人際交往對大學生的影響有哪些

　　大學生人際交往較之於中學更為複雜、更為廣泛、獨立性更強、社會性更強，個體開始獨立地步入了準社會群體的交際圈。下面是小編給大家蒐集整理的人際交往對大學生的影響文章內容。希望可以幫助到大家!

　　人際交往對大學生的影響

　　人是社會的人，很難想象，如果一個人離開了社會，離開了人與人之間的交往，生活將會怎樣?一個人只要在社會上存在，就必須與人交往。與社會上各種各樣的人打交道時，你能否得到別人的支援，這就涉及到自身人際交往能力的問題。善於與人交往，你會從中得到很多東西。

　　可見，良好的人際交往能幫助大學生樹立自信，有利於人生更好的發展，反之，不良的人際交往關係將不利於大學生健康全面的發展，歸納起來主要有以下幾種：第一，大學生的生理和心理狀況受人際交往的影響。處於青年期的大學生，渴望真誠的友情，友情來自於人際交往，而進入新環境的大學生們面對陌生的城市和陌生的同學，不知所措，這時如果能有正確的人際交往的指導，幫助他們建立良好的人際關係，保持樂觀的人生態度。在大學校園裡開朗、熱情的學生都是具有良好人際關係的，只有擁有這種健康積極的人際關係，才能正確認識面對生活中出現的各種現實問題，化解生活和學習中出現的各種矛盾，形成良好的品質，迅速適應大學生活。

　　反之，如果不與任何人交往，沒有一個朋友，久而久之，給精神和心理造成巨大壓力，會給一個人的身心健康帶來很大的負面影響。第二，大學生的情緒和情感變化取決於人際交往。18~25歲是人生的黃金時期，這個時期也是人一生中情緒波動最大的時期，大學生正處於這個黃金時期，在心理、生理等方面還沒發展成熟。在這個發展過程中，如果遇到不良因素的影響，就容易導致一些不良情緒的出現，比如：焦慮、緊張、恐懼、憤怒等，影響了學習和生活。實踐證明，大學生不良情緒的出現受人際關係的影響很大，人際關係好的學生產生不良情緒的頻率很低，反之則較高。第三，大學生的精神生活受人際交往的影響。

　　人是社會的人，人既然生活在社會上，就需要進行彼此之間的情感交流，處於青春期的大學生更需要情感交流，互相探討人生和理想，訴說各自的情感世界，表達自己的喜怒哀樂。這種交往可以滿足大學生對歸屬、情感等方面的需要，體會到自己在集體中的價值，從而產生對集體和他人的親密和依戀之情，獲得愉快的精神生活，這些都有利於大學生的身心健康。

　　大學生人際交往的培養方法

　　當今大學生要面對很多問題，除了學習和就業，還有人際交往。大學生在人際交往的過程中，常常因為一些客觀的因素以及主觀認知、情緒、人格等心理因素的偏差而走入心理誤區，以至出現自卑、孤獨、嫉妒等，這些情緒的產生受一個人的認知、心理和社會的影響，因此，應從以下幾個方面入手幫助大學生建立良好的人際關係。

　　1.營造良好的校園環境。學校、學院和班級可以根據大學生人際交往的特點，開展一些有意義的活動，比如：文藝匯演、演講比賽、各學院可以根據自身專業特色與其他學院聯合開展一些有專業特色的活動，讓其他學院學生通過這些活動了解自己學院的專業特點，增進學院之間的交流與合作，使校園、學院、班級之間充滿活力，給大學生創造良好的人際交往環境。

　　2.幫助學生樹立正確的認知，排解心理問題。不正確的認知容易導致不和諧的人際關係，因此，處理好人際關係首先要正確認識自己和別人，大學生來自祖國各地，生活環境的不同形成了各種不同的性格和認知，各有各的優缺點，在出現與同學之間人際關係不和諧時首先要正確認識自己，把自己的位置擺正，不要盛氣凌人，高高在上，這樣只能導致人際關係的惡化。只有學會接受自己的缺點，認清自己的不足，才能克服自卑心理，在人際交往中坦然面對，真誠對待身邊的每一個人，善於理解別人，發揮自身優點，從不同的視角審視自己和別人，面對與同學發生的一些不愉快，要學會控制自己的不良情緒，或者轉移注意力，多參加活動，拓寬自己的交友圈等。

　　3.對學生進行人際交往知識和技能的傳授。良好的人際關係不是自然形成的，和諧氣氛的營造對良好人際關係的建立有著重要的意義。首先要掌握一些人際交往的社交禮儀，不能從禮節上失敗;其次就是語言藝術，學會正確的與人交流，語言是一門藝術，不同的說話方式和語氣可能會帶來不同的後果，溫婉，謙遜的言語會給人帶來愉悅的情緒，有利於良好人際關係的建立，反之，後果將不堪設想;最後要學會欣賞，學會欣賞別人的優點而不是老盯著缺點不放，多給別人讚賞，少點批評和挖苦，有利於拉近彼此之間的距離，形成積極和諧的人際關係。

　　良好的人際關係的建立除了上述幾點做法以外，還要堅持以下幾個原則：寬容原則、誠信原則、尊重原則。“尺有所短，寸有所長”，在與他人進行交往中要善於吸收別人的長處，認清並彌補自己的不足。大學生從進入學校的那一刻就已決定了對於交往的需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關係是生存和發展的必要條件。在大學校園裡，建立良好的人際關係，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境，將有利於大學生形成健康的個性品質。在生活節奏不斷加快，競爭日益激烈的當今社會，更是如此。

　　總之，人際交往是社會生活中固有的重要內容。學校管理者、教師要幫助大學生克服人際交往過程中的各種消極心理，使大學生敢於與人交往，善於與人交往，成為身心健康的社會主義建設者和接班人。