三年級敘事作文加評語

　　敘事文 又叫 記敘文 、 敘述文 ,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物的發展變化為主要內容的一種文體。這種文體應用範圍很廣,實用性很強,是寫其他文章的基礎。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　前幾天，老師對我們說：“我們已經上完了一個單元，明天我們將要進行我們三年級第一單元測試。希望你們回去一定要好好複習。”頓時我的心怦怦直跳，我不知道自己是否能考好，但是我一定要好好複習，爭取考出好成績

　　終於到了考試的時候，我們都安靜地等待著老師把試卷發到我們的手上。很快老師把試卷發到我的手上，我把試卷仔細地看了一遍，感覺不是很難，便拿起筆就做。不一會我就做完了，可是第二天老師把我們的分數一一公佈，卻讓我很失望，我考的不理想，我心裡暗自難過。我把試卷開啟一看，不該粗的卻錯了，都怪我太粗心，沒有檢查好。

　　經過這次測試我得到了很大的教訓，以後不管做什麼，我都不能馬虎，要認認真真地去做，再也不要粗心大意。

　　【簡評】這篇敘事的文章，向我們講述了第一次小測試的過程。文章圍繞測試展開，緊扣中心，層次分明，結尾寥寥數語起到了畫龍點睛的作用。如果文章能適當加入考前細緻的心理描寫，那就更精彩了。

　　二

　　我的爺爺已經年過70了。他心地善良，做事果斷。但是有一雙“怪”耳朵。這關於“怪”耳朵的趣事還真不少呢!

　　有一天，我和爺爺奶奶去逛街，我問：“我們去書店……”

　　爺爺馬上打斷了我的話，說：“你都這麼大了，還想吃薯片，沒門!”“我們去書店看書。”我大聲地說到。爺爺這才恍然大悟地說：“原來是去看書店呀，我還以為你要吃薯片呢!”路旁的人早已哈哈大笑了起來。

　　還有一次，我在睡覺，爺爺在看電視，我爺爺：“爺爺，幫我把電熱毯關掉。”爺爺氣呼呼的說：“我看電視，用你管呀!”奶奶見形式不妙，忙進來大聲解釋：“盧勁剛才說，要你幫他把電熱毯關掉。”“哎，我的聽力全被狗吃了。”爺爺唉聲嘆氣地說。

　　你說，我爺爺的耳朵怪不怪?

　　【簡評】文章開篇點題——爺爺有雙怪耳朵，下文通過敘事體現爺爺的耳朵是如何怪，結尾通過反問的形式深化主題，全文佈局合理，敘事條理清楚。文章語言風趣幽默，很好，希望作者繼續努力，加油!

　　三

　　一天下午,媽媽一下班,開始了廚房交響曲.一進去,“呼呼”所有需要的菜都一一過來了，“嘩啦嘩啦”，幾道水如同瀑布一樣衝下來，媽媽麻利地開始讓菜吹起了小號，轉眼間，一個個菜娃娃變得乾乾淨淨了。不一兒，鍋又生起氣來了，火不停地往上冒，媽媽用了一點時間控制了鍋的情緒，‘茲茲’的聲音，不一兒，一鍋菜就出爐了。

　　【簡評】這篇文章多處運用比喻和擬人的修辭手法，例如將炒菜過程比作“廚房交響曲”和“幾道水如同瀑布一樣衝下來”，形象生動地描寫了炒菜的過程，富有吸引力。

　　四

　　有句歌詞叫：傷心總是難免的。可是，有句話也適合我：粗心總是難免的。

　　昨天我寫作業，又把歷史寫成歷吏了。更可氣的是，我還把數學題19860抄成19680了，一下子被爸爸扣了兩塊錢。別的同學粗心捱揍捱罵，我粗心就要被扣錢。

　　還有粗心出笑話的時候，比如我把劉備寫成劉奮。爸爸生氣地說：“人家是皇帝怎麼叫那麼臭的名字?”我把皮開肉綻寫成了“皮開肉腚”，爸爸說：“這次不罰錢了，你脫下褲子，打你個皮開露腚再說。”於是，爸爸提議，媽媽把我的小屁股用小尺子打紅了。這次的教訓是深刻的。我連續三天沒有犯大的粗心錯誤。可是，三天以後又難免了。

　　哎，有沒有一種特效藥，能治治我的粗心病呢?爸爸說：“別異想天開了，還是認真學習吧。”

　　【簡評】用修改歌詞法開頭新穎有創意。習作通過寫我因為粗心而鬧了一連串笑話的事，刻畫了一個粗心王形象，讀後讓人忍不住想笑，笑過之後又讚美小作者的文筆之細膩。