孩子學習演講方法

General 更新 2024年12月23日

  演講也像作文訓練一樣,在學生進校到離校,要有一個整體計劃,循序漸進,讓學生在演講中有話可說,知道從何說起,並在各個階段對學生進行閱讀、收集資料以及演講技巧和方法的指導。小編主要分了如下幾個步驟,供你參考。

  1、自我介紹。

  學生剛進校,彼此之間都很陌生,需要進行相互瞭解,作個自我介紹是很有必要的。學生在自我介紹時,老師要提前告訴他們介紹的內容,方法,並要求他們儘量做到形式新穎,內容豐富,有特點,有個性,要富有吸引力,在你的介紹後讓大家都能記住你,切忌人云亦云。

  有個同學這樣介紹的, 我至今還記憶猶新:“有一隻醜小鴨,從出生的那一天起,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、小姨„„都不喜歡她,因為她是一個小女孩,她好想有一天也變成一隻白天鵝,在天空裡自由的飛翔„„”

  2.談廣告語。

  廣告,大家再熟悉不過了,它是再現企業形象的視窗,是消費者瞭解產品的眼睛。隨著商品市場化的加速,廣告以各種形式進入了人們的生活,同學們在生活中接觸最多,他們不會覺得無話可說。學生首先從報紙、電視、廣播等媒體中收集廣告用語,演講時先向同學們展示廣告,再對廣告語從語文的角度進行分析。通過對大量廣告語的學習,許多同學懂得了對偶、雙關、諧音、排比、用韻等語文常識在生活中的運用。既豐富他們的語文知識,又引發了他們學語文、用語文的興趣。好些同學對廣告語的模仿,不僅活躍了課堂氣氛,還激發了學習語文的熱情,瞭解到語文的廣泛用途。同學們的演講形式也多種多樣:有同學把一則廣告的錄音帶進了課堂,有的兩位同學一起表演廣告,還的自編自創廣告„„

  3.說說自己喜愛的名言警句。

  名言警句源於生活,是對生活的高度概括和總結,對人們的生活起著鼓勵、警示和鞭策作用。我要求學生講名言警句,講他們最喜歡的,或是他們感受最深的。除了要講出句子外,還要他們結合生活例項,談認識、談感受、談啟迪。學生為了作好演講,選擇很多的句子,進行思考、重組,從中受到不少教益,積累了知識,豐富了語言,聽講的同學也獲益匪淺。像下面這樣的句子在他們的作文中已比較常見:言辭爽利的你曾經對我說過擇友要慎重,還說月缺了可以再圓,那深邃的底蘊透出了你坦蕩的君子氣度,懂得了珍愛月缺,便獲得了世間永恆的美麗。

  4.講典故或成語故事。

  典故是指那些常被後人使用的、來自古書中的詞語或歷史事實。成語來自古代寓言、歷史故事,它經過實踐的千錘百煉,可以言簡意賅而又往往形象生動地表達特定的複雜意義。學生通過收集典故或成語故事,並把他們講給大家聽,並說出成語的應用和在應用中應注意的問題,可以豐富學生的成語知識,使聽的人和講的人都有不少的收穫。這樣既豐富了語言,又會得知許多典故和成語的來歷,從而加深對它們的理解,運用起來也就自如了。

  演講這“一石激起千層浪”,班級中形成了你追我趕的良好氛圍,個個身上好象都有使不完的勁。演講增進了同學們的理解,每次演講完,我會讓他的同桌來點評,讓學生們能彼此瞭解,彼此寬容,從而在班級中形成一種團結和諧的氣氛.學生們的的確確感到了語文課前演講的好處。我告誡學生:演講是人類交流思想、闡述觀點、傳播資訊的重要手段,是宣傳的重要方式、手段之一;也是演講者展示自我、推銷自我的一種很好的方式。我們的語文課前演講僅是整個演講的一個小部分,演講之路漫漫兮,仍需要我們不斷地去探索、去努力.

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