父母平時怎麼教育孩子的

　　現在的父母大都忙於工作，很少有時間去教育孩子，平時的教育方法也是錯漏百出。對於這種情況有沒有解決的方法呢?下面是小編分享給大家的父母平時教育孩子的方法的資料，希望大家喜歡!

　　父母平時教育孩子的方法

　　不要採取過激的方法

　　有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皁白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心裡留下陰影，性格容易變得偏激。

　　要以身作則

　　父母的一言一行，孩子都看在眼裡，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這麼一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼裡，便有模有樣學著要給母親洗腳。同樣的，“上樑不正下樑歪”，做家長的如果品行不端，那麼教育出來的孩子很難說不是一個失敗的複製品。可見大人的言傳身教真的很重要。

　　重視情緒的作用

　　不同性質的情緒對人的心理有不同的作用。積極的情緒使人生活愉快，充滿信心，父母平時怎麼教育孩子心情舒暢;消極的情緒使人生活壓抑，缺乏信心，心情沮喪。同樣，不同性質的情緒對家長的心理和行為也有不同的影響。積極的情緒能激發家長以充滿愛的方式，主動了解孩子，關切孩子的成長，並以民主、科學的方式教育和培養孩子，從而使親子關係密切協調，家庭氣氛和睦溫馨。家長要重視自身的情緒在家庭教育中的作用，努力培養和保持積極的情緒，克服和消除消極的情緒。

　　大人的意見要統一

　　有的時候家長之間相互要通氣，對於同一件事的看法要爭取一致，態度也要統一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當著孩子面就相互數落。否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。

　　不要扼殺孩子的興趣

　　學業固然重要，但是興趣是激發孩子創造力的源泉。現在的社會需要的不是讀書機器，而是全面發展的多面手。所以，如果孩子表現出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應該鼓勵他，說不定還能成為孩子的一項技能。

　　嘮叨不如讓孩子來回答

　　對一件事情，有時家長會對孩子囑咐好幾遍，特別是做媽媽的，唯恐孩子不明白，不按自己的意思去做，這就是人們常說的嘮叨。對大部分孩子來說，他們所不願聽的、反感的，正是父母的嘮叨。他們越不願聽，做父母的就越不放心，反而加倍地嘮叨起來，這就成了惡性迴圈。當父母的常常感到傷心與憂慮：“嘮叨還不是為了孩子們好?”“不給他們講，怎麼能懂事啊!”好像只有無休止地向孩子們陳述一個又一個道理，才是最好的家庭教育方法。

　　嘮叨的時候，不妨試用一個新辦法：把嘮叨變成提問題。當你發現一個什麼問題，把自己要說的內容，變成提一個問題，讓孩子說說，也許孩子要比家長說得又好又生動。提問題時，不要擺家長架子，態度要誠懇、熱情，要認真地傾聽孩子回答。孩子如果說得不完全對時，你也不要急於嘮叨，可以再問，即使說錯了，也不必由你公佈權威答案，而是巧妙地用提問題暗示他的錯誤所在，讓孩子再思考。

　　武力懲罰不如鼓勵

　　當內心的怒氣終於衝破了忍耐的底線，從語言的批評升級到肢體的批評，武力懲罰出現了!武力懲罰不能解決任何問題，只能使雙方的矛盾激化，使原本有可能繼續下去的學習中途擱淺;在父母的拳頭下，孩子的自尊心也被打得一敗塗地，容易形成破罐破摔的心理，甚至繼而對所有的批評刀槍不入，那可真是兩敗俱傷。

　　所以，媽媽想要武力懲罰時不如換成鼓勵，讓孩子愉快地接受批評。孩子需要在比較和實實在在的誇獎中發現自己的差距，如果父母肯定了孩子的一點成績，他會有信心糾正自己的錯誤;相反，父母對孩子的一個錯誤採取粗暴的方式，他很可能變本加厲更加叛逆。幼兒脆弱的內心其實特別希望得到父母的肯定，給孩子自信，也能使他們愉快地接受批評。批評的藝術在於正強化，而非負強化。與其強化孩子的弱點或全盤否定，不如將孩子的點滴成績和好的苗頭看在眼裡、記在心上、掛在嘴邊，強化其好的一面，給予必要的指點，讓孩子看到自己的潛力，提升自信。

　　父母平時教育孩子的錯誤

　　1嘮叨沒完

　　嘮叨是80%以上家長的通病，也是幾乎100%孩子反感的父母的缺點。

　　父母之所以嘮叨，是覺得孩子在某些方面的表現不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而時時提醒、事事提醒，這樣就形成了嘮叨的習慣。而孩子呢，又恰好反感父母這樣的做法。

　　在孩子看來，有些話說一遍已經夠了，沒有必要不停嘮叨。

　　過分嘮叨，會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡，甚至產生很強的逆反心理。專門和父母對著幹，反而把事情搞得更糟糕。

　　其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要時時提醒自己：不要嘮叨。

　　2不停訓斥孩子

　　太多的家長，企圖通過訓斥來教育孩子。但仔細想一下，這樣做的後果是什麼?不但家長情緒低落，孩子也十分不開心。於是，漸漸地，孩子們失去了自信。於是，漸漸地，孩子們開始懷疑父母對自己的愛。

　　這種教育方法的壞處是慢慢顯露出來的。孩子們即使知道家長的訓斥並沒有惡意，但會在內心深處，不知不覺中開始懷疑父母對自己的感情。不管父母之前多麼在意日常感情的培養，每天的訓斥足以把這一切抵消。

　　所以，當孩子做錯事時，家長不要急著批評，靜下心來和孩子面對面談一談，弄清楚前因後果，耐心地引導孩子。

　　3對孩子要求過高

　　很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

　　父母的過高要求，會使孩子經常得不到接納和肯定，以至於無法形成客觀的、良好的自我認同感，也就無法建立起必要的自信心。久而久之就會讓孩子失去內心的快樂。

　　望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心願，但每個人身上都存在著不完善之處。

　　所以，從孩子出生的那一刻起，家長就要接受孩子所有的一切，包括他的身體、情感、行為、智力、創造力等等，不管是優點還是缺點，甚至是缺陷，以及孩子犯下的錯誤;尊重孩子的特點和需要，不以自己的期望來要求孩子。

　　4家長包辦一切

　　目前很多家庭存在孩子勞動時間不多、父母包辦一切或不恰當地進行勞動教育等問題。

　　我們不難看到，一些不動腦筋的父母，在教育孩子問題上總是過於簡單或粗暴：要麼不停地嘮叨，實在不見效便來“棍棒教育”;要麼就束縛孩子的雙手，不給孩子任何自己動手的機會。

　　久而久之，使孩子失去了應有的創造力，個性和人格的發展亦得不到完善，這樣的孩子，生活自理能力得不到提高，獨立意識也得不到增強。

　　家長要做一半、留一半。給孩子提供接近勞動者和適當參與勞動的機會，是培養和訓練孩子自我服務能力的有效途徑。

　　做的那一半，是家長給孩子樹榜樣、指明的方向，是引導性的示範;留下的那一半，是培養孩子自立、勤勞的機會，是良好生活習慣形成的過程。

　　5總對孩子愁眉苦臉

　　父母的臉色可以令孩子在瞬間從天堂落入地獄。剛才還陽光燦爛，轉眼就暴風驟雨。有些時候孩子並未做錯什麼，但那一副“不見天日”的表情，卻使孩子終日不得舒暢。

　　在這種家庭中生活，說不出幸福與否。這並非說孩子們不曾體會到父母的愛，只是這種愛總是藏在一種近乎嚴酷的表情下面，令他們難以把握。孩子們尤其不知道，什麼時候在什麼事情上能做一些讓父母高興的事，而又在哪件事情上，使他們的父母如此傷心。

　　長久下去，孩子會越來越不自信，對周圍世界懷有疑慮，做事缺乏果斷性，總是思慮再三，唯恐哪一步走錯，而影響到別人。而周圍人的不愉快，很容易傳染到他們身上，有的懷疑自己的能力，甚至感覺到自己是不是總給別人帶來麻煩。

　　孩子平時最缺失的教育

　　1、缺少遠大的理想教育

　　現在一談到理想教育，就好像是說教似的，給人一種虛無的感覺。但我感覺，理想教育還是必須的，人們都說興趣是最好的老師，但只憑興趣那種熱情是有限的。

　　小的時候，老師都會問，你長大以後想做什麼?小朋友們往往都會回答科學家，警察叔叔，大老闆等等。其實這些都是簡單的口頭說說，真正的理想教育是瞭解孩子的理想之後，教他們如何努力地去為這個理想而拼搏而奮鬥，最終得以實現這個理想目標。而中國的孩子，即使小時候有夢想，也在長大後被一點點地磨滅了。所以父母要關注這方面的教育，讓孩子成為有理想的人。

　　2、缺少自律教育

　　在很多家庭中，往往都會認為孩子太小了，不要太多的要求他，這樣做的結果，就使得孩子缺少了自律的意識，孩子們往往不知道該不該是自己做的事，這不怪孩子，因為家長從沒有要求孩子去做什麼，很多應該是他們自己做的事，都由家長代勞了。

　　所以現在的孩子都缺少自律。其中最典型的就是前幾年的時候，中日兒童的夏令營活動，中國孩子垃圾扔的滿地都是，而日本孩子都把生活用品收拾乾淨。這是教育的結果，也是目前我國教育的悲哀。

　　3、缺少尊重教育

　　中國家長總是喜歡以一種權威的姿態來教育孩子，其實這就是一種尊重教育的缺乏。另外，因為父母對孩子的慣養，導致孩子總是自私自利，不懂得尊重他人，這也是一種尊重教育的缺乏。

　　所以現在的孩子有的甚至連生命都不敬畏，都不尊重，那怎麼能讓他們去敬畏這個世界、敬畏人生、尊重他人、尊重社會呢?因此，父母需要尊重孩子，也需要培養孩子對他人的尊重，讓孩子學會尊重他人，孩子也會因此獲得他人的尊重。

　　4、缺少感恩教育

　　因為家庭中是以孩子為中心的，所以他們認為別人為他做什麼都是應該，是合情合理的。所以現在的孩子沒有幾個懂得感恩的。他們不懂得感恩父母、感恩社會、感恩世界。

　　成年後到了社會上他們也認為別人為他付出是應該，他自己就應該得到。這種孩子中心的做法，培養出的是自私的小皇帝和小公主。那他們以後就根本不知道什麼是感恩。

　　5、缺少挫折教育

　　現在的孩子性格中總是存在懦弱的一面，遇事會退縮，會逃避，這就使得孩子缺乏一種勇敢前進的態度。因此父母在平時要注意孩子的勇敢教育，鼓勵他們去挑戰新的事物，不要一味的保護著孩子，將他們變成溫室花朵。

　　根本的原因就是小孩就應該讓他從小就不斷地接受挫折教育，增強他的抗壓能力，從根本上糾正當前的孩子怕苦、怕累、不怕死的現象。

　　6、缺少必要的懲戒教育

　　懲戒教育作為一種教育的手段，在古今中外都有過的，也是留傳最久的，被很多人所推崇的一種教育。

　　但近些年了，這種教育的弊端也顯露的不少，雖然它存在著許多的弊端，但懲戒教育是教育過程中必不可少的一種教育方式。

　　我相信很多的運動員都經歷過的，包括很多的演員，在學習過程中，某些的動作不論怎麼的糾正就糾正不過來，但在動作的過程，特別是在錯的地方只要給他一定的刺激，他下次就會糾正過來。

　　所以，現在必要的懲戒教育也是完全正常的。很多東西單純靠讚揚、欣賞的得不到的。但這觀點可能與現行的教育方針不相符，所以慎用啊。

　　7、缺少責任感教育

　　現在很多孩子對任何事都沒有責任感，原因就在於家庭教育的過程中，從來沒有告訴過他應該負的責任是什麼，因為家庭中的一切，責任都在家長身上，很少有家長會告訴孩子，在家庭中他應該負什麼責任，他應該做什麼。

　　中國幾千年來的傳統就是推卸責任，舉個很小的例子吧，某位家長看孩子的時候，在牆角碰了一下，家長這時的做法很多都是去打牆，說是牆的不對，來哄孩子，這就是最典型的推卸責任。而在現在的家庭，更多的是把責任推給別人，而不告訴孩子應該負有什麼責任，像這樣教育出來的孩子，將來在社會上能真正地負起社會的責任嗎?

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