大班兒童繪畫美術作品
兒童繪畫是孩子們認識這個世界的一種很好的手段,在兒童畫的教學中,我們一定要採取措施去保護孩子們的創造性、豐富的想象力、不同的審美觀等。下面是小編整理的,供大家參考。
欣賞
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美術活動《有趣的運動姿態》
【活動目標】
1、瞭解人體動態及關節在肢體運動時的重要作用。
2、學習表現人體結構、動態。
【活動準備】
1、人物不同動作的圖片。
2、幼兒活動材料《美術》第9頁《有趣的運動姿態》彩色筆。
【活動過程】
一、師生共同律動匯入,引出課題。
1、小朋友們讓我們跟著好聽的音樂,運動起來吧!師生共同進行律動。
2、小朋友們,運動過後,你們感覺如何?
3、鼓勵幼兒嘗試各主要關節的活動,並說一說不用的活動方式所產生的不同動作,如:肩部下垂、上舉、前後擺動、前後伸展等。
二、運動小人
1、觀看圖片,讓幼兒觀察運動中的人體姿態。請幼兒說出各種姿態的名稱。
2、模仿圖片中人的動作。
三、彩色小人
1、要求幼兒用一種顏色表現一種姿態,動作姿勢不要重複,且只需表現人體結構,類似剪影,不必畫五官。
2、提醒幼兒作畫時,注意人體比例以及色彩的搭配。
3、作畫過程中,可隨機展示個別幼兒的作品以啟發其他幼兒。
4、針對個別幼兒的問題和困惑,教師給予單獨輔導很示範。
四、裝飾背景
1、討論:運動小人有這麼多色彩,那麼背景怎麼畫呢?怎樣才能讓小人在畫面中比較明顯能?
2、肯定和鼓勵幼兒的想法,選擇大家比較認同的方式完成背景裝飾。
五、幼兒作品展覽
【課後反思】
在運動的話題中,逐步激發孩子對做這些運動的興趣。接著引到了今天的內容,我出示了一些運動專案的圖示讓幼兒觀看不同的運動形態,讓幼兒和旁邊的小朋友說說你等下要做裡面的哪個運動專案的。這一環節不僅讓幼兒互相分享,也通過交流鍛鍊了幼兒口語表達能力。接著我出示材料並進行了示範講解,讓幼兒明確做法,絕大多數小朋友都能畫下來。但在這個過程中孩子樂在其中,一邊嘗試用身體做運動專案的姿勢,一邊把這些姿勢畫下來。最後是展示交流作品。
《綱要》指出“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創造的快樂。”因此在本次活動中我做到了:活動以探究為核心,並鼓勵幼兒創造性地利用自制器械合作表演運動專案。關注幼兒探究思維能力的培養。做到真正使幼兒的情感教育得到落實。
感到不足的是:引導幼兒充分發揮想象力,創造性的進行繪畫,這一點還不理想,作品的畫面顯得很單調,不夠豐富。由於孩子的個別差異,不同發展水平幼兒的繪畫能力存在的差異,給他們的指導不夠。
總之,本次活動以後的反思,我認為對自己是一次較大的促進和提高,使我更加認識到,教師要不斷學習,提高自己的教學水平。
創意兒童繪畫美術作品