初中校三好學生自我介紹

　　培養學生的自我介紹能力,是語文教學的重要任務。在日益強調溝通與合作的當代社會,一個人的自我介紹能力越來越顯出它的重要性。那麼三好學生如何進行自我介紹呢，以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　思想上，熱愛祖國，擁護社會主義，積極向黨組織靠攏，在校期間自覺遵守校紀校規;

　　學習上，態度端正，講求學習效率並通過努力獲得了優秀的成績，獲得了XX獎學金;

　　生活上，熱愛集體，團結同學，和同學們關係融洽;

　　工作上，認真負責，在xx學生組織擔任xx職務，積極參加學校社團組織的各種活動以及暑期社會實踐等。

　　篇2

　　是一名活潑、開朗、有愛心的男孩。愛學習，善於動腦筋，也愛看課外書，各科成績優秀。曾被評為“市級優秀學生”。

　　我擔任體育委員，對工作認真負責，常常帶領學生參加早鍛鍊，同學們都很喜歡我。

　　在學校我是個好學生，每天的作業能按時完成，做完後能認真檢查。上課積極發言。在家裡我是個好孩子，常常幫父母做力所能及的家務活。

　　我是個文靜的女孩，愛學習，書寫工整，也愛畫畫，小朋友都願意和我交朋友。

　　我是個文明、懂事的男孩。學習勤奮，善於思考，成績優異。

　　我活潑、好動，學習主動，愛動腦筋，善於思考問題，成績優秀。對工作認真負責，是老師的小助手。

　　我愛學習，也愛讀課外書。在學校舉行的讀書節活動中，我榮獲了“優秀”獎的稱號。

　　我學習主動，書寫工整，愛幫助同學，是文明有禮貌的女孩。

　　我活潑大方，朗讀能力強，普通話標準。在學校舉行的讀書節活動中，榮獲了“優秀”獎的稱號。

　　我是一名有愛心的男孩。助人為樂，興趣廣泛，愛畫畫，愛看課外書，學習成績優秀。

　　我是一個性格內心、文靜的女孩。愛學習，愛勞動，守紀律，各科成績優異。

　　我活潑大方，有自信心。只要我認定的事情就一定能做到，相信成功就一定屬於我。

　　篇3

　　是一名活潑、開朗、有愛心的男孩。愛學習，善於動腦筋，也愛看課外書，各科成績優秀。曾被評為“市級優秀學生”。

　　我擔任體育委員，對工作認真負責，常常帶領學生參加早鍛鍊，同學們都很喜歡我。

　　在學校我是個好學生，每天的作業能按時完成，做完後能認真檢查。上課積極發言。在家裡我是個好孩子，常常幫父母做力所能及的家務活。

　　我是個文靜的女孩，愛學習，書寫工整，也愛畫畫，小朋友都願意和我交朋友。

　　我是個文明、懂事的男孩。學習勤奮，善於思考，成績優異。

　　我活潑、好動，學習主動，愛動腦筋，善於思考問題，成績優秀。對工作認真負責，是老師的小助手。

　　我愛學習，也愛讀課外書。在學校舉行的讀書節活動中，我榮獲了“優秀”獎的稱號。

　　我學習主動，書寫工整，愛幫助同學，是文明有禮貌的女孩。

　　我活潑大方，朗讀能力強，普通話標準。在學校舉行的讀書節活動中，榮獲了“優秀”獎的稱號。

　　我是一名有愛心的男孩。助人為樂，興趣廣泛，愛畫畫，愛看課外書，學習成績優秀。

　　我是一個性格內心、文靜的女孩。愛學習，愛勞動，守紀律，各科成績優異。

　　我活潑大方，有自信心。只要我認定的事情就一定能做到，相信成功就一定屬於我。

　　篇4

　　在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規範和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。

　　王玉博：對於困難同學，我總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡。

　　篇5

　　我有一股執著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。我追求學習向上。我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。

　　篇6

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!歡迎來到我們四年級!我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班級口號是：奮發圖強，永攀高峰。班風是：遵紀愛班、我能行、我真棒! 我們班共有43名學生，瞧，我們生活在這個大家庭中多麼幸福!這裡有我們班所有同學的集體照，我們是快樂的一家，快樂的我們幸福成長——

　　開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班級公約，由於是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛鍊我們的能力，提高我們的素質，本學期，我們人人都是小幹部，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務崗及服務人員表。

　　大家請看這個板塊：“看看誰最棒”的板塊中記錄著同學們平時在校的表現，為他人為集體做好事的情況，它激勵著同學們互相競爭互相追趕，在相互競爭中不斷進步。

　　再看看我們班的的圖書角，這一百多本書籍是我們班同學自己從家中帶來和大家分享的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我們謹記這句話，在這裡遨遊知識的海洋，吸收知識營養。

　　請瞧我們班的優秀學生：他們各有特色，成績優異，激勵大家你追我趕，互相競爭不斷進步。

　　這就是我們溫暖的家，我們將在這裡開心地學習，快樂地成長!歡迎大家指導，謝謝大家!