給家長一封信書信格式

　　家長應該與學校共同配合，為孩子的學習以及安全創造一個良好的環境。下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　各位兒童家長：

　　目前，正是手足口病的高發季節，為防止您的孩子患手足口病，保護兒童身體健康，為使每個家庭安康幸福，請您從以下幾個方面預防兒童患手足口病：

　　1、健康兒童不與患病兒童及其家長接觸

　　;2、患病兒童隔離治療期間，不與其他人群***包括成人***接觸，隔離治療期限為痊癒***所有症狀完全消失***後7天，隔離期滿憑當地衛生院或社群衛生服務中心開具的解除隔離證明入園;

　　3、手足口病高發季節，不帶孩子到人口密集、空氣不流通、易感染疾病場所，如：醫院、大型超市等，儘量減少走親訪友、聚餐、趕集會等;

　　4、全家大人、小孩外出回家，用肥皂水洗手後再接觸兒童或幹其它事情，養成良好的衛生習慣;

　　5、兒童每天入園前，家長應對兒童測量體溫，檢查兒童手、足、口、臀部是否有皮疹，如有異常，儘快帶兒童到醫院診治;

　　6、如果兒童患了手足口病，家長除做好消毒、對患兒隔離外，還要密切觀察患兒病情變化，一旦出現持續高熱不退、抽搐、驚顫、嘔吐、嗜睡、呼吸淺促或困難、四肢發涼等早期重症表現，應立即帶患兒到上級醫院治療。

　　謝謝各位家長配合!

　　新鄭市教育體育局

　　五月十二日

　　篇二

　　尊敬的家長：

　　你們好!

　　您的孩子已經順利地完成了本學期的學習任務，寒假生活即將開始。為了讓孩子們度過一個“安全、健康、充實、愉快”的假期，根據有關精神，特提出如下希望和要求，請您配合學校加強對孩子的假期教育和管理：

　　1.嚴守學校的紀律和有關規定，自覺遵守交通規則，無家長陪同不能私自騎自行車上路，橫過馬路要小心，不準在公路上打鬧玩耍。

　　2.禁止進入遊戲機室、網咖等場所，嚴禁參與賭博或變相賭博，特別是“***”的賭博活動。

　　3.遵紀守法，不偷竊，不貪小便宜，不看色情書刊或影碟。不吸菸，潔身自愛，拒絕毒品。

　　4.遵守公共秩序，愛護公物，愛護他人財物，不在公共場所鬧事。

　　5.不玩鞭炮，不玩火，不亂扔或攜帶火種，不亂摸電器，嚴禁去池塘、水庫、海邊等地方玩水、釣魚，避免意外事故發生，無家長陪同不能去游泳!

　　6.開展“爭當僑鄉道德小公民”活動，大做好人好事，尊老愛幼，講文明，有禮貌，團結互助。

　　7.主動為父母分擔力所能及的家務勞動，做生活的主人。

　　8.認真按照各科老師的要求完成所有假期作業，合理安排學習和娛樂的時間，注意勞逸結合。多看有益的課外書籍，拓寬知識面。

　　9.積極鍛鍊身體，注意飲食衛生，愛清潔，講衛生，嚴防“傳染病”的發生。

　　10.開展讀一本好書活動，並寫好讀後感。

　　11、請家長將孩子假期中的表現，以書面或口頭形式向班主任反饋。開學報名時，請提醒孩子上交假期作業。多謝您的合作和支援,祝您的孩子過一個愉快的假期!祝您家庭幸福!身體健康!工作順利!

　　此致

　　敬禮!

　　少先隊大隊部

　　1月17日

　　篇三

　　尊敬的家長：

　　您好!今天我們就生活教育話題與您探討。

　　一、不要過分溺愛：為了孩子健康成長，父母應該給予孩子充分的愛，但愛得過度就變成了溺愛，溺愛和放任一樣，對孩子的健康都是有害的。在生活中家長屈從於孩子，有求必應，百依百順，沒有原則，沒有要求。包辦孩子的一切，過度照顧，本來孩子自己可以做的或應該做的也不讓孩子做。給孩子提供的物質生活過分優越，甚至超過了家庭正常的經濟能力。不給孩子接觸困難和艱苦環境的機會，不讓孩子受一點委屈。常當眾誇耀孩子的長處和優點，處處為孩子的缺點辯解。這些都是溺愛的表現，這些表現不僅對還孩子的成長無益，相反會扼殺孩子的成長。

　　二、吃苦教育：吃苦對孩子的成長頗有好處。但值得重視的是，不少家長抱著這樣一種心態：我年輕時已經吃過苦了，為什麼還要讓我的下一代再吃苦呢?豈不知，吃苦和吃苦教育是對孩子毅力和生活能力的一種磨練。不能吃苦的民族是沒有希望的民族，不能吃苦的孩子很難對現實有深刻了解和理解，更難有寬廣的胸懷和責任的擔當。 嚼得菜根，百事可做。為了孩子的健康成長和全面發展，家長們應該“狠”下心來，鼓勵孩子從小樹立不怕吃苦、敢於吃苦的信念，讓孩子經受更多的鍛鍊。

　　三、適度的挫折教育：家長對孩子實施挫折教育，對於孩子的性格意志的磨鍊和能力品行的培養，都有著極其深遠的意義。讓孩子承

　　受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經驗教訓，使認識得以昇華，也可以磨鍊孩子的意志，增強戰勝困難的勇氣。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經常帶孩子參加勞動鍛鍊，以此來鍛鍊孩子堅強的意志。

　　四、獨立自理教育：作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什麼事都是從不會到會，然後到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，該放手時就放手，該出手時就出手。只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評。一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止，讓孩子感受到獨立完成任務的快樂，從而培養較強的生活自理能力。

　　五、守信教育：家長對孩子的許諾必須慎重、實在，只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾後我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。

　　六感恩教育：生活中教育孩子學會感謝父母，讓他明白父母給他生命，並不求回報地愛著疼著他;學會感謝老師，因為是老師傳授給他知識，告訴他做人的道理;學會感謝朋友，讓他明白在他困惑、委屈的時候給他力量。學會感謝所有進入他生命中的人，感謝這個世界上所有值得他們感激的人。讓他們

　　擁有一顆感恩的心，感恩他生命中的擁有，感恩他身邊的人，感恩他所有的所有。無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親。而我們家長在這一方面對孩子欠缺了教育，使他們覺得給予他們的一切是理所當然。不知回報，貪圖享受，成為這代人的詬病。

　　尊敬的家長們，“生活即教育”、“社會即學校”、“保教合一”已成為我們教育學生的辦學理念，生活教育也是我們家長面臨的新的課題。對孩子的生活教育學校和家長都負有不可推卸的責任，孩子是我們的未來，國家的未來，讓我們攜起手來，為了孩子的明天，共同努力吧!

　　西瓦爾圖中心校

　　5月22 日