排名參考值進行分析，綜合之前的研究，得出如下資料比較表：

　　在網站資料方面，預估百度流量反映了每日通過關鍵詞檢索訪問該網站的預估流量大小，百度權重、站長排名反映該網站關鍵詞檢索程度及訪問量大小。因每日網站檢索流量變化，以上資料僅能體現所測當日網站訪問流量，不能作為客觀準確不變的排名依據，但可作為網站訪問量的當日參考依據。排名靠前的是網易公開課、新東方視訊、國家精品課程資源網。這與網站上線時間早、學員動機強、使用者人群多等因素有著重要的關係。排名靠後的是巨人網校、超星慕課、國家開放大學，說明網站規模、課程數量並不是決定訪問量的決定因素，還與網站使用者定位、使用者數量、使用者習慣、推廣方式、上線時間等因素有關。

　　在課程資料方面，課程門數、視訊數量靠前的網站是超星慕課、國家精品課程資源網、網易雲課堂，靠後的是51talk、巨人網校。這說明大型學術機構、行政機構、商業門戶因其經濟實力強、重視程度高而建設較好，而中小培訓機構因其使用者群體較小，專業性強，課程數總量不高。

　　在學習體驗方面，傳課網、網易雲課堂、超星慕課、51talk總體較好。傳課網多使用者身份、客戶端、社***流體驗較好;網易雲課堂學習過程、進度管理等學習體驗好;超星慕課內容完整、資源豐富、介面美觀;51talk一對一教學針對性強，師生電腦教學畫面、聲音、文字資訊同步，學習交流體驗好。其他網站相對體驗一般，原因主要是內容不全，形式單一、交流不暢等。

　　在特色優勢方面，國家開放大學的學分銀行和五分鐘課程較有特色，為線上學歷教育、碎片化學習做了探索;淘寶同學打造線上教育交易平臺;傳課網也做交易平臺但開創了個人銷售網課先河;51talk一對一教學模式體現了外語線上教育特色優勢。國家精品課程資源網、網易雲課堂、超星慕課的課程佈局較合理、資源形式較豐富。

　　在開放性方面，淘寶同學、傳課網對外開放程度較高，免費為機構、個人釋出課程;超星慕課對高校釋出課程收費;而其他網站則以自己組織課程為主。對使用者收費方面，淘寶同學、傳課網允許釋出者定付費，51talk、巨人網校對使用者收費，此外網站則以免費為主。

　　結語：

　　總體來看，三類網站各有特色優勢：傳統機構憑藉其線下組織內的龐大教育資源，後勁充足;綜合入口網站在資金、技術、使用者、影響力上，優勢明顯;新興機構錯位發展、靈活創新，富有特色。不足之處是網站型別不夠多樣，上線時間較短，課程建設完成度總體較低，宣傳推廣力度較弱，教學形式以視訊教學為主，線上教育對線下教育的衝擊影響力還不夠。儘管如此，線上教育前景仍被看好。線上教育呈現三個特徵：起步階段教學質量普遍不高、各種機構進軍線上教育數量眾多、市場產值巨大前景普遍看好。

　　隨著移動網際網路、大資料、雲時代的到來，我國線上教育經歷了建遠端教育平臺、培訓機構轉戰線上、到目前網際網路公司紛紛涉足三個階段。在這一發展過程中，線上教育的形式和內容越來越多樣化，便利程度也不斷提高，越來越多的消費者開始樂意嘗試這種新型學習方式。我國三類線上教育網站如能抓住契機，發展之路必更加廣闊輝煌。

　　參考文獻：

　　[1]國開學銀.

　　[2]陳秋喜. 2013年線上教育行業分析報告. [EB/OL]

　　作者簡介：邱飛***1977- ***，男，四川內江人，北京大學電影學碩士，重慶文理學院文化與傳媒學院傳媒系副教授，主要從事影視傳媒及教育教學研究。

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