蘇教版七年級語文上冊第五單元複習教案

　　七年級的同學已經學習完了語文第五單元，那麼在單元測試之前，同學們應該怎樣做好複習準備呢?下面是小編整理的，一起來看看吧。

　　第一課時

　　人類正在進入資訊時代，計算機、網路……正在迅速地走進我們的生活。資訊的傳播要求我們熟悉各種新聞體裁。在本單元，我們不僅讀到報道中國歷史上具有劃時代意義的大事的兩則訊息、運載火箭水下發射試驗的錄音新聞、去南極考察和為“神舟”五號飛船航天員壯行的通訊。同時，我們還將讓學生親自體驗新聞的製作過程，就一些熱點的話題組織學生採訪，寫新聞稿，最後進行學生交流和學習成果展示。

　　具體內容：

　　1、瞭解新聞知識，查新聞發展史

　　2、瞭解新聞形成過程

　　3、瞭解新聞發行的載體

　　4、學會採訪，學會寫訊息、簡單的通訊

　　意義：

　　讓學生感受到時代的發展和社會的變遷

　　單元學習目標：

　　1、瞭解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發作為一箇中國人的民族自豪感

　　2、瞭解訊息、通訊的特點和一些基本常識

　　3、體會新聞語言的簡潔、生動、準確

　　4、學習寫訊息

　　5、學習網上搜索、閱讀，通過網上寫作和別人交流

　　6、熟悉新聞製作的過程

　　7、掌握採訪技巧，培養學生與人交際的能力

　　8、體驗新聞工作者的艱辛

　　第二課時

　　單元學習步驟：

　　一、走近訊息、通訊

　　1、每人從報紙上剪幾篇訊息、通訊

　　2、網上查詢，瞭解新聞發展史及有關新聞知識***1課時***

　　3、運用新聞知識，分析自己的蒐集材料***1課時***

　　4、課堂交流***老師指導******1課時***

　　二、走進教材

　　1、整體瀏覽單元課文，各人選擇其中一篇感興趣的文章，體會新聞、通訊語言生動、準確等特點，瞭解課文報導的重大歷史事件，激發學生的愛國情懷***4課時***

　　2、單元語文活動--網上讀寫與交流，將自己從網上看到的新聞，挑選一則你認為最有價值的，加以概括提煉和分析，用E_mail發給同學、老師進行交流***2課時***

　　三、走進社會

　　1、學生自願組成各個活動小組***7--8人***，到電臺、電視臺、報社等地方參觀新聞製作的整個流程。

　　2、我來當記者

　　***1***每小組擬訂一個採訪話題，分頭進行採訪，

　　如：常州外來民工子女教育情況--採訪教育局長

　　常州教育發展前景--採訪市長

　　學校教育主動發展構想--採訪校長

　　等等。

　　***2***根據確定的話題，設計採訪的問題

　　***3***分組採訪

　　3、就採訪的結果進行交流***2課時***

　　4、體驗勞動***走上街頭賣報***讓學生體驗到每份報紙中凝聚了多少人的勞動

　　四、成果展示

　　1、每個小組編一張小報***1課時***

　　2、進入聊天室，把自己學習的心得、體會與同學老師進行交流