興趣導致成功的事例

　　興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。以下是小編分享的，一起來和小編看看吧。

　　篇1

　　從小，祖沖之的小腦袋裡就充滿了各種奇思妙想，對於天地之間的祕密非常感興趣。

　　有一天，祖父帶祖沖之去拜訪一個精通天文的官員何承天。何承天很喜歡聰明伶俐的祖沖之，就問祖沖之：“研究天文不但很辛苦，而且既不能靠它升官，也不能靠它發財，你為什麼還要鑽研它呢?”

　　祖沖之挺著小胸脯說：“我不求升官司發財，只想弄清天地的祕密。”

　　打那以後，祖沖之經常去找何承天研究天文曆法和數學，還研究各種機械造等，通過刻苦的鑽研和豐富的實踐，祖沖之終於成為傑出的數學家、天文學家。

　　篇2

　　晉代書法家王獻之自小跟父親王羲之學寫字。有一次，他要父親傳授習字的祕訣，王羲之沒有正面回答，而是指著院裡的十八口水缸說：“祕訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”

　　王獻之心中不服，認為自己人雖小，字已經寫得很不錯了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字型，練習橫、豎、點、撇、捺，足足練習了兩年，才把自己寫的字給父親看。父親笑而不語，母親在一旁說：“有點像鐵劃了。”王獻之又練了兩年各種各樣的鉤，然後給父親看，父親還是不言不語，母親說：“有點像銀鉤了”.王獻之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。王羲之看後，在兒子寫的“大”字下面加了一點，成了“太”字，因為他嫌獨生子寫的“大”字架勢上緊下鬆。母親看了王獻之寫的字，嘆了口氣說：“我兒練字三千日，只有這一點是像你父親寫的!”王獻之聽了，這才徹底服了。從此，他更加下工夫練習寫字了。

　　篇3

　　愛迪生是世界聞名的發明家.他是美國人,小時候因為家裡窮,只上了3 個月學,十一二歲就開始賣報.他熱愛科學,常常把錢節省下來,買科學書報和化學藥品.他做實驗的器具,是從垃圾堆裡揀來的一些瓶瓶罐罐.

　　愛迪生12 歲的時候,在火車上賣報.火車上有一節給乘客吸菸的專用車廂,車長同意他在那裡佔用一個角落.他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那裡,賣完了報,就做各種有趣的實驗. 有一次,火車開動的時候猛地一震,把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空氣馬上燃燒起來.許多人趕來,和愛迪生一起把火撲滅了.車長氣極了,把愛迪生做實驗的東西全扔了出去,還狠狠打了他一個耳光,把他的一隻耳朵打聾了. 愛迪生鑽研科學的決心並沒有動搖.他省吃儉用,重新做起化學實驗來.

　　有一次,硫酸燒燬了他的衣服; 還有一次,硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴. 他沒有被危險嚇倒,還是頑強地做實驗.

　　愛迪生試製電燈,為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲,不知做了多少次實驗.他常常在實驗室裡一連工作幾十個小時,實在太累了,就躺在實驗臺上睡一會兒.他這樣不懈地努力,終於找到了合適的燈絲,發明了電燈.後來,愛迪生又發明了電影、留聲機.他一生中發明的東西有1000多種。

　　篇4

　　梁啟超忙於寫作、辦報，宣傳他的變法維新思想，但同時他也非常注意孩子的啟蒙教育。幾乎每天晚上，他都要找孩子談話、講授學問，佈置作業。梁啟超教育孩子時，提倡個性發展，以培養興趣為先，並且注重精神引導和毅力培養。他時常用自己的治學心得啟發孩子，強調學習時要專心致志，並交給孩子一些自己的學習方法。他還教導孩子說：“不驕不餒，方能成就事業。”

　　梁啟超很尊重孩子，像朋友一樣平等對待兒女。他細心地掌握每個孩子的特點，對他們的前途都有周到的考慮和安排，同時又尊重他們對生活和專業的選擇，不強求他們一定要按照自己的意願辦事。

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