個人職業素養提升計劃書範文

　　職業素養提升計劃書寫得好，有助於個人職業素養的提升。下面是小編整理的，以供大家閱讀。

　　一

　　一、前言

　　在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司"以人為本"的人才，關注員工的人才，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

　　二、盤點

　　我是一個當代本科生，平時是家裡最大的希望--成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業餘時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看類的書籍，心中偶像是，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，學習是"三天打漁，兩天晒網"，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背後評論自己。

　　三、解決盤點中的劣勢和缺點

　　所謂江山易改，本性難移，雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支援我的龐大親友團的優勢，向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。經常鍛鍊，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

　　四、未來人生職業規劃

　　根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：

　　1、20XX-20XX年學業有成期：充分利用校園及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業準備。具體規劃見後。

　　2、20XX-20XX年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作、崗位。

　　完成主要內容：

　　1學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作。

　　2個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

　　中專職業生涯規劃範文3生活習慣、興趣愛好：適當交際的下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

　　3、20XX-20XX年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

　　五、結束語

　　計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能問題，要求有的頭腦。其實，每個中都有一座山峰，雕刻著理想、、追求、抱負;每個中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

　　二

　　為了更好地確立人生的方向，併為其提供奮鬥的策略;為了塑造更加充實的自我，準確評價個人特點和強項;評估個人目標和現狀的差距;為了更準確定位自己的職業方向，重新認識自身價值並使其增值;發現新的職業機遇;增強職業競爭力;將個人、事業與家庭聯絡起來;為了使自己今後的工作更上一層樓。在未來的三年裡我對自己制定了職業規劃，總目標是：努力成為個方面水平都較高的教師、並在科研、課題上有所成就。

　　一、職業生涯規劃之自我認知

　　我是個性格開朗的人，為人直率，工作責任心強。我於2005年大學本科畢業走上工作崗位，從事英語教學至今工作已一年多。在這一年中，我適應並實現了從學生到教師的轉變。

　　在這個過程中有失敗後的迷茫，也有成功後的喜悅。從從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應手，少不了學校領導的關懷、經驗豐富的老教師的悉心指導和眾多同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉型，是你們幫我把理想變成了現實，並使我更加熱愛教育工作這項偉大的事業。

　　總的說來：在過去的一年中，我的工作還存在著許多的不足之處。如：剛剛踏上講臺，在教學和管理經驗上的諸多不足，使我遇到了許多麻煩和不順心。但同時也體會到了教育工作的重要和不容易，從而使我更加堅定了自己從教的熱忱和信心。事實證明我的決定和安排是明智的。新學期伊始，我決定以新的姿態和麵貌，用自己的實際行動來面對自己新的工作和目標。

　　二、職業規劃之三年目標

　　根據自己未來三年的規劃總目標，特制定出可以量化的具體目標，以供自己對照與參考。

　　一年目標：虛心接受經驗豐富的老教師和同事們的指導和幫助，端正教育思想，熱愛教育工作，熱愛學生。在此基礎之上，多上幾次公開課，並取得領導和老師們的肯定;論文寫作上在區裡或學校有所成績;在工作上能得到老師和學生的肯定及信任。

　　二年目標：在教學上有一定的提高，並爭取能開幾次校際級、區級或市級中的公開課。個人教師基本功也能在區裡得到一定的成績。科研上認真參加英語組的課題研究，並努力做出自己的成績。

　　三年目標: 成為業務水平較高的教師，不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐，在教學實踐的程序中感悟課程新理念，使自己的教學能力迅速提高，駕馭課堂更加遊刃有餘。能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，能夠在區裡小有成就。

　　目標已經制定，以後擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮鬥。

　　三、職業規劃的目標實施細則

　　確定了職業規劃目標後，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。在規劃實施方面，採取以下措施。並且制定出詳細的實施步驟，以便於定時檢查。

　　一、師德方面

　　作為一名教師，本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國和教育事業。嚴格遵守教育法規，遵守學校規章制度。規範自己的道德，提高自身的素質。因為做為一個教師我明白自己的言行，自己的職業道德對學生的成長所產生的影響是十分深遠的，尤其是對學生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產生非常深遠的影響。

　　二、教學專業化水平

　　作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，但在這一個學期的工作中，使我認識到教育教學能力很重要。教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　作為一名教育工作者，我要做的是儘量增加自己的教育感染力。用心靈去教育學生。另外就是我需要因材施教，我必須善於發現學生的特點，並能運用適合的方式進行指導，提高他們的學習興趣和信心，鼓舞他們前進。再次，在完善課堂教學的能力方面。我們需要在今後的教學實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握知識。以完成教學相長的教育終極目標。

　　1 .科學備課

　　科學的備課是課堂效果的前提。針對英語學習的?a href='//' target='_blank'>種植煥?蛩兀?釗紓喝鄙僭擻糜⒂鐗幕肪常?⒆用遣荒芄惶寤岬接⒂鋂?暗鬧匾?院捅匾?浴Ｓ⒂?a href='//' target='_blank'>學科課文內容雖然簡單，但涉及的知識比較繁雜，在考試的指揮棒的作用下，同學們找不到英語學習方面的樂趣等等

　　如何科學備課就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基礎，而初一正是培養學生養成英語學習良好習慣和增加學習興趣的關鍵時期。首先，通過各種方法提高學生對英語的興趣;拉近學生與老師之間的心理距離。學生只有喜歡這個老師才會好好地學習這門功課。第二， 因為初一階段學習的都是生活英語，那麼收集學生資源也是顯得相當重要。把生活中的東西拿到課堂中來學習，把課堂學習到的東西用到生活中，反覆的刺激他們對這個題目的理解，真正達到學以致用的目的，並給他們表現的機會，這對增加學生的學習興趣相當有用。生活是最好的老師，這一點是我從自己的學習和教學中體會到的。第三，班裡總有一部人會覺得英語難學，如果他們在一定時間裡感受不到自己的進步的話，很可能就會對英語學習失去興趣甚至放棄英語學習。作為老師，在備課時就要考慮到他們的接受能力，設計一些簡單的題目給他們，也讓他們在同學面前神氣神氣。只要在同班同學面前得到了表揚，他們對自己就會更有信心，學習英語就會更有熱情了。並適當的給予他們特殊照顧。

　　2.高效上課

　　教學的三大支柱是：學校教育、家庭教育和社會教育。現在學生們還很少面對社會，所以剩下的兩大教育支柱是一個都不能少，兩手抓還要兩手都要硬。

　　課堂四十五分鐘是第一位，是最重要的，家庭作業也是必不可少的補充練習。所以我讓學生們準備兩個作業本，寫上編號，一本課堂用，二本家庭作業用。我一直都在告訴我的學生，應該積極地參與到課堂中來，跟著老師的思路走，開動腦筋，大膽地練口，認真用所學完成課堂任務。成功的課堂標準之一是學生的訓練時間要多於老師的講授時間。一節課的內容不能安排的太多，但形式要靈活多樣，應該作重強化當堂課應該掌握的內容，儘量要讓每一個學生有練習的機會。善於發現並及時利用學生在學習中產生的新的學習資源。知識之間不是獨立存在的，而是相會聯絡的，我們要引導學生髮現學習的規律，減輕其學習的負擔。

　　除了鼓勵學生多做課堂訓練外，我還鼓勵學生配合我的教學，當我們大家的小老師，變化著教學方法，讓學生來承擔一部份教學。比如說，我會提前教會部分學生表達個別知識目標，然後老師跟其他學生一起向他們學習。注重課堂師生的互動性，多多創造簡單的問題給成績較差的學生回答，學生上課的熱情很高漲。

　　在這裡我們要做到的是，先化整為零，再化零為整。把課堂上的知識分解到學生的平時的學習和生活中去，再結合平時的學習和生活，把知識歸結到課堂上來。這樣我們的一節課才是成功的課。

　　融洽的師生關係有利於教學和教學目標的完成，做到教學相長。但我開朗的個性，太容易與學生們接近，進而失去部分威性，以至於有時候部分學生在課堂裡有些隨便。這也是我一直在思索該怎麼處理好的問題，想樹立一個熱愛教育且受學生愛戴的形象。以增強我教學的效果。

　　三、教學理論及教學研究

　　第一、積極努力學習關於自己專業的教學理論知識，並能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

　　第二、積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，並把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。時代在創新，要求教師也要創新。在以後的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育。做一名新時代的新教師。

　　第三、作為一名教師除了搞好教書育人的工作，還要不斷地學習研究。倒給學生一桶水，我們必須有一個水池。學習各方面的知識，開闊眼界，在學生的英語課外活動方面多下功夫。所以在今後的幾年工作中我要加強這方面的學習，瞭解更多的英語課外知識，努力把學生的英語課外活動辦好。

　　四、評估與回饋

　　俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業規劃的因素很多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，為使自己的規劃行之有效，所以還需要不斷地對規劃進行評估與修訂。以讓自己今後的工作儘可能的達到規劃所設計的效果。

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