初三語文記敘文範文
既然人生的幕布已經拉開,就一定要積極的演出;既然腳步已經跨出,風雨坎坷也不能退步;既然我已把希望播在這裡,就一定要堅持到勝利的謝幕……;下面是有初三語文記敘文,歡迎參閱。
1
每個人的腦海中總會浮現一些總也忘不了的人,是因為思念,還是因為痛苦?我現在一直想著我的小學同學,她給了我許多溫暖。思戀,真的讓我感到悲傷!
在那一次,我腳受傷了,只有她悄悄的問我怎麼了?我只回答一句:“我沒事,我還可以走!”在我準備要走的時候,她拉著我的手說:“還是去校醫室看看吧!”她那句話使我感到無比溫暖,我聽了她的話覺得心花怒放!校醫因為有事,所以讓她幫我塗藥水她怕我疼,所以一邊吹著一邊幫我塗,她是這麼的善良,這麼的文靜,這麼的樂於助人!我像是被媽媽抱在懷裡的感覺。是你,讓我感覺到溫暖!是你,讓我變了一個善良的人,還是你,讓我懂得禮貌文靜!
晚上,我在天台的椅子上躺著看星星,我想著你,原來你是我星光燦爛下唯一的“星星”,你像星星這樣閃爍著,像月亮這樣照明我,像藍天一樣讓我的明天變得更加精彩!你知道嗎?自從我上了初中以後,卻少了你那份溫暖,沒有人會像你這麼關照我,保護我。我天天思戀著你,還差點哭出來了,思戀,讓我感到悲傷!
你以前跟我在一起玩的時候,我是多麼的開心,多麼的難忘!還記得嗎?我早上掃地時不小心把我們班的掃把給弄爛了,下午老師追究著這件事情,生氣地問:“是誰把教室的掃把弄爛的,最好趕快承認,被我查出來就去請家長賠5把!”我的臉像六月的太陽,一直低著頭不太敢認罪,因為我真的怕老師說我罵我!是你勇敢大膽的起來為我“背黑鍋”不想讓我受罪,老師以為真的是她弄爛的,不僅說了她一頓,還罰抄了一篇課文,這課文可是有快500字的。老師讓她坐下來的一瞬間,我望了她一眼,我的眼晴閃著淚光,就要哭出來的。她只對我微笑了一下就低頭抄課文了。最後我把這件事情告訴了老師,老師沒有責罵我,她只是說:“她真是你的好朋友,要多多幫助她!下次不要再犯了啊!”我沒想到老師竟然只說了這一句話!我還以為把這件事情告訴老師還能讓她免掉罰抄文章呢!
誰知時間過得飛快,轉眼間就畢業了。我現在非常思念她!她幫助我太多太多,我日日夜夜都是忘不了她的,我無聊的時候就想著她幫過我的事情,是我眼淚嘩啦啦的流下來了,思戀讓我感到悲傷!
2
改革開放是強國之路。——題記
建設“幸福中國”是全國人民最殷切的希望,他不是一句話,不能只靠說,也要付諸行動,才能得到幸福的福祉。
一個人的力量是薄弱的,只有群眾的力量才是最為強大的。國家政策要變,人也要跟著變。只有進步了,才不會重蹈覆轍。
科學發展,科學技術,和諧***,精神文明,民生舉措是“十二五”規劃所追求的。也正是人民的心之所向。
科技是第一生產力。鼓勵、支援和引導非公有制經濟發展很重要。因為非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分,對促進經濟增長,繁榮市場有著舉足輕重的作用。實施科教興國戰略和人才強國戰略,為人們提供更加多樣、更加公平、更高質量的教育。
***,是每個人的衷心願望;和諧,是社會健康發展的基礎。建設一座幸福的城市,其重要基礎就是平安。沒有平安,市民的安全感、歸宿感、尊嚴感就無從談起。
和諧***是“幸福大廈”的地基,只有自覺維護和諧***,才能帶來國家發展和人民幸福生活。生活並不像遲暮的落寞,也沒有蒼老的哀傷,現在所呈現的是一幕幕絢麗多彩的“夕陽紅”。
精神文明,自然離不開精神文明建設。通過它,豐富人民群眾的精神生活,激發人們工作學習的熱情,這樣才有利於提高整個社會的文明感、幸福感。
而民生問題是從物價到財富的分配;從住房到百姓的幸福;從教育到民族的素養。這是一個全方位的理念。重視民生問題,就要時刻把人民的利益放在第一位。加大“三農”投入,完善強農惠農政策。
現在的我,放眼望去——田與房搭配得蠻協調的。雖然環境的保護是有所欠缺,但是人們也在盡力變化。到處的廣告設計為的就是讓這個地球能更綠,更藍,而不是更黑,更白。
其實,環境的保護是需要大家的共同努力。只要開展一些教育性的活動,讓人們有所意識,現實還是能夠有所更新的。
交通工具的發展速度是難以想象的。它已經走進了人的生活,將大家一起聯絡在了一起,使這地球成為一個名義上的“地球村”。我為之感到驕傲。
現在中國最需要的是不斷地創新,不斷地進步。就像羅曼·羅蘭說的:創造,或者醞釀未來的創造。這是一種必要性:幸福只能存在於這種必要性得到滿足的時候。
作為一個21世紀的青少年,我也是“十二五’規劃的一份子。我會努力的跟上世界前進的腳步,不落後於人。做到一個良好市民,好公民的職責。保護環境,重視教育。
春天的風已漸漸離去,我跟它打了個賭,賭注是未來的幸福。我會一直等待,期待著…。。
讓幸福的事像風一樣,飛來得更多一些,飛得更快一些。
3
朋友,是心心相印的。在困難是互相幫助;在傷心是安慰:在失敗時鼓勵;在成功時歡悅。
誤會呢,像一張無形的大網,把我和她變成兩個世界的人,相差十萬八千里。
事情發生在那個“黑色上午”:
上午第二節下課後的大課間,我和她來到校園禮堂中玩,因為剛下過雨,禮堂中央是露天的,所以地上溼漉漉的,大樹中的泥土也被踩得東一塊西一塊。我們正在玩耍,她一失手推了我一把,我一個跟頭摔在地上,竟把媽媽剛買的裙子給弄髒嘍,我知道她並不是故意的,但一看到她笑嘻嘻的臉龐,心中的無名火噗地一下衝上腦門,因為上星期的數學測試我因為馬虎只考了92分,而她卻靠了滿分,看到她笑,我不由自主地認為她在嘲笑我。看到她伸過來的手掌,我用力一推,站起來拍拍裙子,轉身就走,而她傻傻地站在原地,不知道發生了什麼事。下午很快到來,進來教室,她便被老師叫走發作業了,我心中的怒火還未平息,我偷偷來到她的座位上,開啟她的抽屜,抽出她的作業本,把心中的火氣釋放在她的作業本中,使勁撕成兩半,正在這時她回教室你,看到我在撕她的作業本,愣在了教室門口,我冷眼望向她,她好像被驚醒似的,猛然大喊:“顏,你在幹嘛。”我無法回答她的問題,即使我能回答,那又怎樣,她已經衝向門外了。我心中一緊,心想:她該不會去告訴老師了吧?我又在心中嘲笑自己,都做了還怕告嗎?
我正在東想西想的時候,她回來了,我心中害怕極了,我眼中一閃,這時我才發現,她手中竟拿著一本作業本。原來。
後來的幾天我一直心神不寧的,想向她道歉,可是,自己的顏面呢,難道不顧了?我一直在遲疑、遲疑。
一個星期後。
我來到教室,心情愉快,因為我決定放下尊嚴,向我這個唯一的朋友道歉。一個上午過去,她竟然沒來,我急忙到老師辦公室去,問她怎麼了,老師疑惑地問我:“袁嘉麗?她不是轉學了?她沒告訴你?”老師沒有說完,我便跑出辦公室了,我不爭氣的淚水順著臉頰的幅度向下流著。來到她家,使勁按著門鈴,暗自幻想著有人出現,她會出現,一直在心裡安慰著自己:她會出現,顏,她不會拋下你的。可是事實是殘酷的,家裡已經沒人了。我狠、恨自己,為什麼不早些來道歉。
“對不起,對不起。‘無數句對不起從我嘴中吐出,可是並沒有發生奇蹟。我一直幻想、幻想,她會回來。
一直到現在,也,一樣,等她回來。
我也一直相信她,會回來的。
4
迎著一陣輕柔的海風,獨自一人光著腳丫踩在軟綿綿的沙灘上,在明媚陽光的照耀下,我躺了下來,靜靜的感受著當下的一切,真好!
兒時的我並不知道“當下”這個詞,更不懂得感受當下,今天雖不是第一次感受當下了,但心中還是無盡的欣喜與溫暖。細細回想:在你的生活中,又有多少的美好呢?
小的時候,總是喜歡和爺爺待在一塊,他總會帶我玩,爬山,看海,看日出……有一天,我和爺爺睡在一塊,天還沒亮我就醒了,“怎麼,醒啦?”爺爺突然問道,我點點頭,“想去海邊看日出嗎?”“好啊!”我興奮地回答道,“那我們快點兒吧。”爺爺起身看著我說,於是,我和爺爺便一同出發了,清晨的天是有點涼,爺爺和我穿的也不多,路上還是一片漆黑的,也十分安靜,只有風兒吹,葉兒落的聲音,爺爺牽著我的小手向海邊走去,一路上我的手是暖的,心也是暖的。不一會兒,到了,我拉著爺爺快步奔向海邊,“哇,好美!”我笑了,清涼的海風時不時地吹來,浪兒翻滾著,跳躍著,我和爺爺坐了下來,聽著優美的浪潮聲,我情不自禁得唱起了《澎湖灣》,那時我唱得很自由,爺爺看著我的樣子笑了,等我唱完,爺爺給我講他出海的故事,我很認真地聽著,在爺爺的故事中,我睡了,依偎在爺爺的懷裡,沉沉地睡了……
不知何時,爺爺叫醒了我,我揉了揉眼,發現天漸漸亮了,只見那水天相接的地方顯出淡淡的紅光,而那浪兒們更加拼命地往岸上撲,就像是長大了的孩子想掙脫開媽媽的懷抱,難道浪兒們也喜歡看日出?這時,水天相接的那一片天又變成了橙紅色的,天地間被黑暗籠罩著的一切都亮了,逐漸變得清晰,使得海邊更美了,藍藍的海水,微波粼粼的,這時,我突然發現爺爺閉上了眼睛站在那裡向四周慢慢的旋轉,好像在尋找著什麼,我問爺爺在找什麼,爺爺告訴我說:“感受當下的一切。”我天真地問爺爺“當下”是什麼,爺爺笑了說:“你也能感受當下。”於是,我也閉上了眼,細細的,慢慢的感受著,突然,在那一刻,我感覺天地間的萬物都停了下來,萬物之氣都向我投射來,我似乎站在點點星光之中,很溫暖,嘴裡喃喃自語道:“感受當下,真好!”
感受當下是溫暖的,美好的,感受當下,真好!
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