四年級下冊語文第八單元作文範文及簡評

　　四年級下冊語文第八單元作文教學時，老師要給學生自由的習作空間和更寬泛的習作內容，並進行習作興趣的激發和習作方法的指導。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　四年級下冊語文第八單元作文範文篇1未來的我

　　從小就愛看探險故事的我，往往被故事中驚險、神祕、千奇百怪的故事情節深深的吸引，有時彷彿自己也置身於那光怪陸離的故事情節中

　　於是我便從小立下一個志願：長大了要當一名探險家，去解開千古之謎金字塔的疑團，去探索那令人恐懼萬分的魔鬼百慕大的奧祕，乘著宇宙飛船遨遊令人嚮往，充滿神奇色彩的宇宙，為人類開闢新的星球。假如2020年的今天我已經成為了一個名享全球的探險家，我曾相繼解開了金字塔和百慕大的疑團，那時地球的生態環境受到嚴重的破壞，因為溫室效應海水猛漲已經遍及各國的沿海地區，沙漠急速擴張，三分之一的陸地已經成了一望無際的沙漠，南極上空的臭氧層出現的漏洞已擴大到整個南極地區，人們賴以生存的地球已經奄奄一息。這天我受全人類的委託乘著8個成員地藍色“地球一號”，飛上宇為人類尋找一個能適合人類生存底的星球。

　　在茫茫宇宙中，我們的宇宙飛船已經飛行了一個多月，這天我的助手驚呼起來──他發現了一個與地球極為相似的星球，但它的體積是地球的5倍，我急忙下令登上這個星球。上了星球我們驚奇的發現上面還是幾億年前地球的模樣，到處是恐龍，為了人類能在上面生存，我們用縮小光線把恐龍縮小到螞蟻大小。

　　回到了地球，人類歡呼了，因為我們找到了一個比地球更適合我們生存的星球了。

　　未來的我一定要實現這個願望，不過，但願人類不要再破壞地球。

　　【簡評】

　　本文以簡單的言語看出“我”理想遠大，描述形象，把人們帶入到一個全新的科幻世界，讓人嚮往，結尾點題，簡潔自然。

　　四年級下冊語文第八單元作文範文篇2十年後的今天

　　這是一個陽光燦爛的日子，清晨的時鐘剛剛敲響，窗外就傳來了清脆的鳥鳴，我睜開眼睛，向外望去。

　　我家院子裡一棵棵枝葉茂盛的大街上，可愛的小鳥在唱歌：小猴子在樹上嬉戲，小魚兒在水中自由自在的遊動。吃過早飯，我獨自走在街上，寬闊的馬路上，太陽能汽車從我身邊“唰唰”的閃過：公路兩旁綠草成蔭;小動物們自由的草坪上散步，遊玩。咦，那隻小兔怎麼跑到馬路上去了?別緊張，太陽能汽車上裝有“監視屏”不管司機能否看見，只要前面有情況，太陽能汽車就會自動停止，開車的人會恭敬相讓。

　　想起今天是星期日，我又想去“綠林”公園看看。來到綠林公園，門口的機器人投幣機把門，往它‘肚子’裡投入了規定的錢數，隨著一聲“歡迎光臨”的聲音，從投幣機的嘴巴里出來一張門票。我剛進公園，剎那間，渾身上下一股輕鬆愉快勁兒，我全身心投入到了大自然的懷抱，這裡綠蔭遮天，綠樹紅花映襯，動物和人一起歡樂。

　　我被這美景陶醉了，不知不覺陷入了沉思：人需要潔淨的環境，動物需要安樂的生活，人和動物和諧相處，成了大自然共同的主宰。

　　【簡評】

　　本文暢想了十年後的今天，作者在家中，街上，公園欣賞的景物，寫出了景物的色彩和動物的歡暢，使靜動結合。小動物自由的活動，給家庭帶來了喜悅，寫出了人與動物的和諧生存。現實的與聯想的結合及對美好的嚮往。

　　四年級下冊語文第八單元作文範文篇3我的同桌

　　我的同桌王凱，在我班可是大名鼎鼎，平時大錯誤不犯，小毛病卻不少。但就是學習好，就連老師也拿他沒辦法。

　　記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數學卷子講一講，可是全班唯獨王凱一人沒有帶卷子，氣得老師大喊：“王凱，我看你期中考試得多少分。”沒辦法，王凱只好和我看我的卷子。老師邊講邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是，王凱雖然沒有帶卷子，但是每道題的做題思路卻很清晰，還時不時地給我講一講怎麼計算啦，怎麼列式啦。我心裡想，老天爺為什麼不把聰明的腦袋給我呢?

　　期中考試時，我和他正巧在同一個考場考試。交完卷後我問王凱：“王凱，你都答上了嗎?估計能的多少分?”他胸有成竹地說：“答上了，一百分沒問題。”聽了他的話，我心說：“你可真能吹牛。”

　　然而期中考試成績出來後，王凱數學居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子時他對我說：“王可心，你有不會的數學題儘管問我。”話語雖然不多，但聽起來讓我感到心裡暖暖的，我改正錯題的勁頭更足了。

　　我為有這樣一個同桌而感到慶幸，因為在他的影響下，我也漸漸的喜歡上了數學，成績也大有提高。

　　【簡評】

　　作者向我們描述了一個愛學習，但又不乏有一些小毛病的同桌，人物鮮活，感染力強，中心突出。