關於學習工作總結範文

General 更新 2024年11月24日

  工作總結是對學習主要工作的高度概括;,那麼應該怎麼去寫呢下面是有關於學習工作總結,歡迎參閱。

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  六年級的教學工作緊張而又忙碌,一年的時間總是過的很快,回想這一年的教學工作,有得有失。由於班級的特殊性,剛接班時覺得沒什麼困難可以阻擋我,心中懷有不把他們教育好誓不罷休的雄心壯志。漸漸地,發現要學生在思想上有所改變真的很難,用盡了所有的辦法卻不見起色,確實感覺有些失落。但強烈的責任心驅使著我不斷努力尋找辦法,說實話在最後階段感覺到了疲憊,偶爾看到他們一些進步會興奮不已,可是那只是靈光一現,然後心又回到原地。後來也就習慣了這種起落,這樣堅持了一年,孩子們迎來了畢業,不管結果如何,至少我們一起努力過。現對一年來的工作進行總結。

  一、思想品德方面: 在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

  二、教育教學方面: 一年來我一直擔任高年級的數學學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。

  1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

  在教學中,深刻體會到要以學生為主個人工作總結,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神個人工作總結,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

  2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

  學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶於探索個人工作總結,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

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  尺璧寸陰、時光如梭,來到鹽湖將近四個月,其實真真工作的 時間也只有一個月,回顧我這一個月的工作,有欣慰,也有遺憾,當然隨著對三期金屬鎂專案的瞭解和深入,更多的是對未來的信心和希望。

  不積矽步,無以成千裡。初來到鹽湖,我經過了一個月嚴酷 的軍訓和對鹽湖企業文化的學習及三期各專案的瞭解,後幸運的分到供熱中心專案部空分組,雖然來的時間不長,但在空分組領導的關心和同事熱心的幫助下,對空分的基礎設計和結構有了大致的瞭解。由於在專業方面經驗的欠缺,學習工作中出現了不少缺陷和漏洞,雖然因此碰了不少壁,但相應的也得到不少磨礪機會,而這些機會對我來說都是實實在在的經驗積累。其實所謂事半功倍,所謂厚積薄發,就是每天的積累和進步,哪怕只是幾處微不足道的細節,天長日久下來也是一筆極大助力的財富。要知道專業和不專業的區別就在於那些看似無足輕重,事實上卻非常關鍵的微小差別。

  通過這段時間的工作和學習,已經適應了新的工作環境,瞭解了公司的發展歷史及企業文化、認清了公司的組織結構及配置,熟識了大部分的同事,掌握了供熱專案的基礎建設情況,瞭解了自己的工作性質及要求,在空分組長XX的引導和幫助下現已完全能投入工作中,能夠完成領導交給的各項工作。現將近期的學習總結詳述如下,望領導給予批評及指導。

  1.瞭解空分裝置;

  空分裝置,設計規模2*60000N3/h;主要內容:成套空分製氧裝置含空氣過濾器,原料氣壓縮機,空氣增壓機,空冷器,空氣冷卻塔,水冷卻塔,冷水機組,分子篩吸附器,分餾塔,液氧貯罐,放空消聲器等;環境要素:有廢氣、廢固產生。以及空分裝置簡單的工藝流程、技術協議、初步設計。從湖區現場施工進度以及空分組領導及員工對工作的認真態度中,我可以看到整個企業的文化精神以及對三期專案建設的信心。也讓我深深的感觸到:簡單的事情堅持做就是不簡單,平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態度。

  2. 瞭解公司的組織結構及人員配置;

  通過組織機構圖及公司的聯絡表,瞭解到公司的組織結構及各部門的負責人及相關的人員配置結構。進入公司以後,從工作到學習,都得到了很多同事的幫助,尤其是我們空分組長,他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。從陌生到熟悉的過程中,我深深的感受到了空分組人的熱情和善良,這也是我們新員工應該傳承及發揚的精神。

  3.認真完成組長交予的各項工作;

  1對空分車間,空分綜合樓,空分迴圈水變電所、空分迴圈水站、地基處理的投資概算及統計,一開始因對交代的工作理解有誤,做了些不該做的工作,加大了工作量,但是讓我更深入的瞭解了這些投資概算費用的專案。使我在以後的工作中更加嚴謹、細緻、理解。

  2對空分車間人員的編制,這個過程讓我覺得很充實,也學到了不少的東西,知道了空分組發展的規模和人員需求。明白了各崗位的性質及各崗位人員應盡的職責,以及在生產過程中所起到的作用。

  3空分簡介,2011年簽訂合同之後從事的主要工作和完成工作的情況,2012年的工作計劃、安全管理目標、質量管理目標、進度管理、設計管理目標、風險管理目標、崗位人員需求計劃、試車準備。這讓我對空分裝置有了更深入的瞭解知道自己在今後的工作中該幹什麼,以及在過去的一年裡所做的工作了解更清。

  在今後的工作中,我一定嚴格要求自己,認真及時做好領導佈置的每一項任務,在空分裝置技術和工藝上不懂的問題虛心向同事學習請教,不斷提高充實自己。當然也有很多地方自己馬虎出錯,這些經歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時考慮得更全面,杜絕類似失誤的發生。在此,我要特地感謝部門的領導和同事對我的指引和幫助,感謝對我工作中出現的失誤作出提醒和指正。

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  時間過得很快,一轉眼忙碌的一年就這麼過了。每到新的一年,工作開始接觸,都要總結下過去,在新的一年裡,能發揮的更好。以下是由查字典範文大全為大家整理的大學生學習總結,希望對你有幫助,如果你喜歡,請繼續關注查字典範文大全。

  經過半年科大的學習,自己的確成長了不少,增長了知識,開闊了眼界,領略了另一番風景,更加是開啟了另一種的人生。

  學習方面

  來到科大,首先感受到的是科大濃郁的學習氛圍,稱科大學子為“學術帝”則是一點沒有誇張,大家都暢遊在知識的海洋中,充分感受知識帶來的享受與愉悅,在這裡可以真正靜下心做學問,經常在來回的路上聽到同學討論學術問題,或許在追求更高層次的人生目標上,大家與知識成為益友,相伴相知,在人生旅途中閒庭漫步,笑看雲捲雲舒。

  第一年進入研究生的新生活,學習進入到一個新階段,開始接觸到一些更加具有創新性的處於科學前沿的新技術與新知識,專業學習更加細緻與系統化。理解到也許每個知識點背景後的小細節稍加改進又可以成為創新之舉,商品化的技術更加有能力提高現有的生產力水平,為國家與社會帶來新的機遇。科學的神奇之處在於你永遠不知道下一個奇蹟在多遠處等待你,所以科技工作者才會夜以繼日,兢兢業業,運用自己的知識與智慧尋找下一個奇蹟,人類社會整個文明史才會成為真正意義的進步史當然很大一部分也是哲學家、文藝家和社會學家的功勞。科學分為理論研究和實踐應用,理論的成熟與條件的可操作化才會催生技術的發展,我們必須承認即使在SCIENCE和NATURE上發的很多文章也難以實際化,但是靈感的迸發,巧妙創意的產生總會孕育下一個跨時代的創舉,引發人類歷史上又一場盛大的技術革命。在第一學期學習中,選了許多門專業課程,看似沒有很大聯絡,分屬不同學科,但是科學是通匯貫通的,知識在不同領域的應用像武俠中不同的門派,看似道不同,實際上“魂”是一樣的,科學的本質與理論基礎從未改變。半年的研究生學習,不再像本科階段,各種化學都要接觸,地基在大學裡已經打牢,不同專業的同學則建造屬於自己的不同風格的房子,“術業有專攻”深刻體現出來。自己在學習方面與其他同學相比,覺得理論知識還不夠紮實,地基尚未打牢,所以要走穩固基礎,抓好上層建築的路線,自己的房子才會既穩固又大氣。

  人際方面

  剛到科大的陌生在半年時光裡悄然離我遠去,所裡面的同學也更加熟絡,或許是天生性格屬於外向型,與舍友同學快速打成一片。大家通過班級建立的群組方便技術快捷交流學習中的困難與收穫,於是乎在每次的思維風暴中,都會有不同的收穫,視界更加開闊,思路更加敏捷,集思廣益的魅力凸顯。在生活中,大家在假日組織出去烤肉、吃飯、K歌,歡樂暢快,友誼更加深厚。每個人生階段我們都會離開一群老朋友,同時認識一群新夥伴,我堅信老朋友的情誼長存,新朋友是我們的親密戰友,總之一句話友誼地久天長,在朋友的陪伴下,沐浴在友情的陽光下,每個人才會綻放出最美麗的自己。

  思想方面

  進入研究生的新生活,覺得自己身上也多了一份責任,現實逼迫我們每個人不斷成長,擔負起家庭和未來的擔子,這或許是成長最沉重又最真實的部分吧。21歲,未來似乎在遠方親切地向我揮手,但是這個遠方的距離則沒有人知道,我們離開了懵懂的少年時代,進入了需要自己打拼創造生活的新階段,身上寄存著父母的期待、自己的夢想同時還有赤裸裸的殘酷現實,如何突破重圍,達到心中彼岸,每個人都有不同的選擇,我相信,天道酬勤,自己奮鬥的道路的另一端不會讓你失望。

  半年的時光,匆匆已過,在不斷學習,不斷充實中,自己思想更加成熟,生活更加有序,方向更加明確,但自己仍需更加穩健,不斷汲取別人的長處,積累經驗,開闊視野,更重要的是擁有豁達胸懷,遇事坦然處之,在平淡的學習生活中取得更大的成績。

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