工科生考研政治複習經驗

　　考研政治複習對工科生是一件很頭疼的事，那麼你知道工科生怎麼複習考研政治嗎?下面小編為你介紹，以供參考。

　　我高中是一個理科生，大學是一個工科生。和絕大多數理工科學生一樣，在七月開始政治複習的時候沒有任何的政治基礎，也沒有絲毫的政治學習思維。但是我從來沒有畏懼過，也始終不認為理工科學生在考研政治複習中就處於弱勢，不能取得高分。

　　通過思考，我沒有盲從任何所謂的經驗，而是自創了一套方法，最終以 86分的成績為我的考研政治畫上了一個圓滿的句號。

　　在金庸的武俠小說裡，越是絕頂的功夫越是簡單，降龍十八掌僅有十八式，獨孤九劍僅有九招，六脈神劍僅有六手，雖然招式越來越少，但是威力卻是越來越大。這足以說明化繁為簡的重要性，最為簡單的往往最為厲害，這是顛撲不破的真理。考研政治複習同樣如此，政治複習之於我最為重要的就是簡單，簡單兩字也貫穿我考研政治複習的整個過程。

　　***一***武器

　　“工欲善其事，必先利其器”，政治所用的複習資料無疑就是政治複習的武器，其作用不可謂不大。在學校的考研自習室看到了五花八門的政治複習資料不同版本的真題，不同版本的模擬題等。十本以內者蓋少，十本以上者實多。

　　但是有一個很有意思的現象：往往用的複習資料越多，政治的考研成績越不理想，複習書目的數量和成績成反比關係。究其原因還是簡和繁的問題，有種類繁多的複習書目就很難把握住最為核心的東西，容易把複習分散化。

　　我在複習資料方面信奉的就是簡單兩字，我只是使用了一本《2012年全國碩士研究生入學統一考試：思想政治理論考試大綱解析》***教育部社會科學司、教育部考試中心編寫。一本“大綱”、一本“真題”、一本習題、一本時事政治的書，僅此而已。

　　大綱是考研政治最為關鍵的資料，這是出題人出題的根據，也應該是考研人最為重要的一本資料，但是筆者發現不少考研人沒有買這本書，這確實是一件很不可思議的事情。因為考研政治在2010年開始改革，因此僅僅有2010年和2011年的真題可供參看，價值不是特別大。

　　因為政治時事基本就考兩三道題，如果考重點的時事肯定任何版本的書目裡都會有，如果不是重點那就是撞運氣的事情了，所以我在眾多版本中買了一本最薄的，因為背起來簡單啊。

　　***二***體系

　　在考研政治的複習中，沒有看那些所謂的學習方法，因為我始終認為不論學習什麼都要靠自己，去咀嚼別人的東西不但費時而且效果未必好。在我的整個考研政治複習中，都是緊緊圍繞大綱進行的，因為這是考試之源。

　　但是大綱的內容非常多，而且知識點相對來說比較散亂，複習起來非常費勁。開始我非常疑惑：因為任何一本書的編排肯定有其非常清晰的內在邏輯，但是大綱的內在邏輯不是很清晰，尤其是章節內部是極其混亂的，僅僅是知識點的羅列。

　　剛開始的時候確實不解，因為教育部考試中心的水平肯定不會如此之差的。但是到了後期我就越來越明白了，這是大綱的編務人員在有意地培養學生的分析能力，這也是政治試卷考查的最主要內容，只是沒有想到在教材的學習過程中就已經埋下了伏筆，高，真是高啊!

　　大綱目的就是要讓廣大考生自己整理，自己分析其知識點的內在邏輯和內在聯絡，很顯然這是任何其他人都代替不了的，這也決定了政治考研複習的最終高度。對於這個工作我是分為三步進行的：

　　一、通看全書，一句話一個字仔細看

　　我相信很多考研學生沒有仔細地通讀過全書，因為大綱中有不少文字是沒有包含知識點的，僅僅是知識點的引言或者是說明舉例。很多人認為這些“無用”的文字不必理會，考試根本不會考到，看這些就是在浪費時間。

　　但是在我看來，沒有這些“無用”的文字就根本不會透徹地理解那些知識點，因為這些文字一個最為重要的作用就是在各個知識點之間穿針引線，把各個孤立的知識點連線起來。因此最初的通看全書是必不可少的，這是最初的也是極為關鍵的一步。

　　二、整理體系框架

　　大綱的頁數雖然不多，僅僅有500多頁，但是卻包含了五門課的全部內容，而且每門課都是一個龐大的體系，有著大量的內容。因此需要建構每門課的大體系框架，通過一個框架把整門課連線起來。以中國近現代史綱要為例，以時間順序可以把中國近現代史綱要分為兩部分，即以1949年10月為分界限的中國近代史和中國現代史。

　　中國近代史又可分為兩部分，即以“五四運動”為界限的舊民主主義運動和新民主主義運動兩部分。在這兩個階段有一條非常明顯的主線：列強對中國的侵略和中華民族各個階層為了中國的獨立所做出的努力。

　　根據這條主線舊民主主義運動又可以分為幾個部分，即地主階級、資產階級維新派、資產階級革命派、農民階級做出的嘗試，分別是“洋務運動”“戊戌變法”“辛亥革命”“太平天國運動”和“義和團運動”。“五四運動”後的新民主主義運動也可根據主線分為幾個階段，即第一次國內革命戰爭時期，國共十年對峙時期，抗日戰爭時期，解放戰爭時期。

　　中國現代史就是新中國的建設史，可以根據這條主線分為幾個階段，即1949-1956年的過渡時期，1956-1966年的社會主義建設時期，1966-1976年的“十年***”時期，1976以後的社會主義建設新時期。

　　三、分析內部單個知識點之間的聯絡

　　上面的第二部分是每門課的大體系框架，但是僅僅這樣是不夠的，這只是巨集觀上的框架，是所謂的“枝幹”，還需要把每個枝條上的樹葉串聯起來。舉例說明，相信馬克思主義基本原理中的政治經濟學部分是每個考生心中的夢魘，很多考生甚至直接放棄這部分。

　　其實只要把這部分知識點的內在聯絡弄清楚，這部分就不再是問題。如相對過剩人口可以從資本有機構成來分析，而資本有機構成可以從不變資本和可變資本來分析，而可變資本和不變資本可以從剩餘價值來分析。由此可見政治經濟學的這些知識點並不是孤立的而是相互聯絡的，幾乎每一章的知識點都可以通過一定方式聯絡起來。

　　整個過程看似很煩瑣、複雜，會浪費很多時間，其實不然，這項工作是把政治複習簡單化了。把這項工作做好，就是從根本上掌握了這些知識點，而不僅僅是記憶的問題。就是因為我做了這些工作，很少做題，節省了大量的時間。

　　誠如一句名師所言：“只做題不看書，最多能夠考到40分，但是隻看書不做題可以考到70分。”當然不管是隻做題不看書，還是隻看書不做題的極端情況都是不可能出現的，但是這句話還是從一定程度上說明了這項似繁實簡的工作的重要性。

　　根據最省力的80/20定律，要把80%的時間和精力花在最為關鍵的20%的方面，這一定律依然適用於考研政治的複習。政治五門課的難度相差非常大，和其在分值中所佔的比重並不是完全成正比，因此需要區別對待。其中馬克思主義基本原理的難度最大，需要花費最多的時間。

　　當然馬克思主義基本原理內部也要區別對待，其中馬克思主義哲學因為很抽象很難懂而難度最大，而且這也是考生最易拉開差距的地方。尤其對我這個理科生而言，馬克思主義哲學更像是天書般晦澀難懂，這部分花費了我政治複習幾乎一半的時間。

　　而其他部分，如毛澤東思想和中特理論，中國近現代史綱要，思想道德修養與法律基礎，形勢與政策以及當代世界經濟與政策更多的是知識的記憶，難度相對較小，因此我只是花了相對較少的時間。

　　在初試政治的考場上，我答題是如此的得心應手，每道題我都能通過建立的體系迅速地找到對應點，幾乎沒有任何一道題給我帶來麻煩。因為簡單，我最終獲得政治的高分。