電子實習報告收音機

　　收音機的裝配實習在很多中職學校的電子專業都有涉及,設定這樣的課程實習,是因為收音機的裝配過程涵蓋著許多電子技術專業的基礎知識。下面是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。

　　篇一

　　即使我已經經歷過金工實習的實習經驗，但當我重新接觸到電裝實習這門新的實踐課程，心裡難免有點小小的激動和擔憂。激動是因為有一週相對輕鬆的時間和學習自己期望已久的知識，擔憂是因為自己第一次有如此經歷，害怕不能很好地完成任務。

　　但一週的電裝實習已悄然而愉快的度過，中間的過程的確充滿樂趣，或許期間有個別的失敗，但這並不影響整體的成就感。同時，在這實習期間，對於電裝實習這門課有了更深一層的認識。

　　電裝實習課的全稱是電子產品組裝實習，本課程針對我們測控專業開設，其主要目的是通過一個完整的電子產品的組裝除錯，學習電子產品的生產工藝過程，認識和理解電子工藝的基本內容，瞭解常用電子元器件的識別及測試方法，掌握焊接及產品除錯的動手操作能力。對學生進行電子產品人工焊接，裝配，除錯等生產過程的一種常規培訓，以充實理論教學中未能掌握的知識和技能。同時把在理論教學中學到的知識具體運用到實踐操作中，提高學生們的知識和操作技能，提高學生們的綜合素質，為後續課程的開設打下良好的基礎。 在電裝實習期間，我們主要的任務有以下幾點：

　　1學會識別和正確使用常用的電器元件;

　　2學會用萬用表測電阻、電容、二極體、三極體，測電壓、測電流的方法;

　　3學會用萬用表測電阻、電容、二極體、三極體，測電壓、測電流的方法;

　　4掌握人工焊接和裝配技術;學會和掌握簡單電子產品的製作、除錯方法和步驟;

　　5學會簡單電器裝置的故障分析及簡單故障的排除。這些任務一直貫穿於我們整個電裝實習。

　　在這期間我們用到的主要工具有;萬能表：用於測量電阻值和判斷電路是否開路。烙鐵，錫絲，吸焊槍，鑷子，螺絲刀等。

　　當然，器件的認識是最基本，老師也不忘在實習的開始專門用一上午的時間告訴我們。

　　首先，最基本也是最常用的元件電阻。

　　電阻在電路中用“R”加數字表示，如：R1表示編號為1的電阻。電阻在電路中的主要作用為：分流、限流、分壓、偏置等。引數識別：電阻的單位為歐姆***Ω***，倍率單位有：千歐***KΩ***，兆歐***MΩ***等，換算方法是：1兆歐=1000千歐=1000000歐。電阻的引數標註方法有3種，即直標法、色標法和數標法。 數標法主要用於貼片等小體積的電路。色標法指的是將電阻器的引數用不同顏色的色環和色點表示阻值及精度的方法。如表1所示。色標法常見有四色環法和五色環法。

　　四色環法一般用於普通電阻器標註，四色環電阻器色環標註意義為：從左至右第一、二位色環表示其有效值，第三位色環表示乘數，即有效值後面零的個數，第四位表示允許誤差。五環色標法一般用於精密電阻器標註，四色環電阻器色環標註意義為：從左至右的第一、二、三位色環表示有效值，第四位色環表示乘數，第五位色環表示允許偏差。

　　其次，電容。電容在電路中一般用“C”加數字表示。識別方法：電容的識別方法與電阻的識別方法基本相同，分直標法、色標法和數標法3種。

　　除了以上的元件，還常用到二極體，三極體，以及電感。二極體分陽極和陰極，管端有黑圈的為陽極。

　　當然，在實習期間最常用的還是元件的焊接。在有限的條件下，我們主要是手工焊接。在電子產品裝配中，要保證焊接的高質量相當不容易，因為手工焊接的質量受很多因素的影響和控制，因此，在掌握焊接理論知識的同時，還應熟練掌握焊接的操作技能。

　　手工焊接的具體操作方法可分為五個工序。***1***準備階段，將烙鐵頭和焊錫絲同時移向焊接點。***2***加熱焊接部位，把烙鐵頭放在焊接部位上進行加熱。***3***放上焊錫絲，被焊部位加熱到一定程度後，立即將手中的焊錫絲放到焊接部位，熔化焊錫絲。***4***移開焊錫絲，當焊錫絲熔化到一定量後，迅速撤離焊錫絲。***5***移開電烙鐵，當焊料擴散到一定範圍後，移開電烙鐵。

　　熟悉了這些基本的操作和流程，剩下的時間就是手工操作。

　　第一天：老師講解實習目的和任務，演示焊接方法，分組發放實習工具，學生學習常用元器件的識讀與測量，焊接知識，用萬能板練習焊接工藝。

　　第二天：用萬能板焊接一電路，如圖1所示，學習如何用微控制器燒寫器燒寫程式，焊接完畢並檢測無誤後可用微控制器裝入老師已編好程式進行驗證。與門採用 74LS21，請自行查閱該元件Datasheet並準確連線。注意：數碼管a、b、c、d、e、f、g、dp 依次接P2.0-P2.7。老實說，這是我認為最難的一個操作。很多人都經歷了幾次失敗。

　　第三天，每人發放四套電子產品焊接套件進行焊接和裝配練習，弄懂套件工作原理並進行焊接和除錯。但是，可能由於簡單的緣故，我們這組一上午就完成了。下午的時候，老師又發了貼片元件給我們練習，並把第二天的原件提前發給我們，讓我們先熟悉一下。我們練習的有九路流水燈，聲控LED旋律燈，電子幸運轉盤，貼片元件練習板。

　　第四天，每4人一組發放4套電子產品焊接套件進行焊接和除錯，所焊接的套件質量作為本次實習評分的重要依據。所發元件為4位電子鐘，八路搶答器，紅外接近開關，管收音機。我選擇的是紅外接近開關。

　　第五天：老師檢查測試套件焊接情況，學生現場演示電子產品工作情況，學生書寫實習報告。學生整理焊接工具，打掃實驗室。

　　在整個實習期間，我完成了多功能按鍵控制數碼管，九路流水燈，聲控LED旋律燈，電子幸運轉盤，紅外接近開關的元件組裝。其中多功能按鍵控制數碼管的功能是按下K3，數碼管開始顯示。按下開關K1，數字加一個，按下開關K2，數字減一個，按下開關K4，數碼顯示管關閉。九路流水燈的功能是接通電源，LED燈從左向右閃爍，調節電位器可以控制閃爍的頻率。聲控LED旋律燈，顧名思義，就是接通電源，LED燈隨著聲音的高低閃爍。電子幸運轉盤，也就是按一下開關可以產生一個隨機的燈亮。

　　最後，也是最重要的一個成品就是紅外接近開關，它是我在整個實習期間得分大的憑證。對於這個組裝產品，我有特殊的情感。它帶動了我在整個實習期間情感的波動。剛開始的時候我很順利的完成了組裝，對於這個成品我很有信心，當然結果也沒有讓我失望，果斷的實現了功能：接通電源，紅燈亮，當我手接近的時候，另一個綠燈同時亮起，當手離開時，綠燈滅。看著自己親手組裝的原件實現了功能，心裡特別的高興。

　　但是，美好的事總是要經歷波折。但第二天正式驗收的時候，我的產品突然不工作了。當時，我的心就涼了一半，我想這次完了。沒辦法，只好重新檢查，但始終沒有查出來。最後，迫不得已，只好破罐子破摔，硬著頭皮去讓老師檢查。但我圍上去的時候，同時也發現了其他的同學也有一樣的情況，我的心對視就平衡了。但當老師為我們指出問題所在時，我有頓時興奮起來。這樣一波一折給我留下了深刻影響。

　　通過這次的電裝實習我學到了很多，不僅在學習上同時也在生活上。

　　簡單來說我順利的完成了本科的學習任務，即學會了烙鐵的基本使用，能夠完成簡單的電路組裝，同時進一步瞭解了各類元件的作用和強化了自己的實際動手能力。但在我看來，在生活上我也有重大收穫。

　　通過我親手的組裝，明白一件電子裝置是通過汗水來獲得的，它的內在價值遠遠高於它的外觀。通過老師對我作品的評價即差點淪為反面教材讓我明白永遠不要眼高手低，否者連最基本技能也玩不透。舉例來說，以前我以為我的技術很好，能夠很輕易的達到老師的要求，於是疏於對焊點的練習，當我拿到老師的面前，才發現一切都我的自以為是。所以在以後的學習中要吸取教訓，不能夠閉門造車，要相互交流經驗，彌補自己的不足，這就是我最大的收穫吧!

　　最後，電裝實習不僅是一門學科，更是一扇走向生活的大門。認真的學習只是完成了基本任務，只有用心去感受，去總結，才是最大的收穫。

　　篇二

　　一、實訓目的

　　1.瞭解收音機的基本知識，通過具體的電路圖，初步掌握焊接技術，簡單電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理。

　　2.熟悉電子裝焊工藝的基本知識和原理，掌握焊接技術並裝焊一臺正規的收音機。

　　3.瞭解安全用電知識，學習安全操作要領，培養嚴謹的工作作風，養好良好的工作習慣，也培養團隊意識和集體主義精神。

　　二、收音機工作原理

　　收音機是把廣播電臺發射的無線電波中的音訊訊號取出來，加以放大，然後通過揚聲器還原出聲音。具體講：從天線***磁棒具有聚集電磁波磁場的能力，而天線線圈是繞在磁棒上***接收到的許多廣播電臺的高頻訊號，通過輸入迴路***為並聯諧振迴路，具有選頻作用***選出其中所需要的電臺訊號送入變頻級的基極。

　　同時，由本機振盪器產生高頻等幅波訊號，它的頻率高於被選電臺載波465KHz，也送於變頻級的發射極，二者通過電晶體be結的非線性變換，將高頻調幅波變換成載波為465KHz的中頻調幅波訊號。在這個變換過程中，被改變的只是已調幅波載波的頻率，而調幅波的振幅的變化規律***調製訊號即聲音***並未改變。變換後的中頻訊號通過變頻級集電極接的LC並聯迴路選出載波為465KHz的中頻調幅訊號，被送到中頻放大器，放大後，再送入檢波器進行幅度檢波，從而還原出音訊訊號，然後通過低頻電壓放大和功率放大，再去推動揚聲器，還原出聲音。超外差式收音機是目前較普及的收音機

　　三、實驗材料

　　電烙鐵：外熱式電烙鐵，功率30W，烙鐵頭銅質，焊錫，螺絲刀，鑷子，各種收音機零件。

　　四、焊接技巧與注意事項

　　1準備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持乾淨，無焊渣等氧化物，並在表面鍍有一層焊錫。

　　2加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連線處，加熱整個焊件全體，時間大約為1～2秒鐘。對於在印製板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。

　　3送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!

　　4移開焊絲;當焊絲熔化一定量後，立即向左上45°方向移開焊絲。

　　5移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以後，向右上45°方向移開烙鐵，結束焊接。

　　注意事項：

　　1、元件視情況立式焊裝或臥式焊裝均可，前者元件要成型，後者元件儘量貼近板面。

　　2、有字元件的有字一面要儘量在同一方向。

　　3、連線導線要先鍍錫再焊接，剝線裸露部位不要大於1mm。

　　4、焊接所用時間儘量短，焊好後不要撥弄元件以免焊盤脫落!

　　5、焊點大小均勻，表面光亮，無毛刺無虛焊。

　　6、元件管腳應留出焊點外0.2-1mm。

　　7、焊接工程中，一定要注意焊接面的清潔事項

　　五、收音機的除錯

　　1、調整各級晶體三極體的靜態工作點。晶體三極體的工作狀態是否合適，會直接影響整機的效能，嚴重時甚至使整機不能工作。所謂工作狀態的調整主要是指集電極電流的調整。圖1中有“X”的地方為電流表接入處，線路板上留有四個測量電流的缺口，分別是A、B、c、D四個點，將電位器的開關開啟***音量旋至最小即測量靜態電流***，用萬用表的10mA檔測量各點的三極體靜態電流是Icl≈0.3mA，Ic2≈0.5mA，Ic4≈2mA，Ic5，6≈1.5mA，測量值與上述值差不多時可用。電烙鐵將這四個缺口依次連線，再把音量開到最大，調雙連撥盤即可收到電臺聲音。如果遇到某一級電流太大或太小時首先重點檢查這一級三極體的極性和質量，然後檢查三極體周圍元件是否有問題。

　　2、調整中頻頻率。就是通過調整中周的磁帽，使它諧振在465KHz上。調中周的工具應該使用無感起子，調中周最好使用高頻訊號發生器，使高頻訊號發生器輸出465KHz的中頻訊號，用1KHz音訊調製，調製度選30%。調整的方法是：首先，將本機振盪迴路用導線短路，使它停振，以避免造成對中頻除錯工作的干擾。

　　然後，將雙連可變電容器調到最大值***逆時針旋到底***。開啟收音機的電源開關K，將音量電位器RP旋到最大，訊號發生器的輸出頭碰觸VT2的基極，調整T4，使揚聲器發出1KHz的響聲最響。然後由後級往前級，從基級輸入訊號，僅調整T3、T4，使揚聲器中聲音最響，中頻就調整好了。如果沒有高頻訊號發生器，也可以利用一臺成品收音機做訊號源。從成品收音機的第二中周的次級***檢波之前***焊出一根導線，串聯一個0.01 uF的電容器作為中頻輸出端頭，成品收音機調準一個電臺，音量電位器旋到最小位置，測試調整方法同上。這步除錯完成後，將使本機振盪器停振的短路線去掉，以便進行下一步的除錯工作。

　　3、調整頻率範圍調整頻率範圍也叫做調整頻率覆蓋。它是通過調整本機振盪線圈T2和振盪迴路的補償電容來實現。在中波波段，規定接收頻率範圍是535KHz到1605KHz，也就是要求雙連可變電容器全部旋入時能接收535KHz的訊號，全部旋也時能接收1605KHz的訊號。首先在低端收一個廣播電臺，例如廣東交通廣播電臺603KHz的廣播。如果刻度盤指標位置比603KHz低，說明振盪線圈的電感量小了，可以把振盪線圈的磁帽旋進一點。

　　反之，可以把振盪線圈的磁幗旋出一點，直到指標的位置在603KHz處收到這個廣播電臺。然後在高階收一個廣播電臺，例如武漢楚天廣播電臺1179KHz，如果指標的位置不在1179KHz處，要調整補償電容器***雙連背後***，直到指標的位置在1179KHz處收到這個電臺為止。在調整的過程中，高低端相互存在影響，需要來回調整幾次。

　　六、實訓心得

　　經過一週的實訓，我印象十分深刻，感觸頗多。有時侯我們自以為簡單的事情,

　　當做起來時才知道並不是我們想象的那麼簡單。但是當你做完這件事情後，你會發現這件事並沒有想象中的那麼難!!!任何一件事要做好都要掌握一定的技術，還必須具備一定的素質才能完成。要了解一項工種，掌握焊接和電子工藝的操作技術，光靠看書本和講解是不行的。所謂實訓就是要我們自己實際的去練習，去操作。要真正的把從書本的理論知識轉到實際操作、實踐中去。還有就是不能由著自己的性子來操作，一定要在老師的指導、講解下進行操作，嚴格遵守操作規程，才能更好地完成實訓任務。

　　實訓的第一天，我們認真聽完老師把收音機工作原理分析完，作足實訓前的準備，接下來老師便發放電子元件。在我剛剛拿到零件的時候，看到那麼多的東西，還是很手忙腳亂的。尤其是電阻那麼的小，要是丟上一個，那就是前功盡棄了。

　　通過這一次的電子器件實訓我不僅對成功有了更大嚮往,而且對於失敗，我也明白坦然的好處和換個角度想的態度。.一切的技術與經驗都是在實踐中一點一滴的積累來的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實訓是培養我們動手能力的一個好機會，通過這次的工藝實訓，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與除錯，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以後的工作打下了良好的基礎。

　　總之，在實訓過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在實訓過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵***又“三步法”***——看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質的飛躍。於是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終於能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。

　　在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能並非如此。很多事情只有多動手，多思考，多練習，才會取得成功!!! 我一直對這門課程有著濃厚的興趣，尤其是在這次實習以後。當我捧著自己親手做的收音機，聽著它裡面傳出來的聲音，有一種說不出的“成就感”。對電子工藝的理論有了初步的系統瞭解。我們瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

　　雖然實訓只有一週時間，但是收穫頗多。這次實訓很有趣很輕鬆，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關電子的專業知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之餘也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題後要細心檢查才能發現其中的錯誤，最後就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以後學習、做實驗打下基礎!

　　七，實訓建議

　　1，電烙鐵頭氧化嚴重，需要更換。

　　2，沒有松香，導致焊錫流動性差，焊點毛刺嚴重。

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