人教版三年級語文閱讀練習題

　　閱讀理解題型是三年級語文考試中常見的題型，因此在平時的練習中，同學們要多加註意這類題型的解題方式。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　1

　　一、 按課文內容及題目要求填空。

　　1.《燕子》一文以 ___________ 為線索，是按燕子的_________、燕子在春天從南方趕來、燕子_________、和燕子_________順序記敘的。“一身_________的羽毛，一對 _________的翅膀，加上_________的尾巴，湊成了_________的小燕子。”這是對燕子 _________ 特點的描寫。

　　2.“ __________________，萬條垂下綠絲絛。”它後兩句是“ ________，_________。”是把_________比作 _________。這是 _________代詩人_________

　　寫的《 》中的詩句。古詩________也是他寫的。“等閒識得東風面，__________。”這是____代 ______ 的《 》中的詩句。這句話的意思是_____。

　　這首詩的前兩句是“ __________________，___________。”其中“勝日”指_________ ，“光景”指_________。我還能寫一句寫景的詩句“_________，________。”寫一句有關友誼的詩句“__________ ，_________。”

　　3.我忽然覺得自己 ________，穿著_________，站在 _________ 。一陣微風吹來，我就_________，雪白的衣裳 _________ 。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。讓我們想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，會看到_________，聽到_________ ，又想到 _________。

　　4.《珍珠泉》這篇課文先寫_________ ，再寫 _________，最後寫_________ 。珍珠泉的泉水特點是_________;水泡的特點是_______。我國有很多神奇的泉。其中西藏的_________ ;_________ 的“噴魚泉”;還有臺灣的“ _________ ”。

　　二、 讀短文，完成練習。

　　才下過幾陣濛濛細雨。微風吹拂著千萬條才展開黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

　　1.這段話主要寫了_________，抓住了____、_____、_____、____ 、____、_____ ，以及_________來寫的。

　　2.寫出下列詞的反義詞。

　　聚攏——*** *** 增添—— *** ***

　　3.聯絡上下文先寫出詞義，再用這個詞語寫一句話。

　　光彩奪目：__________________光彩奪目——

　　4.你還能用哪些詞語來形容細雨、春天?***不用這段話中提到的詞***

　　*** ***的細雨 *** ***的細雨 *** ***的春天 *** ***的春天

　　5.縮寫文中畫線的句子。

　　6.你還知道哪些景物代表春天來了呢?想一想，寫一段話。

　　__________________ _________ __________________ _________ _________ ______

　　馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

　　春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的夥伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷裡，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什麼，寧願為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鑽進泥土裡。等第二年春天來了，她又從土裡鑽出來。這真是“ ________，_______”

　　1.在短文的橫線上填上一句恰當的詩句。

　　2.給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

　　慈愛***cí chí*** 計較***jiǎo jiào***

　　寧願***níng nìng*** 鑽出來***zuān zuàn***

　　3.寫出下列詞的反義詞。

　　酷熱——*** *** 強大——*** *** 寬廣——*** ***

　　4.給短文加個合適的題目，填在橫線上：

　　5.讀了短文後，你有什麼啟發?

　　___________________________________________________

　　2

　　1、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈***gān gǎn***上，一雙紅色的小爪***zhǎo zhuǎ***子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像_________，繡滿了_________ 。背上的羽毛像 _____。腹部的羽毛像_________ 。它 _________，一雙_____的眼睛下面，長***zhǎng cháng***著一張_________的嘴。

　　***1***按課文內容在橫線上填空。

　　***2***在*** ***裡選出正確的讀音。

　　***3***這段話寫了翠鳥的_________，主要寫了_________ 、_________、_________ 、_________，它的外形，總的給人的感覺就是 __________________。

　　***4***寫翠鳥的羽毛，作者用了_________、_________ 、_________ 、_________ 等表示顏色的詞，還運用了_________的寫法，分別把翠鳥的羽毛顏色比作 _________、_________ 、_________ ，把翠鳥當作人來寫，流露了作者對翠鳥的_________之情。

　　2、翠鳥_________ ，愛貼著水面_________，一眨眼，又_________ 停在葦稈上了。它_________地注視著_________的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚_________地把頭露出水面，吹了個_________ 盡***jǐn jìn***管它這樣 _________，還是難***nán nàn***以_________翠鳥_________的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只***zhǐ zhī***有葦稈還在_________，水波還在 _________。

　　***1***按課文內容在橫線上填空。

　　***2***在*** ***中選出帶點字正確的讀音。

　　***3***這段話裡表現小魚機靈的詞是_________，可小魚的機靈還是逃不過翠鳥_________ 。這樣一比較，就顯得翠鳥更_________。

　　***4***文中描寫翠鳥眼睛的動作詞是 _________，我也能寫幾個__________________

　　嘴的動作詞是_________，我也能寫幾個 ____________________________________

　　腳的動作詞是_________ ，我也能寫幾個 ____________________________________

　　***5***最後一句中，“搖晃”與上文_________ 的動作有關，“盪漾”與_________的動作有關，這句話表面看是寫 _________和 _________ ，實際上是為了說明翠鳥__________________。

　　***6***我也會用具體的例子寫寫自己喜歡小動物動作。___________________________

　　3、這年春天，_________只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了_________。當地 _________，_________，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經過_________ ，已經非常_________，再加上找不到食物，_________ ，_________。

　　***1***按課文內容在橫線上填空。

　　***2***把文中帶橫線的句子改成“把”字句。________________________________

　　***3***你能把燕子遇到的麻煩概括為四個方面嗎?__________________________________

　　***4***照樣子，我能再寫幾個。

　　成千上萬：__________ _________ _________ _________

　　***5***我會用上本段中的詞語填空。

　　*** ***的燕子 *** ***的燕子 *** ***的燕子 *** ***的燕子

　　4、瑞士政府通過電視和廣播呼籲人們立即行動起來，尋找燕子。聽到訊息後，居民們紛紛走出家門，冒著_________的春寒，頂著 _________的大雪，踏著 _________ 的山路，四處尋找_________ 的燕子。

　　***1***按課文內容在橫線上填空。

　　***2***“紛紛”指的是拯救燕子的人_________，“四處”指人們尋找燕子的範圍 _________。從“紛紛”、 “四處”可以看出人們_________ __________________

　　***3***我從 _________、_________、_________這三個動詞體會到當時氣候與環境 _________，以及人們___________________________

　　***4***瑞士政府是怎樣呼籲的，你能以《救救燕子》為題寫寫呼籲的內容嗎?

　　_________ _________ __________________ __________________

　　5、一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播後，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚***ái kǎn***皚白雪的山間巖縫***fèng féng***裡，_________凍僵的燕子。一天下來，她一個人就 _________了十幾只燕子。她的臉凍得_________，手凍得_________，但她 _________。

　　***1***按課文內容在橫線上填空。填上的詞突出了貝蒂

　　***2***在*** ***裡選出正確的讀音。

　　***3***我會填。

　　_________白雪 _________細雨 _________ 月光 _________小路

　　_________夏日 _________ 薄霧 _________ 秋風 _________ 波紋

　　_________ 細流 _________田野 _________ 群山 _________ 炊煙

　　***4***你想對貝蒂說什麼呢?

　　6、山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林_________，村前河水 _________ ，天空 _________ ，空氣_________ 。

　　7、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下

　　來。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

　　***1***從短文中找出下列詞的反義詞。

　　覆蓋*** ***減少*** ***一無所有*** ***存在*** ***

　　***2***照樣子，我能再寫幾個。

　　一年年、_________ _________ _________

　　各式各樣、_________ _________ _________

　　***3***我從兩個“誰家”體會到小村莊的人們____________________________________

　　從__________________等幾個動詞也可以看出這裡的人們砍樹很隨便。

　　***4***用“～”畫出文中的排比句。

　　***5***讀了這段話，我知道了小村莊消失的直接原因是_______________________

　　我想對小村莊裡的人們說 ______________ 我還會設計環保宣傳語，向周圍的人們宣傳環境保護的重要性 __________

　　3

　　1、 我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。

　　這極為珍貴的東西是_回報父母對自己的愛_________________。

　　2、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎麼才能知道爸爸媽媽的生日呢?”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸!”“不，問外婆!”“自己查爸爸媽媽的身份證!”教室裡又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。

　　***1***七嘴八舌 七*** 零 ***八*** 落 *** 七*** 拼 ***八*** 湊 *** 七*** ***八*** ***

　　***2***“瞥”是指很快地看一眼，我知道表示看的詞還有瞅，窺，瞄，望、盯、瞪、瞧___

　　***3***找近義詞： 悄悄——偷偷 熱鬧——喧鬧 躲閃——躲避

　　***4***①同學們沉默了足足一分鐘，同學們心想：爸爸媽媽都向我祝賀生日，可我卻從來都沒有向他們祝賀過生日，多不應該啊!接下來，我該為爸爸媽媽祝賀生日了，可我該怎麼辦呢?

　　②沉默前的熱鬧是因為孩子們都在交談爸爸媽媽是如何向自己祝賀生日的

　　教室裡又熱鬧起來了，這時的“熱鬧”可以看出同學們已經懂得要去回報父母對自己的愛了。

　　3、“這一片沉默給了我多大的享受啊!”

　　“享受”的意思是在心裡上或生活上得到滿足,要求和願望得以實現。文中指___________。聯絡上文，試著填填這三句話：這一片沉默給了孩子們多大的享受啊!他們懂得要去回報父母對自己的愛。

　　這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊!他們感受到孩子們對自己的愛。

　　這一片沉默給了我多大的享受啊!我看到了孩子們知錯就改。

　　4、一陣沉默這後，一隻小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然後又舉起來。

　　…… ……

　　過了一會兒，他突然*** ***了一下，***並迅速用另一隻手捂住臉。“痛嗎?阮恆?”醫生問道。阮恆搖搖頭。但過了一會兒，他又開始*** ***，並再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

　　接著，他那不時的*** ***變成持續不斷的低聲*** ***。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止*** ***。

　　醫生問他為什麼這樣哭，然後用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了*** ***，好像剛才什麼事也沒有發生一樣。

　　***1***在括號內填上表示哭的意思的詞。

　　***2***從第一段中加點的詞中你體會到了什麼?阮恆思想鬥爭非常激烈，但為了救小姑娘，最後下定決心舉起手來。

　　***3***這段話抓住阮恆動作、神情的變化寫出了他當時獻血時痛苦、_堅強_的心情。抽血時，他可能想：她是我的朋友，我應該幫助她，可是，這樣我就會死去，不，我不能怕死，為了朋友，不管怎樣我都要獻血。

　　***4***醫生用輕柔的聲音安慰阮恆，阮恆立刻停止了哭泣。聯絡上下文想一想，醫生會說些什麼?

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　　5、當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘回到家，把水罐交給了母親。母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧。”她又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時候，突然從門外進來一個過路人討水喝。小姑娘嚥了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。這時突然從水罐裡跳出七顆很大的鑽石，接著從裡面湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。

　　那七顆鑽石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。

　　***1***水罐發生了多次的變化。

　　想一想，第一次由木罐變成銀罐，是因為小姑娘用真摯的愛心對待動物;第二次由銀罐變成金罐，是因為母親對小姑娘的愛。第三次又從水罐裡跳出鑽石，是因為小姑娘強忍住焦渴，把水罐遞給了過路人。

　　***2***從水罐的一次次變化中我體會到了：無私廣博的愛能創造意想不到的奇蹟。

　　***3***“七顆鑽石”與“七顆星星”在文中有什麼含義呢?象徵著美好的心靈、愛心。

　　6、小彼得讀著讀著，感到羞愧***guì kuì***萬分。過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏***cáng zàng***進了媽媽的懷裡，小心翼翼地把那60芬尼塞進了她的上衣口袋。

　　***1***給帶點的字選擇正確的讀音。

　　***2***這段話中描寫小彼得心情的詞語是___________，描寫小彼得動作的詞有_____________。從他的動作中，我看出了小彼得已經感受到了母愛的無私與無價，發現了自己的做法是不對的。

　　***3***小彼得羞愧萬分是因為___________________________________________________。

　　***4***小彼得把小臉悄悄地藏進媽媽的懷裡，他會悄悄跟媽媽說些什麼?

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　　***5***媽媽收到小彼得塞還給他的60芬尼錢，會怎麼對小彼得說?請發揮想象，把媽媽的話寫下來。

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　　7、連一連，寫一寫。

　　《可貴的沉默》 感受到朋友之間真摯的友誼。

　　《她是我的朋友》 要懂得關心別人，要用愛心對待生活。

　　《七顆星鑽石》 ________________________________

　　《媽媽的帳單》 要知道父母對自己的愛，懂得關心父母。

　　《遊 子 吟》 ______________________________