百合的插花花瓶_百合花插花瓶圖片

　　實踐課程包括手繪插花作品，進行創意構圖訓練和創意思維訓練;東西方傳統插花的製作技術、插花作品的贈送陳設與品鑑、現代插花的藝術和技巧。下面是小編整理的百合花插花瓶圖片。

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　　插花實踐課程的實施

　　***1***合理安排實踐教學環節插花作品的製作具有很強的實踐性，為了保證每個學生都有動手機會，在實踐課程中學會基本插花插作，對實踐教學環節要作具體要求。首先要求學生在實踐課前進行相關的藝術構思，提前準備好自己需要的花材、花器、花泥和剪刀、膠帶、鐵絲、釘書機等工具，充分利用好實踐課的時間。

　　個人完成的實踐環節，充分發揮學生個人的創意，進行一對一指導，實踐過程中巡迴輔導。小組完成的實踐環節，要加強引導，保證每個學生都有動手機會，隨時掌握學生實踐動態，提前指出需注意的問題和易出錯的地方，從理論上對學生操作中出現的問題進行分析指導，並親自動手示範講解。插花作品製作完成後，各個小組之間還要相互鑑賞，評論。

　　***2***合理利用花材、花器插花作品之所以打動人，皆因它是有生命的藝術品，其他材料不可取代。插花實踐課程要用真實的花材，才能達到陶冶情操、傳遞情感和教學要求的效果。插花所使用的花材、花器，檔次可高可低，可隨課程需要而選用。如東方式傳統插花小組實踐課程，就要求學生可以利用之前陶藝製作選修課的作品作花器，花材可以選用本地的野生花草、灌木枝條等，最後出來的作品達到了東方式傳統插花的意境美和形式美，還具有地方特色。

　　在西方式傳統插花實踐課程中，由於西方式傳統插花要求花大色豔，需要的花材比較多，如玫瑰、康乃馨、百合等，主要是插作技法的訓練，因此以小組為單位批發花材、花器，襯葉及配材儘量野外採集，不僅節省了資金，同時鍛鍊了合作精神，每位同學都得到動手和鍛鍊的機會。在自由式創作插花作品實踐課程中，積極引導學生嘗試不同型別作品的創作：有的學生在選材上創新，利用水果和花材製作蔬果籃;有的學生在造型上創新，製作出造型新穎的插花作品;有的學生在技法上創新，製作出花環、頭花、胸花、腕花、花盒、手捧花等，而且這些花材都是她們在之前實踐課中使用過的花材重複利用，花器也是廢物利用，如飲料瓶、易拉罐、家用盤、碟、硬紙筒等改造而成。