八年級下冊第二單元作文

　　抓住八年級學生的特點,以關注學生的心理髮展為契機,進行作文的疏導訓練,不但有效提高了作文水平,對學生的心理健康也起到很好的促進作用,可謂一舉兩得。下面是小編為您整理的關於八年級下冊第二單元的作文，希望對您有所幫助!

　　一

　　春天，是四季之始，春、夏、秋、冬，年年周而復始，始而復周，重複著……

　　“冬天來了，春天還會遠嗎?”每當捱到一年中的最後一個季節-----冬，我都會想起這句話，急切盼望春天的到來。

　　我愛春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來臨。

　　我愛春天。春天萬物復甦，小草也越發變得蔥綠了，到處呈現一派欣欣向榮，生機勃勃的景象。在遠處看時感覺嫩綠嫩綠的，而走到近處時，卻看不出一點兒綠。這大概就是韓愈所說的“草色遙看近卻無”吧!

　　我愛春天。當淅瀝瀝的春雨從天而降時，我總有一種渾身舒暢的感覺。特別是春雨過後，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開笑臉。我國民間有關於晴雨預測的農諺，象“初一落初二散，初三落月半。”“清明風若從南起，定主田禾有大收”等。也有關於春雨的詩句。比如宋代詩人黃庭堅的<<次元明韻寄子曲>>中的“春風春雨花經眼，江北江南水拍天”。

　　“一年之計在與春，一日之計在於晨”。

　　春天，是四季之始，總會以嶄新的面貌呈現在我們的面前。

　　二

　　春天來了，萬物復甦，到處一片生機勃勃的景象，也充滿了希望，讓我們一起尋找美麗的春天吧

　　春天，田野裡一片繁忙的景象!在炎熱的太陽下，一群群勤勞的農民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象在歡迎春天的到來!

　　春雨來了。春雨是春天的“樂隊”，“沙，沙……”它流進田裡，田裡的秧苗一下子就挺直了腰;黃花菜顯得更有精神……農民伯伯站在屋簷下，望著田地笑，眼前彷彿出現一派豐收的景象!

　　回遠處望去，田野裡只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調極了。忽然一陣微風吹來，秧苗搖搖晃晃中露出了一點紅，一點黃，一點藍……走近一看，噢，原來是田野裡小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火……大概由於剛下過春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的汙點，好鮮豔啊!而且還發出一陣陣淡淡的清香，引來了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來了一隊隊勤勞的蜜蜂，發出一陣集市上的喧譁。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣!

　　讓我們用眼睛，用耳朵，用鼻子，用心靈去尋找，尋找這美麗的春天!

　　三

　　春天已經悄悄的來到了我們身邊，我換上春裝快樂的去郊外尋覓春天的足跡。

　　找到了，她正在花園裡轉著她的百花裙呢!頓時，百花齊放，花兒們紛紛爭奇鬥豔，有紅的、白的、紫的、金黃的、綠的、粉紅的……美麗極了!

　　找到了，找到了!她正在小區裡給小花小草們澆水呢!而花草們好像開心地說：“哇!我們真舒服呀!嘻嘻!謝謝春姑娘!她也露出了甜美的笑容。

　　找到了!找到了!她在大森林裡給大樹們改造型呢!看，有的是傘形的;有的是一個個三角疊起來的，還有的是……

　　啊!找到了。她正坐在柳樹枝條上蕩著鞦韆呢!風兒溫柔地撫摸過她的臉頰，柳枝輕輕地搖盪著她。

　　找到了!她正在河邊洗著雪白的腳丫呢!她玩著水，潑在了身上。

　　哦!我找到了!她正在植物園裡播種子呢!只見她輕輕一吹，種子們被吹到了柔軟的泥土裡了。她便澆起水來了。沒過幾分鐘，嫩綠的小芽就慢慢的冒了出來，在風中搖擺著小小的身體。

　　我找到了春天的足跡，我要把她帶回家，帶回學校，讓大家都來感受春天的氣息。