父母教育孩子爺爺奶奶護短怎麼辦

　　當今社會有個普遍現象，父母扮“紅臉”教育孩子時，老人總會在一旁“護短”不少年輕父母為此可惱，以下是小編分享給大家的父母教育孩子爺爺奶奶護短的解決措施的資料，希望可以幫到你!

　　父母教育孩子爺爺奶奶護短的解決措施

　　.和老人多溝通 拎清利害

　　年輕父母應該和家裡的老人多溝通，相互學習，取長補短，化解兩代人育兒方面的差異與矛盾，彼此做一些妥協與讓步。雖然寶寶還小，但卻是習慣和性 格養成的重要時期。年輕父母要讓老人分清愛和溺愛的差別，不能太過縱容和嬌慣。要知道，一味地袒只會讓孩子變得越來越沒有規矩，同時也使父母的正當管教失 去了威嚴，最終耽誤的還是孩子的健康成長。如果媽媽溝通無效，為了避免婆媳矛盾，這時候就要充分發揮老公的作用了。

　　2.全家建立統一戰線

　　在教育孩子這個問題上，家庭所有成員要達成統一戰線，千萬不能父母忙著管教，老人跟著拆臺。父母和老人要協商一致，在管教孩子的時候，老人最好 不插手，並努力維護父母在孩子面前的威嚴，這樣孩子就不會惟我獨尊，懂得尊重父母。其次，即使雙方有分歧，也不要當著孩子的面暴露出來，這樣只會讓孩子在 犯錯的時候還抱有一絲僥倖。

　　3.勇敢的堅持觀點

　　在教育孩子的問題上，原則性的問題決不妥協。雖然這樣過於鐵面無私，但必須要樹立自己在孩子心中的威嚴，讓他明白不要觸犯底線。有些家長吐槽， 每當自己在教育孩子的時候，老人總會出來干涉。小編想說，即使老人出面干涉，也要勇敢的堅持自己的觀點。不要因為對方是老人就中斷正常的教育，這樣只能讓 孩子覺得不管犯什麼錯都有靠山。當然，為了避免惡化家庭矛盾，父母可以在事後避開孩子主動和老人溝通，虛心接受老人的指點，儘量減少正面衝突。

　　4.距離產生美

　　對於爺爺奶奶的“護短”行為，小編實在是太能理解這種痛苦了，因為在寶寶2歲之前也是和公婆同處同一個屋簷之下。老人對孩子的那種溺愛，小編我也算 是深有體會啊。所以，為了孩子養成獨立的性格，最後和老公商量選擇搬出來單住了。當然，並不是說不給老人看孩子，只是距離產生美更能讓孩子覺得犯錯了後沒 有靠山，自己完成力所能及的事情。

　　5.不要當著老人的面管教

　　不得不說，父母經常因為教育孩子的問題和老人爭吵，也會給無辜的孩子造成惡劣的影響。所以，如果你家老人偏執無法溝通，或者你無法像小編我一樣 單獨搬出來住，那麼可以巧妙的選擇教育孩子的時機。儘量不要當著老人的面管教孩子，給孩子講道理的時候避開老人。但切記，在教育孩子的時候千萬不要全盤否 定老人的做法，這樣只會讓孩子產生逆反心理。

　　6.抽時間和孩子互動

　　現在很多年輕父母忙於工作，把養育孩子的問題交給家裡的老人。要知道，父母不管有多忙都要端正態度，抽時間多陪陪孩子，教育孩子是父母應該履行的責任。一味地把孩子的教育權和撫養權交給老人，對孩子是極度不負責，同時也增加了老人的負擔。

　　父母教育孩子的建議

　　一、要尊重孩子

　　在三代同堂的家庭中，做父母的要尊重長輩，也要尊重孩子，家長可能沒有意識到這些話對孩子造成影響，開始的幾句可能還會被孩子接受，但說多了，就讓孩子覺得是嘮叨、囉嗦。所以我們適當的少說一點，給孩子一點空間，尊重理解孩子，多與孩子溝通。

　　二、我們要尊重不同人的育兒差異，在教育孩子過程中，不要溺愛。

　　在中國有83%的家庭，三代同堂，尤其孩子在4歲前，外公外婆或爺爺奶奶會幫忙帶孩子，參與到養育孩子的過程中。雖然現在二胎政策放開了，但目前家裡獨生子女居多，那我們家的寶貝就是小皇帝，小公主。這樣情況下，就會對孩子形成溺愛，同時在教育孩子過程中會遇到分歧，這時候，家長們不要在孩子面前爭論，私下溝通好，給孩子一個統一的“聲音”。

　　父母教育孩子爺爺奶奶護短的事例

　　畫面一

　　放學了，一個孩子在門口的走廊裡徘徊。一問，方知孩子的家長還沒有來!於是，把手機遞給孩子。很快，電話接通了，孩子一本正經地說著:

　　“奶奶，我媽媽還沒有來!”

　　“就是，她什麼時候準時過?”

　　“我都等了很長時間了!就剩我自己了!”

　　“你趕緊給她打電話吧!我都餓了!”

　　我好奇地問:“今天誰來接你?”

　　孩子說;“媽媽!”

　　我又問:“你不知道媽媽的電話嗎?”

　　“知道!”

　　“那你為什麼給奶奶打電話?”

　　孩子滿臉得意，笑著說:“我就想讓奶奶說她!”

　　多麼可愛而又狡猾的孩子啊!後來和媽媽交流，得知一家三口和公公婆婆住在一起。夫妻倆不敢過問孩子太多，其中的深淺尺度總是把握不好!說重了，孩子哭，奶奶護。說輕了，奶奶又火冒三丈地說起“隔壁家的小明”，既說了孩子，也說了小夫妻二人!

　　➤ 畫面二

　　課堂上，一個男孩子坐不住，我反覆暗示沒有變化後，我不由點了他的名。不料，孩子居然一臉的不服氣，嘴裡還嘀嘀咕咕。

　　孩子媽媽來接，我和她反應孩子的上課情況。孩子沉著臉，斜眼瞪著媽媽，反覆強調:“我沒有說話!都是旁邊的同學找我說的!”

　　看著他對媽媽的神情，我就知道,他們肯定和爺爺奶奶住在一起。一問媽媽，果真如此。孩子媽媽很是奇怪，我怎麼知道的?

　　我笑了笑，就是因為經常有爺爺奶奶給孩子撐腰，孩子才會肆無忌憚地不畏懼母親的尊嚴!

　　任何事情都存在著利與弊，我想這也就是愛因斯坦所說的能量守恆。說實話，有個老人能幫我們帶孩子，真是莫大的榮幸，我們應該懷著一顆感恩的心去對待老人的這種行為。

　　很多時候，我都會遇到許多老人接送孩子。無論是烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天。孩子走進涼爽、溫暖的教室，進行學習。而老人們呢?在這90分鐘裡，似乎無所適從。看著老人們汗流浹背的樣子，望著他們滿頭的華髮在寒風中亂舞的樣子，我的心底總是默默地湧起無限的感慨。

　　俗話說:隔輩兒親。很多家長都有這樣的感受，爸爸媽媽對待自己的孩子，似乎比對待童年時的自己更親切，更溫暖。當我們在教育孩子、養育孩子方面發生觀念衝突時，我覺得你一味地用書本上的知識理論，去要求老人。還不如用行動告訴他們，我們的方法也許更有效。

　　畫面一和二中的兩位母親，接收了我的建議後。婉轉地表達了我的想法:老師一眼就看出了咱們家的情況!孩子雖然年齡小，但是聰明得很。他把家庭成員之間的關係拿拈得很是到位!以後要求孩子有時間觀念，我也要遵守。媽媽想要批評我，一定揹著孩子，給我一點面子!

　　孩子上課坐不住，和咱家人多有一定的關係。從今天開始，孩子寫作業時，我就進屋陪著他，絕不看電視。您二老想看，也不要在客廳，就回自己屋吧!

　　現在的祖輩並非頑固不化，他們普遍擁有良好的文化背景和知識底蘊。當他們看到我們的做法有著良好的效果之後，他們也會適當調整自己的做法。

　　我身邊有不少奶奶姥姥也在學習新教育理念，不斷調整自己的教育觀念，她們對於養育的理解甚至比年輕父母更加先進、更切合實際。

　　我特別反對的是，用一些我們自己都做不到的方法和理念去要求老人。

　　用行動去實踐我們所認同的育兒法，在生活中以實際效果影響老人，這才是更為現實的選擇。

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