五年級書法教學計劃

General 更新 2024年11月02日

  新的學期,新的計劃,如何制定?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  一、正確認識普及與提高的思想,做到二者兼顧

  1、針對最廣大學生,做好書法的普及工作,努力利用課堂教學,精心設定課程內容,激發學生的學習興趣,只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊,才能更好的吸引他們去

  學習與探索,因此在課堂教學內容上計劃適當引入與書法相關的歷史、文字學等知識,開闊

  學生視野,避免死練字的枯燥。

  2、重點以鎮考核內容為目標,加強基本功的訓練。

  在學生掌握基本用筆方法後,重點對例字進行講解,達到期末考核的要求。

  3、興趣小組的提高工作,重視對作品形式感的發掘

  由於年齡的限制,青少年書法在深度上不可能達到多麼高的水平,因此,作品的形式感便顯得尤為重要,因此,要通過對不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,讓學生熟練掌握使用這些形制,提高作品的形式美感。達到內容與形式的統一。

  4、利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態展示。併為學校“文化藝術節”做準備。

  5、做好家長的溝通工作,使家長明白書法學習的重要意義,支援書法興趣小組活動的開展。

  二、重視網路的交流與示範作用

  1、利用網路,鞏固上學期金沙小學書法部落格的成果,及時更新,繼續加大網路的宣傳及示範展示作用

  2、經常開展內部交流活動,指導互相學習,共同進行作品評點,提高學生審美眼光,使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。

  三、營造氛圍,以點帶面

  在延續上學期興趣小組工作的同時,加強對興趣小組人員的重新遴選,增加四至五年級的新組員,主要是逐步在課堂教學中發現並吸納新的書法苗子。對甄選出的學生,定期進行作業或作品的展示,通過小組成員的練習與示範帶動所在班級對書法的興趣,促進全校整體書法水平的提高。

  三、具體教學內容設定如下:

  第一週:

  書法工具的認識與使用

  第二週:

  書法筆法簡介與訓練

  第三週:

  書法筆法的強化訓練

  第四周:

  字型的演變

  第五週——第十四周:

  例字的臨習

  第十五週:

  章法,集字創作***一***

  第十六週:

  章法,集字創作***二***

  篇二

  一、指導思想 寫字教育是實施素質教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、 美觀,可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進 行寫字教育,不僅僅是培養學生寫得一手好字,更是對學生進行道德 素質、意志毅力、智慧素質、審美情操的培養。小學寫字教育主要包 括寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教育與學生自主性的關係。 為 了提高學生的綜合素質,陶冶學生情操,促進學生身體健康發展。本 學期要加強寫字教學,增強學生的寫字興趣,養成良好的寫字習慣.

  二、班級情況分析 本班學生經過幾年的寫字學習,已經養成了良好的寫字習慣,能 熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以,執筆方法和 寫字姿勢不正確,個別學生的書寫比較潦草,書法基礎較差,有待加強。

  三、教學目標

  1.學生人手一本字帖,進一步瞭解漢字的結構特點,特別是各種 不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所佔的空間大小及筆畫的變 化。

  2、掌握漢字的間架結構,體會中國漢字各種結構的常見寫法, 並能總結一般性的規律。 漢字的間架結構,有如下六種獨體字、左右結構、上下結構、半 包圍結構、全包圍結構、品字形結構。漢字的結體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

  3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學生人手一本字帖, 模仿字帖練習書寫。

  4、對小學生的寫字提出要求,那就是六個字規範、端正、整。

  5.寫字時做到字跡工整、行款整齊,有一定的速度。

  6.培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

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