致美術老師的一封信精彩例文

　　美術拉搜狐教會了我們畫畫，教會了我們欣賞美麗的東西，寫一封信給美術老師，應該怎麼寫呢？下面小編整理了致美術老師的一封信，供你參考。

　　致美術老師的一封信篇三

　　親愛的老師：

　　您好!

　　是誰把我帶進美術的世界?是誰鼓勵我去參加美術比賽?是誰一次又一次細心的點出我畫作的缺點?是您——親愛的趙老師。在我幼小的心靈裡，時時刻刻都是你在黑板上畫畫的情景。你上課的時候，有時非常風趣，有時又非常嚴厲，可是您的臉上總是充滿慈祥的笑容。

　　老師，我與您相處三年了，您給了我多少機會，給了我多少幫助啊!記得您第一次來上課時，您的臉上總是笑咪咪的，讓我總想多回答一點你提出的問題!您雖然個子高高，鼻樑上還架著一幅眼鏡，十足的老師樣，但是我卻覺得你更像我的好朋友。在我把畫第一次給您批改的時候，您對我說：“你畫得很好，很有畫畫的天賦，努力吧!”說完便在我的美術本上打了最高的等地“優”。這是我第一次被美術老師所表揚，之前的美術老師也給我打過“優”卻只說過“好樣的，加油!”從來都沒有說過我有天賦。

　　記得在五年級上學期的時候，您讓我把之前在電腦上用數字畫板所畫的畫給修改一下送去比賽。我當時是興奮不已，因為在您來之前沒有一位老師讓我去參加過任何關於美術的比賽。您讓我每週二下午放學後來到資訊教室畫畫。可是有幾次我來的特別遲，我忘記要來畫畫的事情了，您卻沒有批評我，而是告訴我：“沒有關係，人都是會遲到的，可能你是有事情才遲到的。”說完您就讓我找臺電腦修改畫了。當時我就熱淚盈眶，淚水像斷了線的珍珠，從我臉上滑落下來。老師!您明明知道這幾次我是忘記了才遲到的，但是您卻沒有批評我，我當時就下定決心一定要獲獎。在元旦前夕，您把我的獎狀親手交給了我，我還記得您當時說過的話：“不錯，全校這次參加比賽的就只有四個一等獎，你就是其中一個。”我接過獎狀，等我看清真的是一等獎時，我想對您說：“謝謝!”您卻轉身走了。我還想對您說：“謝謝您對我的鼓勵，謝謝您對我的指點，謝謝您給我機會!謝謝!”

　　我祝您身體健康!每天快樂!

　　您的學生：肖晗

　　致美術老師的一封信篇二

　　尊敬的美術老師：

　　您好!

　　在五年級的第一學期中，我認識了您。在您上的第一節課，我們都端端正正的帶著微笑等待著您的到來。當第一次走進我們班，我看著您嚴肅的表情，不禁有些緊張。您留著短短的頭髮，非常有精神，長得高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，顯得溫文爾雅。

　　在課上當我們告訴您美術課要用簽字筆、水彩筆時，您卻問我們：“簽字筆是什麼?”，我聽後冷笑一聲，心中自言自語道：“這個美術老師怎麼連簽字筆都不知道啊”。後來，經過您的自我介紹，我才知道您是學國畫的，在國畫中，不需要簽字筆，只要毛筆。我頓時十分慚愧，因為我在不知道答案的情況下，就對您做出不正確的猜測，這是不對的，在此，我非常希望您能原諒我的誤解。

　　在後來的美術課中，我發現您跟以前的美術老師不一樣，上課時，您只認定一個題目，讓我們自由發揮、自由想象，而以前的老師，則一步一步的在黑板上畫好，讓我們照葫蘆畫瓢。在此，我深深感謝您給了我們很大的想象空間，讓我們下筆時時沒有任何困惑。

　　陳老師，您講的課十分精彩，我非常喜歡您的教學方法，就要到教師節了，我為您畫了幅畫，表示感謝。最後，我衷心的對您說一聲“老師，您辛苦了”!

　　祝您身體健康!越來越美麗!

　　此致

　　敬禮

　　致美術老師的一封信篇一

　　尊敬的美術老師：

　　多少年來，美術課，為小三門之一，想作出點成績或達到成功很難。其實機會還是有的，只是能否認識和抓住機會。現在就有一個絕好的機會。當下全國各中小學校都在積極貫徹落實中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育和調整改革國家、地方、學校課程體系、結構、內容，試行以建立新的適應培養學生的科學素養和人文精神，培養學生的創新能力、合作意識和開放的視野，幫助學生構建良好的審美情趣和健康的生活方式的課程體系。

　　你們想沒想到，版畫藏書票在這裡會大有作為。因為他畫面小易製做，且成本低廉，尤其採用了新方法“軟板***KT板***製版法”和“迷彩速印法”製作***迷彩速印法不用任何工具只用雙手即可印刷***，此方法降低了製作難度，更提高了製作的趣味性，孩子們一看就懂，一學就會，並都能在一兩次課內做出一至多件作品，此方法成本更低、更簡便、更易學、更有趣、更好玩，所以孩子們也就更喜歡。如果能把藏書票與愛書讀書和與其他學科教學整合作為校本教材進行研發，以與其他學科整合為校本課程進入課堂，孩子們不僅能學到美術知識，還能通過與其他學科整合了的美術教學方法，而提高其他學科的學習質量，那將是一件多麼有意義的事情。

　　為更好的普及和推廣少兒藏書票，並讓其以校本教材形式為愛書讀書、促進教育教學發揮作用，請你大膽舉薦KT板版畫藏書票進課堂。相信很快就能作出成果。

　　另外告訴大家，1998年在中國教育部藝術教育委員會領導下，中國中小學藏書票聯合會在深圳成立。聯合會把藏書票引進了學校，通過藏書票，在校園內大力開展愛書讀書活動，營造求知上進氛圍，並且結合素質教育推動基礎教育改革，使單純的藏書票藝術與學科教學、人文教育、綜合實踐活動相結合，探索出了許多有效的教育途徑和總結了許多寶貴的教學經驗，並且每兩年舉辦一次全國中小學師生藏書票大展賽，屆時還將舉辦少兒藏書票與教育、學科教學整合成果展示會。其聲勢之大，範圍之廣，前所未有。值得美術老師們關注***有文獻資料***。

　　聯合會在全國範圍內為中小學美術老師搭建了一個能創造成功的舞臺。展賽除設立個人獎項外，還設立了集體獎——既全國藏書票教育示範基地學校獎，並由國家教育部藝術教育委員會為其命名掛牌。條件是該校需有獲獎作品，普及面廣，愛書讀書活動開展的好，有示範性。一些事業心較強的美術教師抓住機遇在這個舞臺上已經或正在創造自己的成功 。 版畫藏書票可作為校本教材研發進課堂的理由是：

　　2、版畫藏書票畫面小、易學易做，所有的孩子都喜歡，如用KT板製作，能做到完全普及。由於成本低廉，家長也喜歡。

　　3、因藏書票是版畫藝術，且易學易做，所以，它能使所有孩子完成教育部2+1工程中藝術達標專案。

　　4、由於孩子們都喜歡製作，所以能和其他學科進行整合，以此，來促進學校教育教學的發展。

　　5、由於藏書票意在愛書讀書，可通過舉辦活動，在校園內外營造愛書讀書，求知上進的氛圍。並與社群居民愛書讀書活動相結合，為實現全民閱讀造勢。

　　6、由於易學易做有趣好玩，還能舒解孩子們緊張的學習壓力。

　　7、由於是以版畫方法制作，可一版多印，同時參加各種展覽，在獲得自的同時，還可在同學之間，師生之間相互贈送而增加友誼，促進和諧。

　　為此，我們根據中央國務院課改精神創編了一套版畫藏書票進課堂和愛書讀書活動的方案可供參考。其中包括多種適合孩子的藏書票製作方法和製作過程、與其他學科整合的教學課案和各型別藏書票文化活動方案。我們誠懇提醒您抓住這次機會，相信，只要您能在課內課外，以全面普及藏書票為事業，不會很久，您定會有可喜的收穫。希望能時常與我們保持聯絡，我們會將以後更好的想法、做法和全國各地好的經驗及時轉發給你們。如需要，還可前往傳授技法。請來信、來電聯絡。