中專美術繪畫設計圖有哪些

　　美術教育是中職藝術教育的重要組成部分， 在推進素質教育的程序中，越來越多的人意識到美術教育在提高學生素質方面發揮了獨到的作用。下面是小編整理的中專美術繪畫設計圖和中職美術教育的現狀及誤區。

　　中專美術繪畫設計圖

　　中職美術教育的現狀及發展

　　1 、中職美術教育的雙重性。

　　今天的中職美術教育已不是單一的就業目的，而兼具了普高――升學、職高――就業的雙重性質和特點，且升學的勢頭正在逐漸替代就業。其原因在於今日社會對高學歷的趨同，而升不了高等院校的學生，又多是專業和文化成績較差的學生，他們幾乎不具備獨立從事與所學專業相關的工作，結果是改行從事其他職業。為高等藝術院校輸送人才，已成了社會對職校選擇的全部，高考升學率的升降，直接影響著學校的辦學知名度和生源情況的好壞。

　　2 、中職美術教育的生源情況。

　　職校美術的生源情況不外乎三種。一是由於文化成績達不到普高的分數線，而家長和學生又都不願放棄升入大學的機會，因此，這部分學生來到職校繼續“深造”;二是有部分學生因個人愛好，有著終身從事職業技術的想法，主動選擇學習;三是文化成績一般，專業成績較差，想謀出路來學習美術。總之，職業學校美術教育對生源質量選擇的可能性幾乎沒有，由此而給教學帶來極大的困難。

　　3 中職美術教育應立足學科本位。

　　一方面，職校美術教育，要為社會培養初級的專門化的美術技工;另一方面，又要為高等藝術院校輸送後備人才，並還要深入到美術的普遍原理、規律、法則等方面，對學生進行學科知識體系的初步教育。職校美術教育無疑具有職業教育與學科基礎知識教育的雙重任務，因此，應立足學科本位。

　　中職美術教育的誤區

　　1 、教學過程的誤區。

　　一是在升學教學模式下，家長、學生和教師的目光都盯著高考升學這一最終的目標。二是在就業教學模式下，一些學校崇尚技術至上的理念，相信掌握一門專業技術就可以走遍天下的觀點，以專業學習代替一切，而忽視了綜合職業能力的培養，使學生缺乏全面的素質和可持續發展的後勁與潛力。

　　2、 教育管理的誤區。

　　一是學校教育導向問題。準軍事化管理，體現管理的嚴格性和統一規範性，排斥個性發展。學生想稍微表現一下個性、自我，一旦與管理條例有衝突，將受到嚴厲的處罰，二是管理過於苛刻，缺乏科學性。一些學校對班級、班主任的考核往往以量化考核分作為絕對的依據，量化考核的結果將對班主任老師的利益直接掛鉤。三是約束學生，導致部分學生心理失衡。一些學校往往自詡有嚴格的管理，但卻忽視了學生管理應嚴而有度，嚴而有情。美術教育人才需要正直、獨立的個性，廣博的愛心和大膽的創新精神，更需要健全的人格和全面的人文素養。

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