三年級兒童風景畫

　　愛因斯坦說過: 興趣是最好的老師。 那麼我們在兒童繪畫教學中就應激發兒童的繪畫興趣。下面是小編為你帶來的，歡迎欣賞學習。

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　　與清晨、正午、夜晚相比，我更喜歡迷人的黃昏，黃昏中的銀杏也同樣醉人。

　　清晨的銀杏經過露水的沖洗顯得生機勃勃，但少了幾分朦朧;晌午的銀杏頭頂烈日，不免有些枯燥;夜晚的銀杏，只見其輪廓，不見其樹幹的細紋和樹葉的形狀，總覺著缺少一種說不出的韻味。而黃昏的銀杏，因為有了夕陽的映襯、烘托，所以既顯得富有生機，又不缺朦朧與韻味。

　　走進群藝館古色古香的大門，吸引我的不是別具一格的大成殿，也不是兩旁的古玩字畫，而是庭院當中四棵形態各異的銀杏。

　　最年長的那棵，默默地依在群藝館的右牆角。它樹幹歪斜，雖沒有松樹那樣挺拔，但枝幹也沒有梧桐樹那樣坑坑窪窪。仰起頭，只能看到銀杏樹的一半，這時，我驚訝地發現樹上有一塊明顯的傷疤!是自然形成?還是人為毀損?我不得而知。因為樹太高，我得後退幾步才行，直到離銀杏大約十米時，我才望見了銀杏樹的全身。迄今為止，我還從未見過如此壯觀的銀杏，枝幹粗壯，枝繁葉茂。其樹葉之多，好似一朵朵祥雲降落在樹梢;其樹幹之高，猶如一根擎天柱頂天立地!

　　在這棵老銀杏的身旁圍著三棵朝氣蓬勃的成年銀杏，它們像老銀杏一樣，默默無語地佇立在那裡。風來，不會發出太多的埋怨;雨來，不會有太多的樹葉被打落。四株銀杏樹相依為命，堅強地渡過了無數個春夏秋冬。

　　起身正要離開，忽然一屢霞光射了進來，緊接著又有幾束綠色的燈光分別照在這四棵銀杏上。妙哉，紅、黃、綠在黃昏中完美結合!妙哉，素來內向的銀杏也在黃昏中展現它那讓人心馳神往的舞姿!我不禁把杜甫的詩句篡改為：“此景只應天上有，人間能有幾回見”。

　　銀杏樹幹挺拔，葉形美麗奇特，由於其葉子邊緣分而為二，葉柄又合二為一形狀，被視為調和的象徵，寓意著“陰和陽”，“一和二”，“生和死”等萬事萬物統一和諧的特質。銀杏除自然變化及外力破壞外，極少見其自然死亡，因此北宋金鑾殿中皇帝的座椅，元朝大臣上朝手執的朝芴等都是銀杏木製作的，寓意千秋不衰。唐代大詩人王維贊之為“文杏載為樑，香茅結為宇”，宋代詩人蘇東坡喻之為“一樹擎天”。據書上記載，數億年前，歷經地殼變動，火山爆發，冰川侵蝕，同代的恐龍已成化石，而她卻火燒不死，雷擊不亡，其堅忍不拔、不畏艱險的精神不正是中華的“民族之魂”嗎?她象徵著中華民族古老的歷史、燦爛的文化和前赴後繼的民族精神。

　　我愛銀杏，我愛黃昏的銀杏，我更愛銀杏堅強不屈的品質。