小學五年級下冊第四單元作文

　　四、五年級第一學期的教材各列出了四個重點訓練專案,以培養學生觀察、分析事物的能力,並使學生能從觀察所得中選擇最能體現作文要求的材料,把文章寫得具體、真實。下面是小編為您整理的關於小學五年級下冊第四單元的作文，希望對您有所幫助!

　　一

　　母愛如涓涓細流，我們在幼兒時代經常受到滋潤，讓我們在一些小事中得到啟發，教會我們怎麼做人，這段時間裡的故事，經常感動著我。

　　這是一個平常的中午。由於下午放假，在午託吃飯的表妹來到我們家，要在我們家吃飯。這樣一來我們家煮的飯就不夠吃了。

　　到 了吃飯的時候，媽媽匆忙出去買些饅頭、油餅，以便沒飯的時候來充飢。“媽一定會多吃點。”我心想。但是出乎我的意料，她拿著自己的那一碗飯，問我表妹還要 不要飯，表妹曰：“不要了。”她又問奶奶，奶奶擺擺手雲：“不要了。”媽媽以為奶奶講客氣，硬塞了一半給奶奶，接著又問我，我說：“要!”她便給了我一 半。自己吃那乾巴巴的饅頭。

　　這是何等的令人感動!這是何等忘我的愛呀!

　　這種精神值得我們去學習，等我長大了，一定掐錢來報答她。

　　二

　　生活中有許多令人感動的事，它們就像一顆顆海底的珍珠，埋藏在我們的心底。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!

　　幾年前的 一個早上，因為我和一位好朋友發生了爭執，心裡不大開心。我邁著十分沉重的腳步，走進靜如死水的教室。我剛邁進教室門檻的第一步，就發現同學們的表情十分 詭異，目不轉睛地看著我。我心裡有點兒慌，於是就向一位好友詢問。原來是和我發生爭執的那位朋友十分氣憤，可是氣憤並不是恨我，而是恨他自己不應該和我吵 架。我並不相信他，便走到他跟前，他抬頭望著我笑，我說：“你別在這兒假惺惺的了!”他突然站起來說：“你可不可以出來一下?”我起身和他一起走出了教 室。他笑著從口袋裡掏出一個折了幾次的小紙條，樣子神祕兮兮的。“我們先說好，必須要等我走了以後才能看，一定喲!”他小心翼翼地把小紙條給我，我剛一接 過來，他就飛快地走開了。他到底是有什麼陰謀?我雙手發抖，慢慢地打開了紙條。每開啟一層，我的心就狂跳一下。終於打開了，我一看，傻了眼。天哪!上面寫 了大概800個“對不起”，每一個字都那樣工整，密密麻麻地鋪滿了整張紙條。我的淚水立即湧上了我的心頭。

　　後來，我也給了他一個工工整整寫滿“沒關係”的紙團，他笑了笑，彷彿在說：“你終於原諒我了!”我也笑了笑。

　　這件事難道還不足以讓我們感動嗎?雖然我與那位好朋友平時沒有太多的對話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋樑，使矛盾解開了。直到今天，我想起這件事，仍然是讓我感動不已，如同一股熱流溫暖了我的全身。

　　三

　　有一個熱愛學習的孩子，他家有一個患病的父親，母親已經去世了。

　　後來，他家附近開了一所免費小學。哪個孩子因為愛學習，所以每天早 睡早起。那他的父親怎麼辦呢?總不 能把他綁在家了呀?那個孩子的一舉一動深深地打動了我，他竟用自己全身的力氣背 他的父親一起去上學。他遇到一條河，便把自己的褲子紮起來，把腳放進水裡，揹著父親，踏著沉重的腳步。到達了學校，患病的父親肯定要坐著，如果不坐的話病 就會復發，他不坐，讓他的父親坐，回去的時候，暈倒了。“啊!發燒了，怎麼樣，下午要上學，還是打電話跟老師說說吧。”父親說。那個孩子用微弱的聲音說： “不，爸爸，我挺得住，不用打電話了，下午我去上學。”父親說：“那這樣，你去上學，我在家裡。”這個孩子說：“不行，沒人照顧你，我要揹你一塊去上學。 “說完，站了起來，準備被父親的時候，又倒了下來。父親說："我還是留在家裡，打電話讓人送藥，我可以照顧好自己。”那個孩子用最大的嗓門說：“不用了， 留著打電話的錢去買藥吧。”說完 ，站起來，便把父親背起來，哪怕自己倒下，也不會讓父親受傷。一次次倒下，一次次站起來，跌跌撞撞地向學校走去。

　　一天天過去了，他們的生活費也漸漸變少了，夜晚那個孩子努力賺錢，一天二十四個小時沒睡一個小時，到學校上課的時候，精神不足，他只是揉了揉眼睛，便投入到以前的學習狀態中。下課後，同學們紛紛問他為什麼上課的時候常常揉眼睛呢?難道是哭了?那個孩子不想告訴同學們真相。

　　鄰居把這件事寫成了一篇文章，傳到學校，傳到全國各地。學校自從知道了這件事，發起了捐款活動，人們紛紛寄來了錢。他們有了錢，還是像以前一樣省吃儉用，只是有時買幾本書看看。

　　生活還是一樣，家也還是一樣，他們只是愛心增加了，因為人們為他們的付出，那個孩子永遠留在心裡，從不忘懷。

　　我相信這個孩子長大以後一定會賺大錢，將生活變得更美好，這個孩子的精神難道不值得我們學習嗎?我相信這種精神可以震動全世界，甚至可以震動全宇宙!