有關心理協會的黑板報

　　對廣大教育工作者而言，重視和加強青少年心理健康教育，應成為當務之急的重要任務。下面是小編為大家整理的，希望對大家有用。

　　欣賞

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　　1*** 你從黑暗中投到我身上的，明亮的眼光，像一絲微風，送一陣顫慄透過水波，又吹向朦朧的岸邊。

　　2*** 愁，是心上的秋霜，你的眼神卻能讓它微微熔化。夢，是林下的夕陽，你的溫順卻能讓它燦如晨光。晚風吹動竹林，月光拉長懷念，對你的掛念如潮水蔓延!

　　3*** 我不傾國，不傾城，只傾盡所有，愛我所愛。

　　4*** 所有的痛苦都來自選擇，所謂幸福，就是沒有選擇。

　　5*** 其實幸福是一種感覺，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開時的芬芳，是湖面傳來的小曲。體驗幸福，要有一顆純潔的心靈;要有甘於淡泊的胸懷;要有一顆細心觀察的心;要有寵辱不驚的風度。幸福在你心中，只要你心存幸福，幸福將伴你一生。

　　6*** 對於愛情，年是什麼?既是分鐘，又是世紀。說它是分鐘是因為在愛情的甜蜜之中，它像閃電一般瞬息即逝;說它是世紀，是因為它在我們身上建築生命之後的幸福的永生。

　　7*** 相愛的人，總要求對方坦誠。有趣的是，雖然戀人間「實不相瞞」的事情很，但偏偏理財態度及性愛滿意程度，卻理所當地地成為個人的隱私的一部分。

　　8*** 如果說幸福就像一個沙漏，你覺得它是在一點一滴的流逝著?還是一點一滴的累積呢?就好比時間，一分一秒的進行著，我們常常會忘記了它的存在;已經過去的美好，藏在記憶裡的是幸福，對於未來的期盼，勾勒出的畫面是幸福，然而最重要的現在呢?或許，幸福真的需要時間來證明，或者，幸福正在等待時間來完成，但我更寧願相信，在一分一秒進行的時間裡，幸福也在一點一滴的持續經歷著。我正在體會此刻的幸福!

　　9*** 感謝上天對我的眷顧，讓我在這最美的時刻遇見你!

　　10*** 幸福是貧困中相許以沫的一塊糕餅，患難中心心相映的一個眼神。

　　11*** 當你想要放棄的那一刻，想想為什麼當初堅持走到了這裡。

　　12*** 原以為在生命中的某個小站上遇到你，用一顆包容的心去觸控你的臉，讓你感受一絲絲的牽掛，拋灑所有的笑顏，在每一個陽光燦爛的日子裡。對你我毫無保留，但是換來的卻是心碎，靜夜中一點點銀光是不是星星的眼淚?亦或是星星也心碎了，為了誰?

　　13*** 幸福是幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是父親一次粗糙的撫摸。

　　14*** 如果背叛是一種勇氣，那麼接受背叛則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以，又或許只是一時衝動，而後者考驗的卻是寬容的程度，絕非衝動那麼簡單，需要的唯有時間。

　　15*** 也許可以這麼說，追求理想，其本身就是幸福的。何為幸福呢?便是可以很好地去追求理想，這就是幸福。所以，我的幸福一直就擁有，而我現在所謂之的幸福，其實是一種過奢的願望，有了，更加幸福，若是沒有，也是幸福的。

　　16*** 幸福就是無論何時何地，那一個人的心永遠與你貼在一起。

　　17*** 時常讀著幸福的字眼，感了心扉，溼了雙眸。只是，這落淚的幸福，不是我的。這一生，誰會是我的幸福?而我又會是誰的幸福?生活太多的不確定，心中太多的不安定，這日漸加深的不安全感將自己牢牢束縛。

　　18*** 一場雨季，破碎了誰的夢，淚溼了誰的心?也許終究是雨太大，傘太小，容不下你我，幸福就在這淒涼的雨季裡沖刷而去，徒留一地悲傷和寂寞。也許，幸福就像雨季時的雲彩，傷了，哭一場，就消失在湛藍的天空，誰也不知道她來過。

　　19*** 失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望。因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。

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　　告別了中學時代，邁進大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。面對嶄新的學習環境，同學們既會充滿好奇和興奮，也容易遇到不適和困難. 作為一名大學生應該有積極健康向上的心理，但是我們在現實中卻存在著許多的問題。以下是我所總結的幾個方面：

　　一、是生活適應問題

　　這一問題在大一新生中表現最為突出。新生來自全國各地，以往的家庭環境、受教育環境、成長經歷、學習基礎等相差很大。來到大學後，在自我認知、同學交往、自然環境等各方面都面臨著全面的調整和適應。由於目前大學生的自理能力、適應能力和調整能力普遍較弱，所以，在大學中，生活適應問題廣泛存在，有的思家、戀舊，常常偷偷以淚洗面;有的厭學、仿徨、沉溺於無所事事;有的失眠、抑鬱、在焦灼中挨度日子;更有的則想休學、退學，。

　　二、是學習問題。

　　大學生的主要任務是學習，學習上的困難與挫折對大學生的影響是最為顯著的。大量的事實表明，學習成績差是引起大學生焦慮的主要原因之一。雖然大學生在學業方面是同齡人中的優秀者，但由於大學學習與中學存在很大的不同，所以很多學生存在學習問題，包括學習方法、學習態度、學習興趣、考試焦慮等。

　　三、是人際關係問題。

　　受應試教育的影響，多數學生較為封閉，人際交往能力普遍較弱。進入大學後，如何與周圍的同學友好相處，建立和諧的人際關係，是大學生面臨的一個重要課題。由於每個人待人接物的態度不同、個性特徵不同，再加上青春期心理固有的閉鎖、羞怯、敏感和衝動，都使大學生在人際交往過程中不可避免地遇到各種困難，從而產生困惑、焦慮等心理問題，這些問題甚至會嚴重影響他們的健康成長。

　　四、是戀愛問題。

　　戀愛問題一直是大學校門的熱門話題，也是大學生們倍加關注的自身問題之一。大學生處於青年中後期，性發育成熟是重要特徵，戀愛問題是不可避免的。由於大學生接受青春期教育不夠，很多學生根本未弄懂什麼是真正的愛情，對異性的神祕感和渴望交織在一起，由此產生了各種心理問題，嚴重的還導致心理障礙。他們有的求愛遭到拒絕後陷入深深的自責與自卑中，有的面對“第三者”而焦慮、抑鬱，有的為單相思或暗戀某人而茶飯不香;有的為失戀而萌發報復或自殺念頭，?

　　五、是擇業問題。

　　職業選擇方面的心理衝突往往出現在高年級學生中，經過三年或者四年的苦休苦練，總希望讓自己找到一份滿意的工作，他們會考慮個人理想、收入多少、社會聲望、工作條件、發展前途等因素，而如今社會競爭激烈，用人單位的要求也越來越高，加之很多大學生在校時一心只讀聖賢書，與社會接觸少，對社會缺乏真正的瞭解，這些情況導致大學生在找工作時覺得不隨人願，與自己想象中的差距太大，從而失落、不安、仿徨和焦慮。

　　而對於這些問題如果沒有及時加以調整將會帶來很嚴重的後果：前段時間報道的日本留學生因生活費的事起了一點小爭執，該生在候機廳對其母親連捅8刀!!!對此我們真的很震驚，我們能說他的心理是健康的嗎?前不久，北大一名學生涉嫌砍死同班同學的訊息，令公眾為之震驚。平息很長時間了的“馬加爵事件”仍令我們記憶猶新，加上屢屢發生的大學生自殺事件，不由得讓人不斷追問：大學生，你為何如此脆弱?

　　“遠親不如近鄰。”但對當代大學生來說，“近鄰”往往不一定能“先得和睦”，反而因為交往的頻繁，同學個性和閱歷的差異，造成各種摩擦和衝突。例如，某學院機械專業本科二年級學生林某，上了大學後不知道如何與人交往，怎樣處理人際關係問題使他傷透了腦筋，吃盡了苦頭。上學一年多，和班上同學很不融洽，跟同寢室人發生過幾次不小的衝突，後來搬出宿舍，幾乎不與同班同學來往，集體活動也很少參加，與同學感情淡漠，隔閡加深，常常感到特別的孤獨和自卑，情緒煩躁，長期的苦惱和焦慮使他患上了神經衰弱症，於是失去了學習信心，厭倦學習，厭惡同學，堅持要休學，要舉的例子真的很多很多，我們不禁要問：我們大學生的心理究竟怎麼了?

　　大學生現在面臨的壓力過大，造成心理的落差比較大，與整個社會發展的形勢和家庭的影響是分不開的。而我們大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負著人民的重託，歷史的責任!作為新世紀的大學生，學會更好地認識自己、瞭解他人，開發自身的潛能，提高心理健康水平，掌握心理調適方法，優化心理健康途徑，預防心理疾病，糾正不良心理，促進身心健康與人格完善，都是大學生自我修養的重要內容，也是大學生心理健康教育的重要課題。