富士康實習心得日誌報告3篇
富士康科技集團是全球3C***計算機、通訊、消費性電子***代工領域規模最大、成長最快、評價最高的國際集團。下面是為大家準備的富士康實習心得日誌報告,希望大家喜歡!
富士康實習心得日誌報告範文1
每年暑假,富士康公司都為幾所高校提供實習機會。作為交大的學生,我們有幸在三年級下學期接觸到富士康***崑山***公司人訓部的同仁,並通過報名和篩選,得到了這彌足珍貴的富士康公司暑期實習的機會。
我們於2007年7月15日來到富士康***崑山***公司。經過兩天簡短精要的培訓,在我們大致瞭解了富士康的整體情況和基本制度之後,我們被分配到了NB自動化課電控組。自動化課負責的是生產線上自動機的開發,電控組具體負責的是自動機的控制部分,這正好也與我們的專業——機械電子工程相符合。
我們的輔導員劉世文工程師為我們45天的實習制定了詳細的實習計劃,包括最初的部門制度的宣導,生產車間的參觀,產品生產流程的講解,電控技術的精講,以及接下來的學習電控箱的配線,學習電控技術及各種程式設計軟體,學習自動檢測技術及其應用軟體,還有最後的對自動機開發全過程的研究。
在我們剛到自動化課的時候,自動化行業的全貌就給我們留下了極深的印象。在生產車間裡,我們第一次看到了先進的流水線生產,看到了許多自動機在流水線上準確、快速、高效的工作。在組立區裡,我們第一次看到了各種各樣的零部件,看到了工程師們組裝和除錯自動機的場景。在工程計算機室裡,我們看到了計算機螢幕上的各種各樣的製圖軟體,看到了一張張圖紙從印表機裡送出來。這讓我們感到興奮,也讓我們覺得實習生活將會很精彩。
隨後,我們正式走進了實習工作。我們每天和各位工程師一起開早會,分享他們一點一滴的日常工作和心得體會。我們按照計劃學習電控技術,拿著各種資料和案例向各位工程師請教。我們給各位工程師當幫手,得到了寶貴的實際工作經驗,同時也為部門作了力所能及的貢獻。尤其是為電控箱配線的工作,我們做了很多,也深切地感受到目前的配線方式的繁雜和勞累,並且課長提示我們能否將電控箱配線標準化,我們便深入地思考和研究了這個問題,最終做成了《電控箱配線標準化提案》。我們認真地觀察各位工程師所作的工作,與他們進行交流,學到了不少知識和經驗。我們還在最後的時間裡集中準備了許多問題,涉及到自動機開發技術、部門運作管理等多方面,與課長進行了深入的面談,向幾位工程師認真的討教了一番,還製作了一份《員工工作情況調查表》,對十多位工程師進行了調查。
現在,回顧我們的實習生活,雖然有時也會感到工作的乏味和一些的疲倦,但從整體上講是非常豐富和充實的,我們也始終懷著極大的熱情完成了每一項學習內容,完成了每一個交給我們的工作。像富士康這樣的大公司,有很多其優勝之處,有很多其獨到之處,在這45天的時間裡,我們真的體驗了很多,真的收穫了很多。
富士康實習心得日誌報告範文2
大一的時候就聽到過富士康,所以也是我青睞的物件,在學校學習的日子總是比較枯燥乏味,慶幸的是今年富士康與我們學校開聯合辦學,招大三實習生,所以今年的暑假我也有幸見識了真正的富士康
九月十九日,我們學校的150多名SMT專班的同學懷著滿腔好奇和激動的心情抵達了深圳富士康龍華廠區。我們有60多人分在WLBG事業群,在園區的E10食堂簽了實習協議,那一方是深圳富泰巨集精密工業有限公司。在工作人員的幫助下我們找到了各自的宿舍。宿舍環境很好,寢室裡有空調電扇,每層樓都有電視和飲水機,還有閱覽室和檯球廳供員工學習和娛樂。更優越的是富士康有專門的洗衣公司免費為員工清洗衣物,使員工能夠有更多的時間休息。同時義工制度也體現了集團良好的企業文化,每個住宿員工每個月都有兩次義工的任務。在富士康實習的兩個多月裡,本來我在11月份也想做幾次義工,但是聽到龍華的同學說他們被裁了,我知道自己也不會倖免,所以就沒做了。
“學習後工作,工作中學習”這是我最喜歡富士康的地方。在學校的時候總是希望去工作,而工作後又希望自己回到學生時代,這是每一個人都會有的體會。而富士康卻為我們提供了一個一邊工作一邊學習的機會,既在工作中深刻理解了自己的不足和欠缺的知識,又能通過選修各事業群開設的各種專業課學到自己想學的東西。同時專升本,考研考博在這裡都成為可能。因為這裡有集團自己的IE學院,可以學習,考學位。
從一開始就被公司愛心、信心、決心的經營理念及胸懷千萬裡、心思細如絲的成長祕訣所吸引,在其後的學習和工作過程中,深深體會到這些字句的意義,獲益非淺。公司完善的教育訓練制度及其系統是我們成長的重要途徑,這在其他公司是無法想象的。軍事化的管理更是在維護集團利益、制度及秩序方面功不可沒。幾個月來我無論在生活、學習還是工作上所取得的進步無一不是得益於如此健全、嚴謹的管理體制及相關管理人員的共同努力。公司有好幾個事業群:WLBG無線通訊產品事業群、CMMSG資訊系統整合與服務產品事業群、CNSBG通訊網路產品事業群、iDPBG數位產品事業群、NWING網路聯結器產品事業群、CCPBG消費電子類產品事業群、PCEBG企業資訊系統產品事業群、SHZBG鴻超準產品事業群、以及群創光電等。
在學習了集團的人事行政規章,四大管制系統,企業文化,工業安全,資訊安全,人資政策及園區生活指南後我們被分配到了不同的事業群進行生產實習。
而我被分配到了WLBG***無線通訊產品***事業群MPB***手機主機板***事業處ODM-PNI***新產品匯入***工程部的ATP測試課。本來還以為是去做SMT的,那知道被分去做NOKIA手機的測試。而且不是在龍華總部園區,是在旁邊那個鎮,在觀瀾鎮大水坑的鴻觀科技園,這裡比龍華的園區要小很多,沒那麼熱鬧,但是很清靜。我們有19個人分到了觀瀾園區。我和班上的楊進前在一個課,我們兩人住在園區裡面,還住頂樓。感覺這裡的宿舍比在龍華培訓時住的IE學院L7棟還要好,還要新,因為這裡24小都有空調。也沒那麼多的貨車在園區裡面穿梭。
我們每個人都有自己的輔導員,我們課有14人***包括我們兩個實習生***雖然他們平時都有自己的工作要完成,但還是很耐心地輔導我們,幫助我們。可是我們的輔導員卻把重點放在了現場實習上,因為他們覺得兩個月的時間對於我們來說很短,我們最重要的就是熟悉現場的整個生產流程和執行模式。但是我們每天要寫實習日誌,要寫三個問題,每週還要寫周志,還有每週心得。開始還有的東西寫 ,快兩個月後就不知道怎麼寫了,不可能每天都有那麼多的問題寫吧,問師傅,他說編也可以,反正是給人資處看的,所以沒天的日誌也就是從辦公電腦裡抄點東西了事。
我們這個NPI部門是做試產,就時在手機被公司的奇美通訊設計出來後在量產之前由我們NPI負責。量產之後就轉交給工廠生產了。所以我們經常和R&D打交到。每天都會在產線上看見穿著印有TDC***臺灣設計中心***和FTK***富士康韓國技術部門***的人,有時候也看見外國客戶來檢查他們的產品是否達到了量產的要求。大家每天希望的就是手機主機板的良品率能提高一點,希望SMT那邊不要打壞了主機板,希望他們能用好料。他們也希望我們能測好一點,不要馬虎了事。我們ATP測試課負責給NOKIA銷往歐美、韓國,東南亞的CDMA2000手機做FRC***射頻校準***,RFT***射頻測試***,MIT***機械強度測試***,BT***藍芽測試***,ANT***天線測試***,ATO等測試。在這期間我不停的在NPI辦公室裡師傅的電腦裡學習CDMA知識。也在產線上學會了使用德國安捷倫CMU200通用無線通訊產品測試儀,和安捷倫公司的其他儀器,學習了CDMA2000手機測試的內容和測試方法與測試過程。CDMA2000測試分接收機測試和發射機測試兩大部分,要測試手機的最大與最小發射功率,誤幀率,門控輸出功率碼域功率開環控制功率,LNA偏移測試,發射補償測試,測試的通道在CDMA2000 US celluar模式***適用CDMA 800MHZ***一般是384通道,還有777,1013通道。如果在CDMA2000 PCS模式***適用CDMA 1900MHZ***是用25通道,600,1175通道。在手動用CMU200測試時用的最多的是384通道上行頻率是881.52MHZ下行頻率是836.52MHZ。同時在每週還要在車間的會議室裡學習SMT知識和SMT考試。學習了這麼久,我已經能獨立負責手機測試了。
實習期間,我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結合,儘量做到理論與實踐相結合,在實習期間能夠遵守工作紀律,不遲到、不早退,認真參與工作,刻苦學習,虛心求教,利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識,更重要的是我發現了自己的許多不足之處,有太多以前學習的知識被忘記,
發現自己的不足使自己能夠得到更全面的進步和發展。最後聽說被裁了,是有點傷心,但是也沒辦法,回來前那幾天,天天都有好多人提著包離開園區。
不管做什麼事情都會有困難,都會很辛苦,說簡單一點:工作就是辛苦。所謂是“花錢容易,賺錢難”。這使我更加深刻的理解在家鄉辛苦勞動供我讀書的父母,他們出賣自己的氣力賺幾個錢就為了送我讀書,為的只有一個目的:只願我能夠出人頭的,以後能夠比他們幸福。這使我在以後的學習和工作中更加堅定信念,有更大的動力。
工作不只是做事,更重要的是與人相處,我發現,如果不與自己的同事交流,那麼有些工作就很難做好,如果不和上級交流,永遠也不會有深造和發展的機會。但,只要多問、多與同事溝通,就能學到更多的知識,就能與同事更加接近,更好的相處。只要和上司多溝通、多交流就能使他更多地瞭解自己的長處與不足,使他們更好地安排自己工作,更好地幫自己彌補不足和發揮長處。
同時我也學到了一些做人的道理:做人要做好人,要尊重他人,為事正直,待人禮貌、誠信,做有利於他人的人,有利於人民的人,有利於祖國的人,有利於社會的人。
總之,兩個月短暫而又充實的實習,我認為對我以後的學習和工作起到了相當重要的作用。通過這次的實習,讓自己瞭解了企業生產,在實踐中增長見識,鍛鍊了自己的才能,培養自己的刻苦耐勞的習慣,更重要的是發現了自己的不足之處,使自己補習了那些在學校沒有學好的課程,同時也學到了在學校永遠學不到的知識和經驗。這樣使我認識到社會實踐和生產實習是大學生活必不可少的一部分。只有通過生產實踐,把所學的知識運用到實踐中去,才能真正掌握知識,應用知識,發揮出知識的應有作用,也才能使知識為社會,為人類創造財富,才能改進生產力,發展生產力,促進社會文化的發展和人類文明的進步。
富士康實習心得日誌報告範文3
9月剛來到學校就聽到要到富士康進行定崗實習,當上的心情十分的激動。
對於富士康以前也有所瞭解,富士康科技集團是專業從事電腦、通訊、消費電子、數位內容、汽車零元件、通路等6C產業的高新科技企業。 憑藉紮根科技、專業製造和前瞻決策,自1974年在臺灣肇基,特別是1988年在深圳地區建廠以來,富士康迅速發展壯大,擁有60餘萬員工及全球頂尖IT客戶群,為全球最大的電子產業專業製造商。2008年富士康依然保持強勁發展、逆勢成長,出口總額達556億美元,佔中國大陸出口總額的3.9%,連續7年雄居大陸出口200強榜首;躍居《財富》2009年全球企業500強第109位。能到這裡實習真的很激動。
實習是培養學生十分重要的實踐性教學環節之一,是培養學生實際動手能力和分析問題解決問題的能力、理論與實踐相結合的基本訓練,它可以加深對職業與行業的瞭解,確認喜歡或擅長的職業,為學生向職場人士轉變做準備,同時增強找工作時的競爭優勢。
2009年9月11日,我懷著激動的心情踏上了頂崗實習之路,當我坐上離開學校的的班車那一刻起,我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且充滿收穫的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,並定會給我帶來生命中無與倫比的財富。
在富士康實習的日子裡,我學到了不少東西,既有專業上的知識,還有知名企業成功的祕密。我所在的部門是做任天堂遊戲機的,在這次實習中,我知道了任天堂遊戲機的製作流程,瞭解了一些製造過程中產生異常的原因及一些排查方法。同時我也認識到一個如此大的企業成長起來,不斷壯大,不僅的是科技,更重要的是鐵的紀律。
整個上班過程中,說實話很累。在工作崗位上一站就是一天,但每個人都堅持下來了。我所做的工作檢測任天堂遊戲機系統,技術上要求雖然不高,但是要求特別細心。因為如果沒有檢測出錯的產品,產品被客戶發現,後果是非常嚴重的。通過這次工作實習,我從別人身上學到了許多東西,而這些是很難在學校學到的,學校這個象牙塔很單純,沒有複雜感,而且會讓人有依賴感,因為有老師和家長在身邊;但是來到這裡,就相當於提前一次進入社會,不論遇到什麼事情,必須首先學會自己解決問題,沒有人會去遷就你。但是通過這次短暫的工作,我得出一個道理:在以後的工作的,不論做什麼事情,都要用心去做,只要用心去做了,儘管是一件很簡單的任務,你都會做得和別人不一樣。
所以不管做什麼事情都會有困難,都會很辛苦,說簡單一點:工作就是辛苦。所謂是“花錢容易,賺錢難”。這使我更加深刻的理解在家鄉辛苦勞動供我讀書的父母,他們出賣自己的氣力賺幾個錢就為了送我讀書,為的只有一個目的:只願我能夠出人頭的,以後能夠比他們幸福。這使我在以後的學習和工作中更加堅定信念,有更大的動力。
實習期間,我努力將自己在學校所學到的理論知識與事前相結合;儘量做到理論與事前結合,在實習期間能夠遵守工作紀律,不遲到,不在退,認真參與工作,刻苦學習,虛心求教,利用空餘時間認真學習醫學課本上學不到的的相關知識,更重要的是我發現了自己的許多不足之處,有太多以前學校的知識被忘記。
返現自己的不足是自己能夠得到更全面的進步和發展。
在這裡我發現工作不只是做事,更重要的是與人相處,我發現,如果不與自己的同事交流,那麼有些工作就很難做好,如果不和上級交流,永遠也不會有深造和發展的機會。但,只要多問多交流就能學到更多的知識,就能與同事更好的接觸。只要和上司多溝通多交流就能使他更多的瞭解自己的長處和不足,是他們更好的安排自己的工作,更好的幫自己彌補不足和發揮長處。
當然在這裡學到和受用無窮的更多的是人際關係的處理方面。上級應持什麼樣的態度對待自己的下屬,而下屬又該用什麼樣的禮儀去面對自己的主管以及同級之間的同事,相處融洽是一門很深的學問,相信在以後無論去什麼公司工作,這次實習的經歷以及體會都會讓我在畢業後的工作中受用無窮。
非常感謝系裡領導和老師給我們提供的這次實習機會,雖然實習已經結束了,但是我們的職業之路才剛剛開始,展現在面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉旬旬的責任。在今後的工作和生活中,我將繼續學習,深入實踐,不斷提升自我,努力創造業績,為學校、公司也為自己帶來最大和利益。
富士康實習心得日誌報告的人還:
富士康實習生實習心得3篇_富士康實習心得體會