數字攝影測量實習心得總結

　　數字攝影測量系統是基於數字影像與攝影測量的基本原理，接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於吧。

　　篇1

　　本學期的最後一週，我們開始了攝影測量學的實習。通過實習我認識到攝影測量學是 通過獲取立體影像來研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質和相互關係的一門資訊科學與技術。攝影測量教學實習是“攝影測量學”課程教學的重要組成部分。

　　通過實習將課堂理論與實踐相結合，使學生深入掌握攝影測量學基本概念和原理，加強攝影測量學的基本技能訓練，培養學生分析問題和解決問題的實際動手能力。通過實際使用數字攝影測量工作站，瞭解數字攝影測量的內定向、相對定向、絕對定向、測圖過程及方法;編制數字影像分割程式，使學生掌握數字攝影測量基本方法與實現，為今後從事有關應用遙感立體影像和數字攝影測量打下堅實基礎。

　　我們本週實習的是數字攝影測量工作站的操作，應用計算機技術、數字影像處理、影像匹配、模式識別等多學科的理論與方法，提取所攝物件用數字方式表達的幾何與物理資訊，從而獲得各種形式的數字產品和目視化產品。數字攝影測量系統是攝影測量自動化的必然產物。數字攝影測量系統為使用者提供了從自動空中三角測量到測繪地形圖的全套整體作業流程解決方案，大大改變了我國傳統的測繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預，可以批處理地自動進行，使用者也可以根據具體情況靈活選擇作業方式，提高了行業的生產效率。它不僅是製作各種比例尺的4D 測繪產品的強有力的工具，也為虛擬現實和GIS 提供了基礎資料，是3S 整合、三維景觀和城市建模等最強有力的操作平臺。

　　本次實習是採用VirtuoZo數字攝影測量系統***教學版***，實習目的：瞭解數字攝影測 量系統，掌握操作過程。實習主要內容：

　　1.資料準備，包括攝影比例尺、相機內方位元素、航高、航帶數、像片排列、 控制點分佈等;

　　2. 建立測區、設定測區引數;

　　3. 建立模型、設定模型引數;

　　4. 模型定向，包括內定向、相對定向、絕對定向方法與步驟。 其基本步驟是：建立測區、引入影象、建立模型、檢查***修改***影象引數、建立相機引數檔案、建立加密點檔案、設定成果輸出引數、模型影象內定向、模型的相對定向、模型的絕對定向、核線影象生成、匹配預處理、影象匹配、匹配結果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、向量測圖、圖廓整飾等。 通過本次實習使學生掌握攝影測量的內涵、攝影測量的基礎知識、解析攝影測量原理與方法、雙像解析攝影測量，瞭解並能夠理論與實際相聯絡，解決實際生產中的問題。 在完成以上的內容後，我們緊接著要做的是編寫K平均區域分割程式，其基本原理是將影象初步分成K個區域，計算每個區域的灰度平均值，將影象中每一畫素分別與K個區域灰度平均值進行比較，差值最小的區域與該畫素最為接近，該畫素分配給對應區域。整個影象掃描完成，重新計算每個區域的灰度平均值，重複上述比較。

　　K-均值演算法是迭代演算法，每完成一次影象迭代，區域灰度平均值就重新計算一次，經過多次迭代，使區域灰度平均值趨於穩定。

　　K平均區域分割演算法步驟：

　　***1***任意選擇K個初始區域，計算每個區域的灰度平均值。

　　***2***使用最小距離判別準則，將影象全部畫素分配給K類區域;

　　***3***用步驟***2***分類結果，重新計算各區域灰度平均值，並以此作為新的區域均值;

　　***4***比較兩次區域均值之差，若小於某一閾值，則類中心穩定，終止演算法;否則返回步驟***2***。

　　引數設定：影象初始分割區域數 K=2*2，兩次區域灰度平均值之差***閾值***=10 。編寫與除錯影象K平均區域分割程式，輸入影象名：‘eight.tif’。

　　完成以上步驟後，我們的攝影測量的實習就算告一段落了。實習雖然只有短短的一週時間，但我學到了很多東西，讓我更加深刻的瞭解了攝影測量學，把平時所學到的理論知識更加真實的呈現在我面前，希望以後還會有這樣的實習。

　　篇2

　　這次實習，相比於以往的教學型實習，這次實習，相比於以往的教學型實習，真正的工程***實習***顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯絡實際的重要性。測區屬於山西的一部分，動植物種類較少，地勢不是太，地貌比較複雜，但在這實習的一年裡還是體會到了從未有過的艱辛。現在細細想來，這一年的經歷，雖然艱苦，但卻學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。

　　我明白了紮實的專業知識是提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業知識時,可能感覺枯燥無味,但當你工作以後,你才會發現專業知識是多麼的重要.如我學的工程測量.在學校我們只學了些皮毛, 通過畢業測量實習，我學到了很多，比如對軟體的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握， 很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校餘下的時間裡，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。為以後實際的工作打下堅實的基礎。

　　測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在資訊社會裡，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球資訊系統的基礎，提供了最基本的空間位置資訊。構建資訊高速公路、基礎地理資訊系統及各種專題的和專業的地理資訊系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量資料庫和測量成果資訊系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理資訊最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為測繪工程專業的跑稜鏡的，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

　　通過這次實習，鍛鍊了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對資料的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差***儀器本身所決定，屬客觀誤差來源***、觀測誤差***由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差來源***、外界影響誤差***受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差來源***。瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

　　***1***在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　　***2***提高自身的測量水平，降低誤差水平。

　　***3***通過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到區域性”、“先控制後碎部”、“由高階到低階”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

　　通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

　　一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有團隊的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收穫的了。團隊成員的合作很重要，實習團隊的氣氛很大程度上影響實驗的進度。在去東北之前，所有人的熱情都相當高，不僅僅是對測繪的外業感興趣，更多的是對東北的好奇。在工程正式開始之後，每個組***全站儀***都有一位組長和四位跑稜鏡的，組長不但要做好團隊的管理工作，還要對我們及時指導。在最初幾天的新鮮感過後，每天重複而乏味的翻山越嶺的體力勞動讓很多人怨聲載道，說實話，我也是如此。但工程本身的性質又不允許工期的延後，所以不得不繼續早出

　　晚歸。其實現在想來，也許絕大多數工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。最終也能夠正確地完成了任務，看到了自己的成果。對於測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本團隊內部和各團隊之間，才能保質保量地完成任務。

　　計算機技術的迅速發展和資訊革命浪潮的衝擊 測繪必然由自動化、數字化、資訊化方向發展。數字測圖取代模擬測圖將成為必然。目前數字測圖有兩種模式：

　　1.數字測記模式： 野外測記， 一般使用的儀器是全站儀， 測量時全站儀直接記錄點號、三維座標，但是不能記錄點間連線方式， 同時配畫標註測點點號的人工草圖， 到室內將座標直接從全站儀傳入計算機， 然後根據草圖採用人機交式編輯成圖。 這種方法成本交低，且精度交高，被普遍採用。

　　2.電子平板測繪模式：內外業一體化 ，所顯即所測，實時成圖。電子平板模式——全站儀+便攜機+測圖軟體，外業測圖時同時把資料傳給計算機繪圖，從而使數字測圖的質量和效率全面超過白紙測圖。隨著便攜機價格的下降，電子平板將發展成數字測圖的住流。隨著科技的進一步發展，數字測圖將向自動化方向發展。全站儀自動跟蹤測量模式。測站為自動跟蹤是全站儀， 可以無人操作，可以遙控開機測量，全站儀自動跟蹤， 自動描準，自動記錄。我想在測量山地地區的等高線時十分方便。GPS測量模式。隨著RTK實時動態定位技術的發展，它能夠提供測點在指定座標系的三維座標成果在測程20KM以內可達到釐米幾級精度。 RTK與電子平板測圖系統連線，就可以現場成圖，?並能實時給出點位座標，?實現一步數字測圖***無需先控制後碎部***提高了勞動生產率。 由於稜鏡技術的發展也將大大減輕野外作業的勞動強度。

　　對數字化成圖軟體的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的CASS5.1軟體。這是一款以AutoCAD 2000為基礎開發的專業測繪成圖軟體,使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。但軟體穩定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內業實習的資料整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯絡實際的重要性。

　　總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛鍊了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

　　篇3

　　數字化測圖是測繪專業的必修課，通過實習，可以讓我們對該課程有一個系統的瞭解和掌握，進一步深化對數字化測圖的基本理論和基本知識的理解，提高實際操作能力，掌握數字化測圖的基本過程和基本方法，掌握數字化測圖儀器----全站儀的使用方法，掌握數字化成圖軟體進行數字化地圖編繪的方法。同時，作為現代測繪工程專業的學生，不僅要學好各方面的測繪知識，更要掌握好測繪各方面的實際操作能力，只有掌握好了這些本領，將來才能為自己的事業打下結實的基礎，所以，我們都很認真努力地對待這次實習。

　　我們小組這次的主要任務就是對我們學校雅園至一教範圍內的地形、地物進行野外的資料點的採集，再匯入電腦進行內業處理。野外測記和室內成圖是數字化測圖的主要模式，也是我們此次實習主要運用的模式。

　　全野外資料採集法成圖主要有下列內容：

　　1.數字測圖的準備工作：儀器檢較、準備資料記錄所需的記錄表、實地觀察地形確定控制點、資料處理軟體準備等;

　　2.控制測量;

　　3.外業測繪，碎部點採集;

　　4.內業圖形編輯;

　　5.圖形細節修飾，成果儲存。

　　我們組用索佳全站儀進行外業觀測，測量資料自動存入儀器的資料終端，然後將資料終端通過介面裝置輸入到臺式電腦。採用這種方法則從外業觀測到內業處理直至成果輸出整個流程實現自動化，儘可能減少人為因素而產生的錯誤。

　　實習第一天，我們組進行控制測量，12個控制點，由於學校人口密度較大，觀測條件不是十分理想，導致我們組的水平觀測角中誤差超限，最後對所有控制點水平角進行重測，通過平差易軟體對資料進行精度評定及平差，控制測量成果符合規範要求。

　　實習第二天，我們組以二號控制點為測站，一號控制點後視定向，進行碎部測量。我們組共五人，一人操作儀器，一人畫草圖，三人輪流跑杆，我們組對地物特徵點的採集比較詳細，如房屋點、道路、井蓋、花臺、草坪、垃圾桶、櫥窗、獨立樹、行樹、籃球場、溝渠、路燈等地物點都進行了採集。由於其他組需要用二號控制點，我們轉站至雅園，第一天一共採集將近三百餘點。

　　晚上內業作圖，首先對全站儀資料進行讀取，資料傳輸過程中將電腦引數設定成與全站儀引數一致，經過多次嘗試，沒有成功，最後檢查出是由於資料線損壞的緣故，導致全站儀中點位座標無法匯出。迫於無奈，其他小組運用人工輸入座標的方式將全站儀資料輸入電腦。

　　實習第三天，天下起了小雨，影響測量進度，一天只測了一百多資料點，將雅園測區地形地物特徵點基本採集完了。當天換了根資料線，成功匯出全站儀中記錄的資料，進行圖形繪製。在繪製地形圖的過程中，我們體會到繪製草圖的重要性，一份好的草圖可以大大提高繪圖效率。在地形地物特徵點採集過程中遇到不少的問題，比如某些房角點被大量樹木遮擋無法觀測，我們則用皮尺測量其距離，運用CASS軟體中房屋編輯兩點及一邊的方式繪出圖形，或升高稜鏡對點位進行觀測，這些都是地形圖測量過程中對點位測量的靈活處理。

　　實習第四天，經過全組人員的辛勤努力，碎部點資訊的採集終於進入尾聲，內業繪圖也跟上了外業碎部點採集的進度。外業資料採集，我們組共採集八百多碎部點，詳細反應了雅園至一教範圍內的地形、地物、地貌。該測區範圍內有住宿樓、公路、實驗室、辦公樓、教學樓等大的建築物，也有陡坎、篷房、花臺、綠化帶等細節設施，經過我們組全體組員的通力合作，此次實習取得了令人滿意的成果。

　　通過此次實習，不僅提高了我們的實際操作能力，熟悉掌握數字測圖的基本原理和基本過程，還讓我們體會到測繪是一個需要團隊合作的工作，幹測繪需要不怕苦不怕累的精神，白天忙外業，晚上忙內業，起早摸黑是家常便飯，除了這些，測繪還是一項需要細心和耐心的工作，資料成果超限，則必須進行重測，對待工程測量必須要有責任心。通過此次實習，讓我受益匪淺，對自己專業有了更深的認識。