初三語文期末測試試卷

　　九年級是一個至關重要的學年，大家一定認真複習，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、語文的實際運用***15分***

　　1、自選你最喜愛的詞語抄寫在下面相應的田字格里。

　　2、畢業離校之際，班主任以“落木千山天遠大，澄江一道月分明”兩句詩表達對同學們美好前途的祝願;假如你是這個班的同學，請你也用兩句詩來表達對班主任的感激之情。

　　3、請在《三峽》一文中選出三個短句替換下面語段中黑體加波浪線語句***任選三處***。

　　清江沐撫大裂谷，是世界上最美麗的大裂谷。谷頂絕壁連天, 石峰嘯傲⑴;谷岸古木蒼翠，花草奇異⑵;谷內瀑布飛瀉,碧流潺潺⑶;谷底綠水盈盈，倒影重重⑷。遠望百里絕壁連成一片，近看則石峰獨立，姿態萬千。亮麗的清江從大裂谷中逶迤而來，在這裡滋潤著原始森林, 興旺著遠古村寨。

　　4、享譽海內外的文學大師百歲老人巴金，因病於2005年10月17日在上海逝世。由____、____、______三部長篇組成的《激流三部曲》是巴金小說成就最高、影響最大的一部鉅製,是中國現代文學史上最優秀的現實主義傑作之一。

　　5、古人王羲之“臨池學書，池水盡黑”;這幅漫畫中的人們卻因“河水盡黑”而“臨河學書”。看漫畫《現代“蘭亭序”的誕生》，填空回答三個問題：

　　⑴王羲之“臨池學書”，是因為：

　　⑵漫畫中人“臨河學書”，是因為：

　　⑶漫畫意在提醒人們：

　　二、現代文閱讀***35分***

　　***一***你的容量有多大?是以裝滿知識為滿足，還是不斷增大容量?讓我們與作者一起來思考這個問題。***18分***

　　你的容量有多大

　　周海亮

　　十年前的夏天，我一個人去昆嵛山區旅遊。晚上，宿在山下的一個旅店裡。天熱得讓人睡不著，只好搬了馬紮到院子裡乘涼。那晚有淡淡的月光，我發現不遠處的一棵柳樹下，正坐著一位微胖的中年人，穿著大汗衫，倚著樹幹，嘴裡好像還哼著什麼小調。

　　一個人呆了一會兒，覺得有些無聊，便走過去，跟中年人搭訕。對方自我介紹後，我吃了一驚。因為他的名字我早有耳聞，是一位很有名氣的教育理論家，並且，我以前曾零零散散地讀過他的一些書。想不到，今夜竟能在這裡遇見。

　　和他聊了很多。一開始是雞毛蒜皮的小事兒，後來就開始向他討教，並向他傾訴我的苦悶。這時天突然變了，下起雨來。可是我卻意猶未盡，於是隨他去了他的房間，接著聊。

　　“你剛才說你很苦悶?”他問。

　　“是的。”我說，“我正在跟一位很有名氣的美術教師學畫，可是我總覺得自己進步太慢。並且我最擔心的是，他在短時間內，不會把所有的東西全都傳教給我。”

　　“你的基礎怎麼樣?”他繼續問，“我是說，就算他明天就把他的所有都傳授給你，你能全部裝得下嗎?”

　　“這……”我有些沒有信心。

　　見我支支吾吾，他拿出兩個瓶子，一大一小。他把大瓶裝滿水，然後把兩個瓶子都遞給我。“現在，你把大瓶的水全部倒進小瓶裡試試。”他說。

　　當然不可能全部倒進去。當小瓶灌滿水後，大瓶裡剩下的水就再也灌不進去了。

　　“你的薄弱的基礎，不成熟的思想，以及你的年齡，決定了你現在的容量----就像這個小瓶。”他說，“而你那位老師的容量，就像這個大瓶。就算現在他把他的東西全都倒給你，你能裝得下嗎?……不過不要緊，你會慢慢地進步的。隨著你基礎的積累、思維的成熟、年齡的增長，你的容量就會越來越大，那時候，只要你努力，自然會把老師的東西全部擁為己有。並且，你的進步肯定會越來越快。”

　　我記住了他的話。回去後不再急躁，牢牢地打著基礎，一點一點地鍛鍊著自己在各方面的能力，果然，進步比想像中要快很多。可是兩年後，問題又來了。我發現自己再一次陷入到一種毫無方向的焦慮之中，好像，我再一次開始停滯不前。

　　於是，我拿著他留給我的地址，再一次找到他。

　　聽了我的訴說後，他再一次拿出一大一小兩個瓶子。不同的是，這次他把小瓶灌滿了水。他再一次把兩個瓶子同時遞給我，“現在，你把小瓶裡的水全部倒進大瓶。”

　　就照他說的做。當然，小瓶的水全倒入大瓶後，大瓶裡也不過只有半瓶水。

　　“現在，你已經達到這隻大瓶的容量了。”他說，“而你的那位老師，相比之下，可能是那個小瓶的容量。就算把他的所有東西都倒給你，你也不會滿的。”

　　“那怎麼辦?”我問，“難道我再也不能進步了嗎?”

　　“那倒不一定。”他說。接著他再一次取出一個小瓶，灌滿水，然後讓我倒進大瓶。

　　當然，這次大瓶被灌滿了。可是我不解，這是什麼意思呢?

　　他彷彿看出了我的困惑，“你很想把自己這隻‘大瓶’灌滿是吧?那麼，你只能再尋一隻或者幾隻這樣的‘小瓶’。也就是說，你必須繼續拜師。顯然，你現在的這位老師，已經滿足不了你日漸增長的容量了。----當然，你永遠別想把自己這隻瓶子徹底裝滿。因為你必須不斷增加自己的容量。一旦你的容量固定下來，那麼，你就再也裝不下任何東西，當然，也就不可能有進步了。”

　　他的話，再一次讓我頓悟。

　　回去後，照他的話去做，果然，再一次進步神速。後來我的作品多次在市裡得獎，並最終在一個獨資企業做了一名成功的服裝設計師。我想，這與這位教育理論家的點撥，肯定是分不開的。

　　當然，我還要感謝所有教過我的老師。沒有他們，我的這個瓶子，不管是大是小，也永遠是空的。

　　***原載《做人與處世》2006年第1期***

　　6、“你的容量有多大”中“容量”指的是什麼?文中“我”的容量是如何增大的?

　　7、文中的教育理論家第一次為什麼要分別用“小瓶” 和“大瓶”來比喻“我”和老師的容量;第二次為什麼又反過來分別用“小瓶” 和“大瓶”來比喻老師和“我”的容量。在“我”與老師之間 “大瓶”與“小瓶”位置轉換的根本原因是什麼?

　　8、小說寫了“我”與教育理論家相隔兩年的兩次交往。第一次是偶然相遇傾吐“我”的苦悶,第二次是專程拜訪表達“我”的焦慮。請說說“我”苦悶什麼?兩年後又焦慮什麼?

　　9、“我”經由苦悶、焦慮最終成為一名成功的服裝設計師，“我”成功的原因主要有哪三個方面?

　　10、“想不到，今夜竟能在這裡遇見。”中“竟能”表現了“我”的一種什麼情態?與“竟”相呼應的是哪兩句話?

　　11、結合自己的實際談談對“永遠別想把自己這隻瓶子徹底裝滿”這句話的理解。

　　***二***一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的座標，無論走多遠都能夠找到回家的路。***17分***

　　記住回家的路

　　周國平

　　生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮鬥，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關自守的姿態面對世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波瀾不起。世界是屬於年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經歷。所須防止的只是，把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。

　　每到一個陌生的城市，我的習慣是隨便走走，好奇心驅使我去探尋這裡的熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創業，去探險獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。

　　尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上，人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界裡，未嘗有真正的內心生活。對於這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人惟有關注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需要。所以，具有過內心生活的稟賦，或者養成這樣的習慣，這是最重要的。有此稟賦或習慣的人都知道，其實內心生活與外部生活並非互相排斥的，同一個人完全可能在兩方面都十分豐富。區別在於，注重內心生活的人善於把外部生活的收穫變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習慣的人則往往會迷失在外部生活中，人整個兒是散的。自我是一箇中心點，一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的座標，無論走多遠都能夠找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便彷彿有了一個精神的密友，他無論走到哪裡都帶著這個密友，這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。

　　如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當的人生閱歷，那麼，他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬於每一個人的現實可能性終究是有限的。你不妨對一切可能性保持著開放的心態，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領域。一個人不論偉大還是平凡，只要他順應自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，並且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。於是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。

　　***選自《周國平自選集》海南出版社***

　　12、“記住回家的路”中“家”指的是：

　　13、“機會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮鬥。”面對“機會”與“壓力”，作者主張什麼?不主張什麼?

　　14、研讀③④兩段，指出什麼是“內心生活”?什麼是“外部生活”?如何將外部生活的收穫變成心靈的財富?

　　15、“自我是一箇中心點，一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的座標，無論走多遠都能夠找到回家的路。”你怎樣理解文中的這一句話?

　　16、文章第③段是怎樣層層深入地進行分析論證的?

　　17、作者說：“一個人不論偉大還是平凡，只要他順應自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，並且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。”你是否贊同作者的觀點，為什麼?

　　三、文言文閱讀***12分***

　　大海與天河相通，在西晉張華筆下，人有奇志者乘巨槎登月，與月宮中人進行了一次奇妙的對話。

　　天河

　　張華①

　　天河與海通。近世有人居海渚②者，年年八月有浮槎③，去來不失期。人有奇志，立飛閣於槎上，多齎④糧，乘槎而去。……至一處，有城郭狀，屋舍甚嚴。遙望宮中多織婦，見一丈夫牽牛渚次飲之。此人問：“此是何處?”答曰：君還至蜀郡，問嚴君平則知之。”後至蜀，問君平，曰某年月日有客星犯牽牛宿。計年月正此人到天河時也。

　　注：①張華：西晉大臣，文學家，著有筆記《博物志》十卷。②海渚：海中小島。③浮槎***chá***：水中浮木，竹筏，船。④齎***jī***:攜帶。

　　18、根據“遙望宮中多織婦，見一丈夫牽牛渚次飲之”這一句話寫出一神話故事名稱：

　　19、將“近世有人居海渚者，年年八月有浮槎，去來不失期。”譯成現代漢語。

　　20、發揮想像，寫出文中這個有奇志者乘坐仙槎到達月球后與月宮裡牽牛飲水的男子的對話。

　　問：

　　21、重返月球，開發月球資源，建立月球基地已成為世界航天活動的必然趨勢和競爭熱點。2007年4月，“嫦娥一號”將承載著中華民族的希望飛向月球，邁出我國深空探測的第一步。你認為2000多年前張華的奇思妙想能否變為現實?

　　四、詩歌欣賞***8分***

　　***一***快樂是一種幸福的感覺，假如你不夠快樂，你應該怎麼辦?***4分***

　　假如你不夠快樂

　　汪國真

　　假如你不夠快樂

　　也不要把眉頭深鎖

　　人生本來短暫

　　為什麼　還要栽培苦澀

　　開啟塵封的門窗

　　讓陽光雨露灑遍每個角落

　　走向生命的原野

　　讓風兒熨平前額

　　博大可以稀釋憂愁

　　深色能夠覆蓋淺色

　　***選自《汪國真詩選》***

　　22、結合詩歌內容指出“稀釋”和“覆蓋”兩個詞語的意思。

　　⑴ 稀釋：

　　⑵ 覆蓋：

　　23、“憂愁”是什麼?詩人認為應該怎樣對待憂愁?

　　***二***“江山代有才人出，各領風騷數百年”，你認同詩人的看法麼?***4分***

　　論詩

　　趙 翼

　　李杜詩篇萬古傳，

　　至今已覺不新鮮。

　　江山代有才人出，

　　各領風騷數百年。

　　24、“風騷”在詩中的具體含義是：

　　25、流傳萬古的李杜詩篇至今無人可及,為什麼詩人卻說“至今已覺不新鮮”?答：

　　五、作文***50分***

　　下面兩個作文題，請任選一個，寫一篇600~800字的作文。文中不得出現真實的地名、校名和人名。

　　***一***命題作文

　　題目：孝敬父母二三事

　　***二***話題作文

　　仔細觀察右邊這幅題為《名著在哪裡?》的漫畫，緊扣畫面內容以“名著在哪裡?”為話題寫一篇作文。

　　要求：角度自定，題目自擬，文體自選。

　　漫畫提示：漫畫中人所坐的就是名著。

　　答案：

　　一、語文的實際運用***15分***

　　1、***3分***間架結構正確***1分***;書寫規範、端正、整潔***1分***;漢字形體美***1分***。說明：書寫錯一字扣1分，扣完為止。

　　2、***3分***如：問渠那得清如許，為有源頭活水來;誰言寸草心，報得三春暉。說明：只要詩句意思相近即可給3分。

　　3、***3分***⑴重巖疊嶂，隱天蔽日 ⑵絕巘多生怪柏 ⑶懸泉瀑布，飛漱其間 ⑷素湍綠潭，迴清倒影。說明：任選三句，每句1分。

　　4、***3分***家、春、秋說明：一部作品1分。

　　5、***3分***⑴ 學習刻苦或深造書法;⑵河水汙染或河水盡黑;⑶增強環保意識。說明：一空1分。

　　二、現代文閱讀***35分***

　　***一***小小說閱讀***18分***

　　6、***3分***吸收、容納知識的胸襟;不急不躁，牢牢地打基礎，一點一點地鍛鍊自己各方面的能力。說明：第一問1分，第二問2分。

　　7、***3分***第一次用小瓶比喻“我” 的容量，是因為“我”基礎薄弱，思想不成熟，年齡小;用大瓶比喻老師的容量，是因為老師有豐富的專業知識。第二次用大瓶比喻“我” 的容量，是因為“我”不斷增長的知識需要實現了對老師的超越;用“小瓶” 比喻老師的容量，是因為一個老師的知識始終是有限的。不斷增長的知識需要促使自己在不斷地增加自己的容量。說明：一問1分。

　　8、***3分***苦悶：“我”跟一位很有名氣的美術教師學畫，總覺得自己進步太慢;“我”最擔心的是，他在短時間內不會把所有的東西全都傳教給“我”。焦慮：美術教師的知識容量滿足不了“我”日漸增長的知識容量，發現自己好像再一次開始停滯不前。說明：第一問2分，第二問1分。

　　9、***3分***知不足，虛心求教;教育理論家的點撥;不斷增加自己的知識容量。說明：三個方面一個1分。

　　10、***3分***意外相遇，幸運相逢。果然，進步比想像中要快很多。果然，再一次進步神速。說明：第一問1分，第二問2分。

　　11、***3分***要點：必須不斷增加自己的容量;一旦自己的容量固定下來，就可能再也裝不下任何東西，也就不可能取得新的進步。說明：第一個要點1分，第二個2分。

　　***二***議論文閱讀***17分***

　　12、***3分***就是自我，就是自己的心靈世界。說明：“自我”1分，“心靈世界”2分。

　　13、***3分***主張年輕人趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，防止把自己完全交給機會和壓力去支配，以至迷失回家的路途;不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關自守的姿態面對世界。說明：主張2分，不主張1分。

　　14、***3分***“內心生活”是指堅實自我的心靈追求;“外部生活”是指闖蕩世界的人生閱歷;對一切可能性保持開放的心態，早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領域。說明：三問一問1分。

　　15、***3分***一個人有自己的心靈追求，就會找到自己在這個世界上的位置，無論做什麼事都不會迷失自我。說明：意思相近即可給3分。

　　16、***3分***先提出一個具體的問題，然後針對這個問題舉出例項，再對這個例項進行深入分析，最後得出結論。說明：只要分析正確，說得有道理即可給3分。

　　17、***2分***贊同，一個人只要在遵守法律和社會公德的基礎上“順應自己的天性”做自己喜歡的事並且把它做得盡善盡美，就能獲得生活的充實和心靈的寧靜。不贊同，一個人如果全都“順應自己的天性”做自己喜歡的事，忘卻法律法規社會公德等方面的約束，不僅得不到“牢不可破的家園”，而且還會失去自我和心靈。說明：“贊同”或“不贊同”給1分，“贊同”或“不贊同”理由給1分。只要言之有理即可給分。

　　三、文言文閱讀***12分***

　　18、***3分***牛郎織女說明：答“嫦娥奔月”也可給3分。

　　19、***3分***近代有個住在海島上的人，年年八月會看到海上有一隻飄浮著的船，從不錯過預定的時間地來來去去。說明：直譯或意譯均可給3分。

　　20、***3分***問：如這裡是什麼地方?你是誰?那些織婦是什麼人?你們在做什麼?答：月宮。我是牛郎，那些織婦是織女。我們在這裡過著男耕女織的生活。說明：問1分,答2分。

　　21、***3分***中國已經具備登月能力，現有火箭有足夠能量把登陸艙發射到月球上，從實現載人飛行，到載人登月成功，還有很長的路。但總有一天，張華的奇思妙想能變為現實。說明：大意相近即可給3分。

　　四、詩歌欣賞***8分***

　　***一***現代詩歌欣賞***4分***

　　22、***2分***⑴用博大的胸懷對待憂愁從而低降憂愁的程度。⑵用快樂驅遣憂愁。說明：兩個詞語一個1分。如果“稀釋”只答出“在溶液中再加入溶劑使溶液的濃度降低”，給0.5分;“覆蓋”只答出“遮蓋”，給0.5分。

　　23、***2分***憂愁是一個人因遭遇困難或不如意的事而產生的苦悶。開啟塵封的門窗，走向生命的原野。說明：兩問一問1分。

　　***二***古代詩歌欣賞***4分***

　　24、***2分***在詩歌***或“文學”***創作上的地位和影響。說明：回答“文學才華”不給分。

　　25、***2分***國家代代都有有才情的人出現,他們各自的影響也不過幾百年而已;或“江山代有才人出，各領風騷數百年”。說明：兩種答案都給分。

　　五、作文***50分***