德國媽媽教育孩子學習的方法

　　德國人既不像美國人那樣往往給予孩子充分乃至極度的自由，也不像中國等東方民族那樣一味要求孩子“規規矩矩”，即聽話或乖。那麼有哪些?下面是小編分享給大家的的資料，希望大家喜歡!

　　▲早早開始

　　早在孩子尚不滿週歲而只會在床上亂爬打滾時，家長就會用手勢等肢體語言努力讓孩子明白：床邊上可是危險區，摔下去是很疼的，故要求孩子不準越過用枕頭或被子搭建的“籬笆”。如果孩子偶爾違反了規定，家長便會一邊作出溫柔的提示聲，一邊輕輕把孩子拖回“安全區”。如果孩子多次違反，提示即升格為語氣溫和的批評，如寶寶怎麼又犯錯了呢?這也許是孩子誕生後接受的首次“規則教育”，印象絕對深刻難忘，以至於不少德國人可以沒齒不忘。德國大文豪歌德在一篇回憶錄中就提到，在他開始蹣跚學步之前，曾在床上違反了媽媽的“不準將小腦袋伸進床柵欄”的規矩，導致小腦殼尷尬地進退兩難——他還動情地聲稱，這可是他接受的由不守規矩引發的第一個教訓，實在是“永世難忘”啊!

　　▲深入淺出

　　要求抽象思維尚不發達的幼兒來正確“解讀”種種抽象的“教條”自然有相當的難度，由此家長輔以圖片、故事、演示、肢體語言等種種方式來加強孩子對“規則”的理解。如在引導孩子學“不能貪吃”這一“規則”時，就講講“貪吃麥苗最後被撐死的小馬駒”的童話故事。

　　▲從生活瑣事做起

　　父母和孩子一起制定有關各種生活瑣事的“規則”，其中包括定時起床和上床，堅持早鍛鍊、吃早餐和做力所能及的家務，用餐定量，看電視每天不超過2小時，見到老人要有禮貌等等，其中強調的是原則，包括按時起居、規律生活和自我控制等。

　　▲隨時隨地 無處不在

　　德國式的“規則教育”實際上隨時隨地、無處不在。如當帶孩子走在馬路上時，孩子就會得到“紅燈亮了絕對不能通過”的訓導;甚至在孩子們玩遊戲時，“遵守規則不準賴皮”也被提高到與人品相關的高度。

　　▲讓孩子自我監督

　　在許多場合下，監督孩子是否遵守“規則”的人並不一定非得家長，而完全可以由孩子自己充任。漸漸地，他們便可以逐步做到在沒有家長催促或提醒的情況下，自覺地守規矩，可謂習慣成自然。

　　▲循序漸進

　　不同年齡段的孩子，理應學會遵守不同“難度”或要求的“規則”。即以強調培養“集中注意力”，即“專心”的“規則”為例：2歲半的孩子，父母可以開始設立每天20分鐘的“安靜無話”時段，要求他在自己固定的位置專心做事情，不說一句話，如果孩子沒有做到，那就需重新再“安靜無話”20分鐘。而待孩子長大到四五歲時，“安靜無話”時段就分別延長至40分鐘和1個小時了。

　　▲不忘尊重孩子個性

　　每每在孩子著手做事之前，老師或家長便會把種種“規則”向孩子講明，同時也允許孩子提出反面意見。此後在規則允許的範圍內，孩子便可以根據自己的個性或意願去做他喜歡做的任何事。實際上，這樣孩子往往不僅工作完成得較順利，而且相關的“規則”也遵守得較好。

　　▲不搞強迫體罰

　　德國人既不像美國人那樣往往給予孩子充分乃至極度的自由，也不像中國等東方民族那樣一味要求孩子“規規矩矩”，即聽話或乖。他們認為：孩子作為獨立的個體，同樣有享受自由的權利，當然，這是一種在“規則”允許範圍內的自由。德國家長在實施他們的“規則教育”時，從來不搞體罰，同時也和美國人一樣，樂於肯定或讚美孩子做得好、較好甚至只有進步的事情。

　　德國媽媽教育任務崗位

　　崗位任務1：身教重於言教

　　與其喊破嗓子，不如做出樣子!父母要求孩子做到的，自己必須先做到，否則就無權要求孩子這樣去做。

　　① 再怎麼富裕，都要避免不必要的浪費，告訴孩子：不必要的花費，就是浪費!幾塊錢也是浪費!

　　② 閱讀是孩子形成獨立人格的基礎。

　　③ 跌倒了，自己站起來!告訴孩子：這是你的責任!孩子出了問題，自己要負責。

　　④ 以身作則：守規矩，從過馬路做起，再小的事都要以身作則!父母坐得直，孩子就行得正。

　　⑤ 一分或一秒都算遲到，德國媽媽這樣教守時!遲到一分鐘，也要向孩子道歉!為了孩子，父母必須學會守時。

　　⑥ 說到做到!父母說話算數，孩子才會守信。

　　⑦ 成為圖書館的常客：閱讀是最浪漫的教養，為孩子開啟知識的大門。

　　⑧ 家裡瀰漫美妙音樂，是讓孩子喜歡音樂最好的方式，潛移默化的音樂教育，父母喜歡，孩子就會喜歡。

　　⑨ 家庭氣氛和諧，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心裡埋下暴力的種子。

　　崗位任務2：尊重優於權威

　　不貶抑、不縱容，讓孩子自然成長。望子成龍是所有父母的共同心願，然而許多父母將自己的想法強加在孩子身上、不分場合地教訓孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。

　　① 愛無敵!愛孩子就讓他知道，我不是撿來的。愛要大聲說出來，讓孩子知道。

　　② 居高臨下、大聲訓斥、缺乏耐心，只會讓孩子充滿壓力，將孩子視為個體，平等對待、相互尊重。

　　③ 不干涉，多鼓勵，讓孩子自主學習。

　　④ 即使孩子犯錯，也不能隨便訓斥，孩子也有尊嚴，不是孩子不成器，是教育出問題!

　　⑤ 鼓勵孩子與大人爭辯。

　　⑥ 尊重孩子的發言權，理解孩子的想法，對孩子說話時，要半蹲，眼睛相互對視。

　　⑦ 應該給孩子的是愛，而不是傷害，愛與被愛是最可貴的能力。

　　崗位任務3：吃苦好過吃補

　　適度磨難，是對孩子最好的鍛鍊。與其他國家的孩子相比，德國孩子的抗挫折能力是出了名的強。德國父母是如何培養孩子的抗挫折能力的呢?磨難營是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓練活動。或許你會覺得這麼做很殘忍，德國父母卻認為這是對孩子的愛。因為，愛孩子，就要讓孩子懂得堅強。

　　①　讓孩子在碰撞中成長，而不是在呵護中長大，磨練孩子非凡的勇氣和膽量，才能保護自己!

　　②　不讓孩子做家事，是害而不是愛!讓孩子體會天下沒有不勞而獲的事。

　　③　讓孩子瞭解社會的黑暗面，學會自我保護。

　　④　德國人的飢餓教育：不好好吃飯，就得捱餓!

　　⑤　給孩子的成人禮：嘗試一個人旅行!

　　⑥　孩子有十個缺點，父母要為其中五個負責，肯定孩子的優點，也別忘了檢討缺點。

　　⑦　讓孩子多吃點苦，長大後就不會受苦。

　　⑧ 少量的衣物能保暖，大量的衣物是負擔。

　　崗位任務4：規則大於寵愛

　　寬容而不縱容，建立規則比說教更有效。如何才能有效地教育孩子?許多父母的做法是不斷地說教，但是聰明的德國父母會為孩子立下規矩，從小讓孩子建立規則意識。他們會和孩子協商，制訂一些規則，並且要求孩子遵守這些規則。

　　① 訂了規則，就要堅持下去，讓孩子按照協議行事，才是關鍵!

　　② 孩子自己能做的，父母不要幫忙。

　　③ 父母言行一致，孩子才會遵守規則。對待孩子，有兩個原則：事先約法三章，事後毫不妥協。

　　④ 建立“能與不能、可以與不可以”的概念。

　　⑤ 社會沒有絕對的公平，只有規則與秩序。

　　⑥ 父母破壞規則，孩子就會輕視規則。

　　⑦ 禮貌不是與生俱來，而是後天培養的。沒有人會因為表現得有禮貌而出錯。

　　崗位任務5：放養優於圈養

　　這個不行、那個不準，怎麼教出好孩子?在父母的眼中，每個孩子都是一粒種子，並且必然成為一棵大樹。而在長成大樹的過程中，園丁一定要付出巨大的努力，例如培養孩子的自理能力、培養孩子的好性格與好習慣、給予孩子鼓勵、培養孩子的自我及主動爭取表現的精神等。

　　① 教育孩子獨立，不能捨不得。

　　② 培養好習慣，就能培養好性格，從小教起，從小事入手。

　　③ 告訴孩子，不要斤斤計較、鑽牛角尖。教孩子學會原諒，寬容待人，到底誰對誰錯呢?“原諒”就是解答。

　　④ 十分是進步,一分也是進步，孩子，你不笨，只是還沒有學會而已。

　　⑤ 鼓勵和肯定是成長必需的雨露和陽光，培養自我意識，教孩子：做自己的主人!

　　⑥ 如果孩子大聲說“不”，應該為他開心，鼓勵孩子，敢於表達自己的想法，勇於拒絕大人的要求。

　　⑦ 不要將謙虛與表現自我混為一談，讓孩子學會表現自我、傳達熱情，教孩子敢於站出來、敢於唱出來、敢於說出來。

　　崗位任務6：自由大於限制

　　給孩子獨立空間，發展才會無限大。在德國父母眼中，每個孩子都是獨立的個體。他們既不附屬於父母，也不依賴父母。他們有自己獨立的空間，也具備獨立的思維。所以，德國的孩子多以自我獨立發展為成長目標。而身為父母，只要給予孩子自由的空間即可。

　　①　看到自己孩子的特點，也要看到別人孩子的特點，切記!每個孩子都是獨一無二，將兩個孩子的優缺點做比較，會讓孩子失去自我。

　　②　不要把孩子的缺點與其他孩子的優點相比，貶低孩子，會讓孩子的自信歸零!不要貶低孩子，而是要鼓勵孩子向他人學習。

　　③　避開父母主導的教育方式，避免比較式的教育方法，順應個性撫養，要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。

　　④　多給孩子自由空間，父母偷看孩子的日記，等於侵犯孩子的自由!親近大自然，放養的孩子，眼界更開闊!

　　⑤　孩子要放養，不要圈養。

　　⑥　做決定前要思考，做決定後要負責，讓孩子自己做決定、自己負責，讓孩子自己作主，培養主見。