無私奉獻心得體會

　　教師要優化自身形象，首先從樹立“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，下面是小編為大家分享的是的範文，希望對你有幫助!

　　篇一

　　教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師鳳建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關係更是重中之重。師生關係的主導因素在教師。

　　首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關係則比較融洽。師愛最受公眾期待。

　　作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，願意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關係。相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑。

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師範的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和薰陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係。

　　作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!

　　篇二

　　對待工作，勤勤懇懇、紮紮實實;對待群眾，真摯誠懇、熱情如火;對待個人，嚴於律己、捨己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好乾部”。每學習一次沈浩同志先進事蹟，我的情感都受到一次衝擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅定一分。作為一名選派幹部，應該向沈浩同志學習，用自己的實際行動忠實實踐科學發展觀，忠實履行共產黨員的神聖職責，樹立基層黨員幹部的良好形象，做一名群眾滿意的好乾部。

　　學習沈浩同志一心為民，服務人民的宗旨意識，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所繫、權為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細瞭解村民生產生活狀況，經過認真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位彙報，解決他們生產生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養，生活十分困難，得知這一情況後，我積極向有關部門反映情況爭取支援，為他們姐弟辦理了低保，在端午節前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經濟困難，老伴心臟手術費用高達九萬多元，我多方聯絡為其辦理了大病救助三萬多元，並積極聯絡縣新農閤中心報銷手術費四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發生糾紛，我和村幹部聞訊後立刻趕到現場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。

　　學習沈浩同志艱苦奮鬥、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創先爭優活動中，我帶領村兩委幹部，認真學習調研，廣泛聽取群眾對村級工作的意見和建議，針對存在的問題，深刻分析產生的原因，並結合創先爭優做好公開承諾，公開兌現承諾的時限，供群眾監督。對於暫時不能解決的，制定長期目標方案，確實不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對於村民反映強烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我帶領村兩委班子，不辭辛苦地奔走於上級各部門，在上級領導特別是選派單位市地稅局的關心和支援下，水泥路硬化專案得以立項。在路基達標過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委幹部在村民組召開村民代表會議，並上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時積極爭取上級有關部門資金支援，爭取道路早日施工。現在道路已經進入招標階段，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結束。

　　學習沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇於開拓，奮發進取。石鋪村是個典型的農業村，農民以種植水稻為主，農業產業結構單一，農民收入增長有限。同時村集體經濟薄弱，村級組織運轉困難，被上級組織確定為經濟發展“難點村”。到村任職後，我積極探索壯大集體經濟的新路子，利用省選派幹部五萬元的專項資金，依託我村張村組潘和寶的苗木花卉養殖技術，將分散的個體經營逐步轉變為規模化苗木花卉培育基地，擴大規模，引進先進品種，購置園藝設施，邀請農業專家現場授課培訓農民，同時還積極吸納社會資本參與，做大做強苗木花卉基地。基地建成後將提供近50個就業崗位，預計將為村集體每年提供近萬元收入。

　　學習沈浩同志謙虛謹慎的優秀品質，像他那樣勤於學習、埋頭苦幹。我大學畢業後，在高校擔任過教師，進入地稅局後又從事稅收工作，對基層還不是很瞭解，特別是對農村還不是很熟悉，適應農村工作一套方法還沒有，從機關到農村對於我來說確實是一個不小的考驗。我到村後，放下架子，沉下身子，向村幹部學習，向老黨員學，向村民學習，遇到事情多向領導彙報，多請教老同志。同時我還購買了一些農村工作的書籍，學習上級有關農村的各項方針、政策，掌握一些農村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農村工作，並擁有一套適合自身的農村工作方式方法。

　　學習沈浩同志任勞任怨、無私奉獻的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關個人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子裡，石鋪已成為我心中的“大家”，已經成為我生命中不可或缺的一部分。

　　基層需要我們，我們要發揚沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識和熱情，全身心地投入到新農村的建設中去，在基層的大舞臺上實現自己的人生價值。面對著多少個孤獨的夜晚，面對著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標杆，他將會給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續走下去，發揚他紮根基層、無私奉獻的精神，在為民服務的道路上奮勇前進!

　　篇三

　　我於1980參加工作，從道班工人幹起，先後在養護、費收系統工作多年，現在負責路政管理這一塊。這次通過學習陳剛毅同志的先進事蹟和保持共產黨員先進性活動的深入開展，更是被陳剛毅同志的這種無私奉獻的精神深深的震撼了。結合我們的工作特點，我體會到了以下幾點是我今後工作的基石：

　　一、 要立足本職、踏實工作

　　眾所周知，公路建設事業有著悠久的歷史，要想富，先修路，這句口號喊了好多年，這充分說明了我們交通工作的重要性，道路是否發達是權衡一個國家經濟發展與否的主要指標之一，道路的發展與經濟的發展息息相關，哪裡交通發達，哪裡的經濟也就發達。道路修好了我們就要負責管理好公路，嚴格紅線控制，維護路產路權，這就需要我們繼續發揚吃苦的精神，並以此作為我們的精神支柱。在新的形勢下，我們都應該發揚“以苦為樂、無私無畏”和“孺子牛”的精神，任勞任怨的為人民服務，為最廣大人民群眾的利益奮鬥。同時強化責任意識，把工作重心放在抓落實、求實效上，準確把握具體事項的落實情況，深入分析工作落實中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，提高工作中的前瞻性、創新性、全域性性，創造性地開展工作。

　　二、要堅持學習，開拓進取

　　要更好的工作就要求我們精通路政管理的業務知識。要理論結合實際，通過不斷的學習政治和業務知識，使全體路政執法人員樹立法律意識和民主法制觀念，增強依法行政的自覺性，嚴格執法程式，端正執法隊伍的行業風氣，為交通行業樹立良好的執法視窗形象。

　　在工作和學習中使我深深的認識到不斷更新知識，提高自身綜合素質的重要性。我們要學會用工作的實踐來處理繼承與創新的關係，注重學習，尊重實踐，在學習中繼承，在繼承中探索，在探索中創新，使自己不斷適應現代企業發展的需要，具備良好的職業素質和技能，這樣才能為我們的公路建設事業的進步帶來勃勃生機。

　　三、要嚴以律己、 清正廉潔

　　共產黨員良好的道德操守、高尚的人格形象、抵禦腐朽思想侵蝕的能力，是黨員先進性的重要體現。要堅持嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，一切以“三個代表”重要思想為指標，一切以落實上級黨委的決策為中心，一切以法律法規和黨紀政紀為準繩，經常進行自我反省，勇於開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行為更規範一些。正確對待個人的名利和地位，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾本文來自文祕之音網所動。認真貫徹民主集中制，以積極認真的態度參加民主生活會，以普通黨員身份參加支部和黨小組的活動，認真開展自我批評，虛心接受群眾意見，在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。時時處處自重、自省、自警、自勵，築牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持勤政廉潔的良好形象。

　　陳剛毅同志堅持創新，打造了一批優質、精品工程。他立足本職，勤奮學習，刻苦鑽研，努力實踐，逐漸成長為一名懂設計、會施工、善管理的複合型人才。他始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，始終堅持學習新知識，努力掌握新本領，在平凡的工作崗位砥礪成才,是新時代創新型交通建設者。他就是無私奉獻的優秀共產黨員陳剛毅.他把事業看成生命的象徵,把清廉看作做人的準則,他用行動詮釋了剛毅,他用行動影響了我們這一代人,影響了我們每一名工作在交通行業上的公路人。

　　公路建設事業的實踐表明，只有科學管理，精心組織，才能做出好的成績，才能贏得群眾的依賴和擁護。只有在自身工作中，愛崗敬業，盡心盡責，才能創造出無愧時代，無愧於人民的一流工作業績。

　　先進之路無止境，追求先進路無窮，如何推進新時期公路建設事業，還有更多需要探索的經驗和課題，還有待於我們在今後的工作實踐中研究解決。剛毅精神就是一盞燈，是一面旗，在它的照耀和帶領下，我堅信在今後的工作中我們會更加努力的工作。

　　篇四

　　為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風範。

　　一、以身作則，為人師表

　　以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模範也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。

　　二、愛崗敬業，盡職盡責

　　教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠於黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和責任感。

　　第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關係著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關係著學生自由而全面發展的程度。

　　第二，愛崗敬業，盡職盡責，它關注著教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力，以及事業成功的保證，教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

　　三、求真務實，開拓創新

　　求真務實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，紮根教育基地，誠實苦幹，以“內強素質、外樹形象”為工作中心，營造一個精緻的育人環境，錘練一套精良的育人方法。堅持求真務實，是一身的修養，因為它是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私慾，才會正確處理教書與育人的關係。第一，正確處理求真務實的關係，才能開拓進取。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。第二，銳意進取，勇於創新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。　　

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