採油工綜合評議

　　採油工不僅是“量油、測氣、清蠟、掃地”，而是通過對油水井客觀分析，準確作出判斷，採取積極有效的管理措施，提高油井的採收率。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!

　　篇一

　　我叫劉菲，09年參加工作。目前在XXX站XX班工作。作為一名一線的石油工人，我秉承老一輩石油人的精神傳統，在工作上肯吃苦、講奉獻、有理想、守紀律，與全站人員上下齊心，兢兢業業、拼搏苦幹、克服各種不良因素的影響，確保油井產量，完成隊上下達的各項工作任務。下面我將2012年的思想、工作、學習情況向各位述職如下：

　　一、加強學習，注重政治素養和業務能力提高

　　一年來，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高自身的政治理論水平和業務能力。堅持自覺參加機關組織的學習，認真學習黨和國家的方針政策。深刻領會上級檔案精神，在實際工作中加以貫徹。通過紮實的思想政治理論學習，使自已能夠樹立大局意識，比較客觀、全面、準確地看待問題，分析和解決問題。在工作中學習，在學習中工作，精益求業，不斷探索，使自已更加勝任本職工作。

　　二、工作方面，認真履行職責，腳踏實地做好工作

　　用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責。在現場管理上，嚴格按照規章制度及標準化操作規程，對油、水井及時平整井場，修整井口，基本做到井場無油汙，無雜草，無垃圾。做好日常的巡迴檢查，認真、嚴肅的對巡井中發現的油、水井的不安全因素進行及時處理和整改，確保油井的產量。在裝置管理上，我在做到定期對裝置維護保養的基礎上，堅持做到“六不”，即：不髒、不鬆、不滲、不漏、不缺、不鏽。保證裝置完好，防治跑、冒、滴、漏等現象的發生，消除安全隱患。在資料的管理上，為了保證量油資料的準確性，我加大了量油的密度，通過不同時間多次的測量來保證資料的準確性。同時，細緻資料錄取的過程，及時進行資料的填寫與整理，使其能如實的反應問題，確保資料的“齊、全、準”。

　　三、學習方面，認真學習崗位職能，提高技能操作水平

　　從工作的實際需要出發，本著缺什麼、補什麼的原則，以《XXX》和技術操作標準為學習重點認真學習業務理論知識。在班組工作比較繁忙的情況下，正確處理工學矛盾，在做好日常工作的前提下，充分利用業餘時間，系統學習了採油工程有關法律法規和理論知識。在工作期間，我不錯過，不浪費每一次鍛鍊的機會，加速自身知識的不斷更新和自身素質的提高。同時，利用閒餘時間向隊領導及同事請教有關地質及採油方面的知識。通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

　　四、存在問題和今後努力方向。

　　回顧過去的一年，由於業務水平不足，缺乏經驗等原因，工作上在有些方面還做得不夠。在今後的工作中，我要努力做到以下兩點：

　　1、勇於創新，不斷進取，使工作更進一步。

　　2、努力學習，提高綜合素質，提高操作實踐能力。

　　以上是我的述職報告，不妥之處，敬請領導和同事們批評指正。

　　篇二

　　2011年是實施十二五規劃的第一年，也是我井上產六萬噸的喜慶之年，我井在油氣礦、作業區的正確領導下，以科學發展觀和職代會精神為指導，堅持以降耗增產為中心，以安全環保為重點，策馬揚鞭自奮蹄，勵精圖治求發展。使我井工作在2011年上了一個新臺階，被評為了油氣礦功勳井。。

　　三、努力工作，較好完成各項工作任務

　　我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。

　　1、嚴格按生產製度抽油，認真做好各類報表工作，及時報送月報表，並向領導彙報，讓領導儘量能全面、準確地瞭解和掌握油井的工作狀態

　　2、積極建立“五型”班組。自開展此項工作以來，我時刻按照分公司、油氣礦建立“五型”班組的要求作為衡量自己的砝碼。一是牢固樹立“終身學習”理念，營造班組學習氛圍，認真掌握新知識、新工藝、新技能，班組成員技能考核合格率達100%，技能素質得到了全面提升。二是牢固樹立“安全第一、環保優先、以人為本”理念。健全班組制度，嚴格執行技術標準、安全操作規程和勞動紀律，做到人人“四懂三會，五個清楚”。及時發現和消除事故隱患，認真開展班組安全活動，安全記錄填寫及時、準確、內容完整。三是牢固樹立清潔發展理念。強化清潔生產意識，達到崗位、裝置、環境清潔，窗明几淨、服飾行為規範得體。文明作業，做到“三清、四無、五不漏”。四是牢固樹立“開發與節能並重、開發優先”理念。增強節約意識，節能降耗效果好。五是牢固樹立“和諧發展”理念。班組關係和諧、工作協調、互助互愛、班務公開透明。自覺遵守職業道德和勞動紀律，班組從未有違法亂紀行為發生。

　　篇三

　　一年來，xx採油廠職工培訓中心在上級黨委的正確領導下，深入貫徹“科學發展觀”的重要思想,以企業經濟建設為中心，切實安排好職工培訓部署工作，圍繞“基礎管理創新，增儲降本創效”這一中心，建立與完善各項培訓管理制度和培訓考核辦法，以高效開發為目的，以科技進步為手段，從提高操作水平和解決實際問題能力出發，以競賽為載體，以增強員工競爭意識為目標，充分調動職工“學技術、練本領”的積極性，保證了培訓體系的有效執行，較好地完成了年度培訓指標。

　　——全年共舉辦各類培訓班40期，培訓3864人次，其中外委培訓182人次。

　　——全年共有25個工種260人蔘加了技能鑑定的晉級和驗證考試。

　　——全年對56個工種的操作服務員工進行了兩次季度抽考，抽考人次達960人次。

　　——參加了油田分公司舉辦的第二屆採油系統技術比賽，並取得了團體總分第四名的好成績，同時，還 獲得了一個狀元、兩個能手的榮譽稱號。其中袁勇代表油田分公司參加了總公司的比賽。

　　回顧過去的一年，廠員工培訓工作目標基本實現，各項培訓工作取得了新的進展：

　　***一*** 建立與完善各項培訓管理制度和培訓考核辦法，保證了培訓體系的有效執行

　　一是完善了規章制度。針對培訓管理過程中的某些弊端，對沿存的制度在修訂的基礎上使之更加完善和規範，進一步明確了教育經費的使用範圍，並將外出培訓、脫產培訓、集中培訓、業餘培訓、技能鑑定等環節都用嚴格的制度規範起來，使培訓工作逐步向標準化管理、規範化操作邁進。

　　二是用活了激勵機制。採用達標與星級相結合的雙百達標考核制，將榮譽激勵和物質激勵有機結合起來，對各單位的基礎管理、培訓質量及培訓效果進行打分排隊，每個季度通過媒體公佈一次。具體做法是：達標考核分為標杆、優秀、達標、不達標四個檔次。星級考核劃分為五個級別，每星級分差5分。對在公司級以上技術比賽中取得名次或介紹經驗的，每人次可加5—10分。考核中總分超過200分的為紅旗單位。為了保證激勵機制的有效執行，首次建立了職工教育專項獎勵基金，遵循“取之合理、獎罰分明”的原則，公平、公正地進行兌現、獎勵、處罰。這樣一來，一種“比學習、比技術”的良好風尚在全廠範圍內形成。

　　***二*** 圍繞“基礎管理創新，增儲降本創效”這一中心，抓好管理人員的培訓

　　企業的管理人員是企業命運和前途的主宰者，其素質高低關係到企業的生存與發展。在我們茨榆坨採油廠面臨著成本緊張、油氣產量連續遞減、勘探開發沒有步上良性軌道等諸多困難和挑戰面前，加強管理人員的業務水平和綜合能力培訓刻不容緩。

　　一是通過“幹部夜校”的形式，對科級幹部進行業務與素質培訓。每週三晚舉辦一次科級幹部培訓，廠有關領導及科級幹部既當老師又當學生。講課內容由講課人自主確定，內容可以是本職能部門的業務知識，也可以是某一領域的獨到見解，內容豐富多彩，達到了互相學習、相互促進的目的。自3月27日開班到現在，已開辦28期，先後有25位科級幹部登臺講課。幹部夜校的開辦，端正了學風，使大家進一步溝通了思想、交流了經驗，克服了當前幹部理論學習中存在的“忙、淺、碎、浮、惰”現象，“講學習、講政治、講正氣”的濃厚氛圍正在形成。

　　二是以“聯合黨課”為依託，加強對政工幹部和廣大黨員的黨的知識及方針政策的培訓。根據廠黨委組織部的統一部署和安排，貫徹落實了黨課教育制度。活動開展以來，先後有342人蔘加了培訓。廣大黨員的思想理論水平有了較大程度的提高，對“科學發展觀”有了更深層次的理解，充分地發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用，提高黨的凝聚力和戰鬥力。聯合黨校的開辦，還有利於廣大黨員把握全域性，審時度勢，在困難和挑戰面前看到了機遇和希望，對進一步抓好我廠的勘探開發工作奠定了思想基礎。

　　三是充分發揮各職能部門的專業領軍職能，在計劃的指導下，由其下達本系統的培訓任務，確定培訓內容，安排培訓時間，組織培訓實施。一年來，各職能科室先後開辦了以適應生產經營需求為核心的井下作業監督培訓、財務知識培訓、環保體系知識培訓、網頁製作培訓、人事保險培訓、安全知識法律等培訓，先後有306人蔘加了培訓。

　　除此之外，我們還三次聘請了遼寧省社會科學院樑啟東教授到茨採講課。

　　***三*** 以高效開發為目的，以科技進步為手段，抓好了專業技術人員的培訓

　　專業技術人員是科學技術的載體，而技術創新是現代企業經濟增長和價值提升的關鍵培養科技創新能力則是科技興企戰略的保證。只有對專業技術人員進行新技術、新知識、新方法的培訓，使其成為解決生產技術難題、具有超前思維和技術領先的高層次人才，才能加大科技攻關力度，才能加大成熟技術的推廣規模。

　　一是通過“請進來、走出去”的方式，拓寬技術人員的專業知識和學術領域。2002年，我們依託工藝、地質兩科研單位，聘請了勘探開發研究院、油藏處的專家和有關專案合作者，舉辦了“油藏動靜態”、“測井理論”、“採油工藝”等新技術、新方法講座，開闊了廣大技術人員的視野。同時還選送16名技術骨幹到廣州、北京等地學習了“油藏描述”、“鑽井監督”、“地質資料庫”、“開發方案設計”等方面知識的學習與交流，使這些專業技術人員涉獵了科學前沿，掌握了最新動態，成為了我廠的技術帶頭人。

　　二是充分發揮兩科研單位的培訓作用。兩科研所在擔負全廠地質、工程技術人員業務提高培訓、新工藝新技術推廣培訓的同時，還有聲有色地組織本單位專業技術人員開展崗位技術培訓。工藝所從實際出發，一方面採取集中專題學習和現場實踐相結合的方式，加強了技術人員的崗位技能培訓。他們首先組織女技術幹部將全廠各區塊油井資料收集起來，對油井產能情況、油藏情況、措施管理資料實行動態管理，建立措施庫。室主任再從選井入手，幫助技術人員分析油井井史，嚴把資料錄取關和措施稽核關。所裡每旬度召開一次“措施交底會”，會上所領導與科技人員緊緊圍繞即將實施的科技專案，嚴格篩選，反覆論證，保證了措施的準確性和科學性。另一方面，為了提高工作時效，工藝所規定所裡的科技專案總結一律採用多媒體彙報形式。為此，所裡還先後三次舉辦了“多媒體動畫製作”培訓。這樣在所里科技專案總結匯報上，有14個專案的技術負責人採用了投影方式。清晰的文字，動感的畫面，把科技專案的概況、技術原理、技術特點、適用井況、效益分析等全都直觀地展現出來，極大地提高了工作效率和質量。

　　地質研究所以科研型教育為主線，以形勢任務教育為契機，培養職工樹立愛崗敬業的責任感、肩負重任的使命感、提高科技水平的緊迫感、不進則退的危機感，激發了職工學習的自覺意識。在我廠10月份進行的勞動組織改革中，地質所首次將公開招聘機制引入到專業技術幹部的選擇錄用上。技術理論水平測試和實際綜合能力考核雙管齊下，經過激烈的競爭，那些業務精、素質高、能力強的基層技術人員被充實到地質科研部門。在加強科技幹部業務提高的同時，地質所還與兄弟單位共同研究，共同進步。3月份，牛居油田室的科研人員和採油一區的技術骨幹，請施工單位的工程師上了一堂“分層找堵水技術”的課，為新技術的有效推廣作好了前期準備。

　　***四*** 從提高操作水平和解決實際問題能力出發，抓好操作服務人員培訓

　　企業的操作人員是生產經營發展的主力軍，從一定程度上說，提高他們的技術技能水平是培訓工作的重中之重。因此，在今年的員工培訓工作部署中，我們加強了對一線操作人員的培訓。

　　一是以崗位培訓為重點，切實提高操作工人的動手能力和解決實際問題的能力。工作中，各單位立足於生產實際，探索出了一些行之有效的培訓方法。各採油井站都建立了練兵臺，他們用舊閘門、卡瓦等組裝了模擬井口，對全站員工手把手地教。站上的女工，由於以往只做一些清蠟、測氣、掃地等工作，上井的機會少，對更換盤根、碰泵、憋泵等技術性強的實際操作環節接受得慢，站長就一遍、兩遍不厭其煩地教，直到學會為止。現在，上井憋泵、碰泵、放套壓等技術性強的工作女工一樣能獨立完成。採油一井區採用帶班培訓;他們把各站站長組織起來輪流找“明星”站長跟班作業，學習管理經驗，交流心得體會，取長補短。牛二轉結合生產中經常性、突發性、季節性的問題、難題，對站上員工進行解決方法和異常現象分析的培訓。現場上的講解與示範，好理解，易掌握，有效地提高了對突發事件的預防和處理能力。採油二井區採用題卡培訓;他們把應知應會和實際操作專案所涉及的知識製作成題卡分發到各站，以便員工學習。區領導上站隨時抽考提問，抽考不及格者給一次機會，若再不及格，則要扣發獎金，待崗培訓。這樣調動了員工學習的積極性，在有意無意中，就掌握了本崗位的應知應會知識，理論水平和操作技能也得到了提高。採油三井區採用崗位培訓;他們把每一次實際操作當作培訓任務來完成，無論是調平衡還是碰泵，站長都要把所有的員工集中到井上，，一邊操作，一邊講解，既解決了生產中的實際問題，又培訓了員工隊伍，一舉兩得，效果很好。

　　二是以季度抽考為平臺，全面檢驗員工的綜合素質。現代企業制度下的操作員工，不僅能“武”，還應能“文”。既要有熟練的技術，又要有必備的理論。本著這一宗旨，我們從二季度開始，對全廠範圍內57個工種的操作服務人員進行了抽考。抽考工種之全，檢驗範圍之大都是前所未有的。抽考的知識，不僅僅侷限於本崗位的應知應會，環保知識、安全知識等內容也被列入到考試範疇之內。截止到11月份，先後有960人次參加了抽考。抽考結束後，又本著公平、公正的原則，根據成績實施了考核兌現，極大地調動了全廠職工學習的熱情。

　　三是以技能鑑定為切入點，圍繞取證、驗證工作，加強技術等級培訓。為了提高技能鑑定的合格率，今年以來，我們根據各工種的人數多少，確定了集中授課和自學相結合的培訓方式。即將採油、集輸等大的工種，組織到培訓中心，由中心聘任教師統一授課;小的零散的工種則由各單位教育幹事負責監督落實自學情況;個別工種還被送到相應的鑑定站培訓。有了得當的培訓方式，有了組織單位和參加鑑定者的高度重視，取得的成績還是可喜的。在上半年取證驗證的191人當中，有141人合格。

　　四是以適應性培訓為重點，加強轉崗員工的崗前培訓。隨著輕烴廠的政策性停產和我廠組織機構的調整，80多人的輕烴員工和部分採油區的資料員、核算員接受了轉崗培訓。為此，我們本著“先培訓，後上崗”的原則，在做了大量培訓前需求調查的基礎上，及時從工藝所、地質所、機關相應科室、採油區選聘精幹的專業技術人員，對轉崗人員進行了為期兩個月的轉崗培訓。日前，培訓正在按計劃進行著。待培訓結束後，轉崗人員在熟練掌握新崗位的技術要求前提下，將愉快地走上新的工作崗位。

　　五***以競賽為載體，以增強員工競爭意識為目標，調動職工“學技術、練本領”的積極性

　　把競賽作為培訓的一種載體，融競賽於培訓之中，置培訓於競賽之上，這是我們多年來一直倡導的競賽宗旨。要競賽，就要有目標，只有目標清，方向才能明。競賽只是一種途徑和手段，提高才是它的目的所在。向“培訓要競賽名次”成了我們舉辦和參加競賽的活動口號。各區、中心站重點在參賽選手的選拔上下大力氣，誰也不願落後。最後，我們從各區推薦的30多名選手中，多次考核確定了10名選手作為參賽物件，對他們進行了封閉式的脫產培訓。從作業到地質，從製圖到微機，聘請了專業水平高的教師，專題培訓，個案指導，跟班答疑，並對較弱的專案重點突破，強化訓練。特別是在計算機操作上，遇到的***本文來自 電子商務論文

　　回顧一年的培訓工作，我們雖然取得了一定的成績，也積累了一些經驗，但與股份制企業的要求還有很大差距，存在一些問題，主要表現在：培訓經費明顯不足，教育資源相對落後，管理機制不夠完善，這些都嚴重地困擾著職工培訓工作的發展程序。

　　在困難和現實面前，只有把握全域性，審時度勢，才能變壓力為動力，才能採取措施，趨利避害，進一步抓好職工培訓工作。