一年級語文下冊第八課月亮的心願教學建議***2***

　　一年級語文下冊第八課《月亮的心願》教學設計

　　【教學目標】

　　1、認識14個生字，會寫“女、氣”等6個生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的願望和行動。

　　【重點難點】

　　識字、寫字，正確、流利地朗讀課文。

　　【課前準備】

　　生字詞卡片、課件。

　　【課時安排】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、激發興趣，匯入新課

　　1、談話：當你的生日即將來臨之際，你想要些什麼?或者想要父母為你做些什麼?由此引出“心願”。

　　2、出示課題“月亮的心願”：

　　⑴讀課題，提示：

　　“月亮”讀輕聲。

　　⑵提問：

　　讀了課題，你想提什麼問題?

　　***月亮的心願是什麼?月亮有幾個心願?月亮怎麼會有心願?***

　　二、初讀課文、學習生字

　　1、學生自由大聲地朗讀課文，要求：

　　讀通、讀順，圈出生字多讀幾遍。

　　2、用自己喜歡的方式認識生字：

　　讀拼音。

　　問同桌。

　　查字表。

　　猜一猜等。

　　3、檢查生字詞掌握情況：

　　⑴課件出示生字詞***帶拼音***：

　　自由讀。

　　男女生分讀。

　　⑵去拼音：

　　請學生當小老師領讀。

　　⑶哪些字你以前就認識了?怎麼認識的?哪個字你有好辦法記住它?

　　⑷擺生字長龍遊戲：

　　聽讀音，擺學生自制的生字卡片。

　　三、再讀課文，理解內容

　　1、指名分段讀課文：

　　在課文中鞏固生字，注意多音字“得”。

　　2、認真觀察兩幅圖：

　　看圖說話，幫助理解課文。

　　語言訓練點：月亮來到******，看見******，心裡想******。

　　四、寫字指導

　　“女”字要寫好橫。

　　“太”字是豎撇，先寫豎，由豎中彎下撇。

　　“氣”要寫好最後一筆，彎處要寫得像一張弓，鉤出要有力。

　　第二課時

　　一、複習匯入

　　1、出示幻燈，讀準字音：

　　窗簾揹包裝著天氣另一家照顧

　　生病太累醫生悄悄地女兒離開

　　2、選用一個詞說話。

　　二、寫字指導

　　1、讓學生觀察：

　　引導發現了什麼。

　　2、學生交流發現，教師範寫。

　　3、學生寫一個描一個：

　　提醒學生寫字姿勢。

　　三、細讀課文，朗讀感悟

　　1、學習“好天氣”部分：

　　老師讀了這篇課文以後，知道了這天晚上月亮吃了晚飯後出來散步，走著走著就來到了兩個小朋友的窗前。她先來到第一個小女孩的窗前，她看到了什麼?

　　⑴學生找好天氣部分讀一讀。

　　⑵指名讀：

　　其他小朋友劃出你喜歡的詞語。

　　⑶理解“自言自語”：

　　模仿“自言自語”時的狀態，用“自言自語”說話。

　　⑷再指導朗讀***不要吵醒小女孩***。

　　⑸指名說說什麼時候用“商量”，理解“商量”，並用“商量”說話。

　　⑹假如你現在來到這個小女孩的窗前，你的心願是什麼?為什麼你有這個心願?

　　⑺再讀這部分課文體會月亮的心願。

　　2、學習“壞天氣”部分：

　　月亮又來到另一個小女孩的窗前，請找出來讀讀。

　　⑴學生自由找這部分，讀一讀。

　　⑵同學們，我發現一個祕密：

　　這篇課文和以前的課文有點不同，就是對話裡面沒有了誰說誰說。老師現在考考你們了，你知道課文中的對話都是誰說的嗎?請你跟同桌分角色讀一讀，等會兒我找個讀得最認真又最好的小朋友上來讀。

　　⑶指名分角色讀。

　　⑷你聽後是怎麼想的?月亮呢?她又是怎麼做的?

　　⑸交流後指導分角色朗讀。

　　3、體會心願：

　　⑴月亮開始是什麼心願?

　　好天氣

　　後來呢?

　　壞天氣

　　⑵月亮為什麼要改變心願呢?

　　用自己喜歡的方式讀課文：

　　邊讀邊想。

　　跟同桌交流自己的觀點。

　　指名回答：

　　抓住月亮的心理活動。

　　⑶月亮最終的心願到底是什麼?

　　出示句子：

　　兩天後的一個豔陽天，孩子們一個都不少，排著隊，愉快地走在郊遊的路上。

　　①解釋“豔陽天”：

　　今天是個豔陽天嗎?什麼樣的天才是豔陽天?

　　②我們現在知道月亮的心願到底是什麼了嗎?

　　指名發言。

　　四、拓展練習

　　1、讀課文，說話：

　　你喜歡課文中的誰?為什麼?

　　2、你有什麼心願要送給月亮嗎?