校長在課題開題會上的講話

　　課題開題工作對於發揮團隊整體力量,提高課題研究質量至關重要。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　到會的各位專家、教師們：上午好!

　　我校申請立項的地級重點科研課題《關於構建高效課堂教學模式的探索與實踐》和其他九個地級一般課題，經過學校認真調查、選題、申報，特別是經過我市教育科研所的專家和同志們的精心指導，順利的被地教育科學研究所立項，這是一個可喜可賀的成績。今天正式開題，這標誌著我校教育科研工作又開創了嶄新的局面，我代表學校對我校開題會議給予指導的市教育科研所的領導和專家表示最真誠的感謝!

　　過去多年來我校高度重視教育科研工作，先後有國家、省、地、市多項課題立項、研究並取得了豐碩的成果，多次被評為市科研先進單位，20xx年被評為國家級教育科研先進集體。今天我校一個重點課題和九個一般課題研究的立項、批准和順利開題，對我校具有里程碑的意義。我校的課題在選題、調查、立項等方面，相關領導和教師做了大量工作，我校的選題能夠通過立項，充分說明了學校高度重視教育科研工作，也有能力開展好教育科研工作，是我校的教育科研工作開創全新局面的重要標誌。在今天的開題會議上我講以下五點。

　　一、廣大教師要積極投入到教育科研中來。我們今天開題的課題，根據地、市主管部門的要求，要有多名領導和幾十位教師參與研究，參與面之大是空前的，我希望每個課題組成員都要積極做好研究的方方面面工作。同時要緊密結合自己實際教育教學工作。認真開展研究。只有我們有熱情、有信心、努力探索、積極實踐，就一定會取得好的成績。

　　二、要紮實有效的開展研究工作。要克服功力思想，要實是求事，特別注得教育科研的嚴肅性、真實性和科學性，要力戒浮華、虛擬和詭辯，要做紮實細緻的工作，注重研究過程，搞好調查，積累好材料，充分運用辯證法，去偽存真，保證研究的科學性。

　　三、要把教育科研和教學科研有機結合。教育科學研究不是獨立的，在我們學校，課題來源於學生身心發展中的實際，來源於教育教學實踐，又高於實踐，是實踐到理論的飛躍。我們的中心工作是教育教學，要把課題研究緊密結合到教育教學實踐工作中去，在調查實踐中積累資料，在實踐中探索研究內容和方向，把科研和教研緊密結合，用科研促教研，以教研完善科研。

　　四、要特別注重研究成果的轉化。教育科研的目的是通過教育科研來促進教師素質的提高，促進教育教學質量的提高，要特別注重科研成果的轉化，把科研成果轉化成教育教學效果。向科研要教師素質提升，向科研要教學質量的提高。把科研和教師培訓提高結合起來，加強科研反思，緊密結合新課改，把新課程改革中的思想、理念結合到教育科研中來。要通過教育科研拓展知識視野，提高全體教師科學素養和研究能力，要實現教育科研有成果、教師素質有提升、教學質量有提高。

　　五、加強領導，團結合作，保證課題研究順利實施並取得成果。

　　要加強對課題研究的領導，課題組長要定期召開相關會議，明確分工，做好階段研究和總結。要督促研?a href='//' target='_blank'>咳嗽苯盤な檔刈齪醚芯抗ぷ鰲Ｑ?Ｒ?誥?選⑽鍃Α⑹奔瀋細?璐罅χС鄭?Ｖた翁庋芯克忱??埂Ｑ芯咳嗽幣?漚岷獻鰨?憒蠼淌σ???浜稀１Ｖ時Ａ勘Ｊ蓖瓿煽翁庋芯咳撾瘛?/p>

　　總之，有教育科研所領導和專家的關心和指導，有學校的大力支援和保障，有課題相關人員的潛心研究和實踐，有全體教師的積極配合，我相信我校的課題一定會進展順利，成果豐富，效益良好。我的講話完了，謝謝大家!

　　篇2

　　各位領導、各位老師、同學們：

　　大家好!今天，我們在這裡隆重舉行青島市“十二五”規劃課題——“促進學生素質發展的評價改革研究”的開題儀式。這是我校教育教學工作的一件大事。參加今天開題儀式的有XX小學師生及各學區教導主任，讓我們倍感鼓舞的是：市教體局趙主任和陳老師百忙之中前來出席我們的開題儀式，並對課題研究工作進行指導。我提議，讓我們以熱烈的掌聲對市教體局領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　領導、老師們，XX小學是山東省規範化學校、省藝術教育示範校、青島市課外文體活動示範校。多年來，我們始終走科研興校之路，牢固樹立“全面發展求特色 科研興校創一流”的辦學目標。充分發揮教科研的引領作用，加強對教科研工作的規劃、管理、指導，逐步完善了學校教科研網路，形成了具有實效性的教科研工作流程。同時，在市教科所的關心與支援下，在全體老師的共同努力下，我校承擔了“農村小學對中華傳統美德教育的可操作性研究”等多項國家級和市級的課題研究，並先後順利結題，真正起到了牆內開花牆外香的效果。

　　教而不研則淺，研而不教則空。課題研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學的行為、狀態、習慣，不斷提升教師的品質、水平、境界。我校“促進學生素質發展的評價改革”的課題研究，意義重大，不僅可以進一步提高教師的科研水平，提高學生的整體素質，同時還將為小學生素質發展的評價改革提供全新的理論依據和操作規則。也正因為如此，我校的很多老師都主動報名參加本課題研究，作為課題組總負責人，我會和老師們一起，齊心協力，腳踏實地，不畏艱難，開拓創新，在課題研究中取得優秀的成果。

　　為了搞好本課題研究，學校制定了詳細的《課題管理細則》，力爭做好一二三四，即“圍繞一箇中心”,課題研究要緊緊圍繞課堂教學這一中心，努力提高課堂評價的實效性。“瞄準兩個目標”，即提升自己與影響他人。“堅持三個原則”，一是實效性原則，二是系統性原則，三是創新性原則。“採用四種方法”，即調查法，行動研究法，個案分析法，案例研究法。

　　另外，我校將在時間、經費、人力、物力等方面給課題組大力的支援。保證課題經費專款專用;保證課題主要成員按時參加上級部門組織的有關培訓活動;單獨組建課題檔案和資料庫，便於研究的有效組織和深入開展。同時，我也希望大家把課題研究做得更規範，明確課題的突破點和主攻方向，做好設計、實施、論證、總結、反思等工作。

　　老師們，同學們，讓我們齊心協力，在市教科所領導的指導下，始終把教育和科研結合起來，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領指導我們的教育實踐，不斷創新，勇於進取，開創出具有XX小學特色的學生素質發展的評價改革新局面。

　　最後，預祝課題研究取得圓滿成功!

　　篇3

　　各位領導、各位老師：

　　大家好!非常榮幸請到鎮中心校領導蒞臨我校指導工作，在此我謹代表雷莊小學全體師生向參會領導的到來表示衷心的感謝和最誠摯的敬意!

　　一直以來，我校都十分重視教育科研工作。課題研究工作是一項計劃性很強的工作，我校在實踐中不斷加強領導與基礎建設，不斷更新觀念、大膽探索，致力於走“科研興校、質量立校、科研強師”之路，本著努力提高教育科研的實效性，把教育科研納入學校重要議事日程進行管理。我校積極組織廣大教師參與各種教科研活動，老師們的論文、教學設計等多次獲省、市級表彰獎勵。這次我們學校的張春雨老師申報的課題《小學生創造性閱讀能力培養策略的探究》被確定為市級教研課題。這個課題也正好適應當前的形式，新課標要求：“學生要具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品收到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性。九年課外閱讀量應在400萬字以上。”閱讀是語文學習的重要內容和方法，閱讀能力的培養更關係到學生語文多種能力的發展，語文素養的提升。通過研究，促進教師業務素質和業務能力的提高。

　　最後，我也對課題組提出一些要求，希望課題組每位成員都要重視本次課題研究，以今天為起點，嚴格按照課題的研究要求和進度安排，做好每一項工作，抓好每一個細節，高起點，嚴要求，在爭取課題順利結題的同時，力爭出精品，出亮點。同時學校在時間、經費上給予保障，學校拿出一部分資金，用於軟硬體的投入，使本課題的研究能夠順利完成。

　
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