仿寫現代詩初中生仿寫

　　仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。那麼下面小編給大家介紹一個初中生的仿寫現代詩。

　　汪國真，曾經是一代年輕人心目中的偶像，堪稱現代詩的詩聖。

　　想當年，很多人都以能在談話中自然不自然地帶出一兩句汪國真的詩句而感到一絲絲的驕傲。

　　雖然這麼多年過去了，但是，他的詩仍對現在的年輕人有很大的吸引力。因為，時光變遷，年輕的心永不會變。汪國真的詩就有這麼一種給人以力量和希望的魔力。

　　《感謝》這首詩是汪國真在2006年暨南大學百年校慶的一首作品，詩中表達出了自己的感謝之情。

　　讓學生學習並仿寫這首詩，不僅可以加深對詩歌的理解，還能培養學生對於“感恩”二字的理解。

　　知道“感恩”的孩子，才是健康成長的孩子。

　　今天，我們就看看一位初中老師給學生布置的家庭作業：仿寫現代詩《感謝》，是不是很有些汪國真老師的韻味呢?

　　感謝

　　作者：張倍瑜

　　讓我怎麼感謝你，

　　當我走向你的時候，

　　我原想摘取一片綠葉，

　　你卻給我了整個森林。

　　讓我怎麼感謝你，

　　當我走向你的時候，

　　我原想摘下一顆明星，

　　你卻給我了整個天空。

　　讓我怎樣感謝你，

　　當我走向你的時候，

　　我原想輕撫一株小草，

　　你卻給了我整個草原。

　　讓我怎樣感謝你，

　　當我走向你的時候，

　　我原想親吻一朵小花，

　　你卻給了我整個花園的芬芳。

　　點評：從小詩中可以感覺到，小作者感謝的應該是自己的父母。只有父母，才會給予孩子這麼無私、慷慨的愛吧!

　　仿寫的基本禁忌有哪些

　　忌話題脫離

　　話題，一指題目中規定的陳述物件，在仿寫時必須以給定的陳述物件為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

　　[例l]仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開頭，寫兩個句式相同的句子。

　　什麼樣的年齡最理想?什麼樣的心靈最明亮?什麼樣的人生最美好?什麼樣的青春最輝煌?鮮花說：枝頭鬥妍的年齡最理想;月亮說： ;海鷗說： ;太陽說：燃燒的青春最輝煌。

　　[誤例]月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。

　　[分析]在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述物件應該分別是"年齡”“心靈”“人生”“青春”，並在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應分別和“心靈”“人生”對應，仿寫時應以“心靈”和“人生”作為陳述物件。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規定的陳述物件不合，這就是脫離話題。

　　[參考答案]月亮說：我坦蕩的心靈最明亮;海鷗說：搏擊風雨的人生最美好。

　　忌結構不一

　　仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內部的語意關係，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。